Soạn mới giáo án Mĩ thuật 3 Cánh diều bài 2: Sáng tạo với vật liệu có màu đậm, màu nhạt

BÀI 2. SÁNG TẠO VỚI VẬT LIỆU CÓ MÀU ĐẬM, MÀU NHẠT

(2 tiết)

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức:

Sau bài học này, HS sẽ:

• Tạo được màu đậm, màu nhạt ở sản phẩm bằng vật liệu có sẵn.
• Trưng bày, chia sẻ được cảm nhận, ý tưởng sử dụng sản phẩm vào đời sống.

2. Năng lực

• Năng lực chung:
• Bài học góp phần hình thành, phát triển ở HS một số năng lực chung và năng lực ngôn ngữ, tính toán,… thông qua: trao đổi, chia sẻ; xác định độ dài, rộng của nan giấy, khổ giấy dùng để làm nan đan, khung tranh để tạo sản phẩm có màu đậm, màu nhạt,…
• Năng lực mĩ thuật:
• Nêu được màu đậm, màu nhạt ở vật liệu sẵn có và cách tạo sản phẩm thủ công bằng vật liệu sẵn có.
• Tạo được sản phẩm có màu đậm, màu nhạt từ vật liệu sẵn có,… và tập trao đổi, chia sẻ trong thực hành.
• Trưng bày, giới thiệu được sản phẩm và nhận biết được màu đậm, màu nhạt trên sản phẩm của mình, của bạn và chia sẻ được cảm nhận.

3. Phẩm chất :

• Góp phần bồi dưỡng đức tính chăm chỉ, lòng nhân ái, ý thức trách nhiệm thông qua một số biểu hiện: có ý thức sưu tầm, chuẩn bị đồ dùng, vật liệu,… phù hợp với bài học.
• Yêu thích, tôn trọng những sản phẩm thủ công do bạn bè và người khác tạo ra.
• Giữ gìn vệ sinh (trang phục, bàn ghế, sách vở, dụng cụ,…) trong và sau khi thực hành.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC
2. Đối với giáo viên

• SGK, SGV, Giáo án.
• Hình ảnh liên quan đến bài học.
• Dụng cụ học tập:

1. Đối với học sinh

• Giấy, bút, tẩy, màu vẽ,…

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Tạo tâm thế và kích thích hứng thú học tập cho HS trước khi vào bài học mới.
3. Cách thức thực hiện:

- GV sử dụng bảng màu/ vòng tròn màu sắc gồm các màu cơ bản và màu thứ cấp hoặc chỉ có ba màu thứ cấp, gợi nhắc HS nêu tên các màu thứ cấp, màu cơ bản và giới thiệu màu đậm, màu đậm vừa, màu nhạt theo cảm nhận của HS.

- GV dẫn dắt HS vào bài: Để phân biệt được độ đậm nhạt của màu sắc, chúng ta cùng tìm hiểu bài học ngày hôm nay – Bài 2: Sáng tạo với vật liệu có màu đậm, màu nhạt.

1. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
2. Quan sát, nhận biết:

--------------- Còn tiếp --------------