Soạn mới giáo án Mĩ thuật 3 Chân trời bản 1 - bài 2: Người em yêu quý

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

HĐ1. KHÁM PHÁ

Kể về những người bạn của em

a. Mục tiêu: Tổ chức để HS nhớ lại và chia sẻ về đặc điểm riêng trên khuôn mặt người thân trong gia đình.

b. Cách thức thực hiện:

- GV nêu gợi ý để HS thảo luận và chia sẻ về những hình ảnh ấn tượng về người thân: Em ấn tượng về hình ảnh của ai trong gia đình?

- GV khuyến khích HS chia sẻ với bạn về hình dáng, đặc điểm riêng trên khuôn mặt và kiểu tóc, trang phục của người đó:

+ Người đó có hình dạng khuôn mặt, kiểu tóc, màu tóc như thế nào?

+ Người đó thường mặc trang phục như thế nào?

- GV hướng dẫn HS miêu tả người thân càng chi tiết thì HS thể hiện tác phẩm càng cụ thể.

HĐ2. KIẾN TẠO KIẾN THỨC – KĨ NĂNG

Cách vẽ tranh chân dung chính diện

a. Mục tiêu: HS quan sát hình, thảo luận và chỉ ra các bước vẽ tranh chân dung chính diện.

b. Cách thức thực hiện:

- GV yêu cầu HS quan sát hình trong SGK – tr.1 và trả lời câu hỏi:

+ Theo em, có những bước nào để vẽ tranh chân dung chính diện?

+ Vị trí của tai và mặt được xác định như thế nào?

+ Vị trí của mũi và miệng được xác định như thế nào

+ Bước nào vẽ chi tiết cho khuôn mặt?

- GV khuyến khích HS trả lời câu hỏi để nhận biết và ghi nhớ các bước vẽ tranh chân dung.

- GV chốt lại kiến thức: Có 6 bước vẽ tranh chân dung chính diện:

+ Bước 1: Vẽ phác hình dạng khuôn mặt của nhân vật.

+ Bước 2: Kẻ đường dọc và đường ngang đi qua chính giữa khuôn mặt.

+ Bước 3: Xác định vị trí của mắt và tai dựa trên đường ngang.

+ Bước 4: Xác định vị trí của mũi và miệng dựa trên đường dọc.

+ Bước 5: Vẽ chi tiết đặc điểm của nhân vật.

+ Bước 6: Vẽ màu hoàn thiện bài vẽ.

- GV thao tác mẫu các bước vẽ tranh cho HS quan sát và ghi nhớ.

- GV tóm tắt để HS ghi nhớ: Khi vẽ chân dung chính diện, vị trí các bộ phận của khuôn mặt có thể được xác định bằng sự cân đối qua các đường trục.

HĐ3. LUYỆN TẬP – SÁNG TẠO

Vẽ chân dung người em yêu quý

a. Mục tiêu:

- HS xác định được người thân trong gia đình mà các em muốn vẽ.

- Khơi gợi để HS chia sẻ về đặc điểm dễ nhận biết của người sẽ vẽ và cách thể hiện đặc điểm riêng đó.

b. Cách thức thực hiện:

- GV cho HS chia sẻ về đặc điểm riêng đáng nhớ của người em sẽ vẽ: Em sẽ vẽ chân dung của ai? Đặc điểm đáng nhớ của người đó là gì?

- GV đặt câu hỏi để HS xác định vị trí, tỉ lệ, hình thức chân dung sẽ thể hiện và cách vẽ màu, màu chủ đạo sử dụng trong bài vẽ:

+ Em thích vẽ chân dung tới ngang vai hay nửa người?

+ Màu sắc em sử dụng để thể hiện chân dung người thân như thế nào?

-----------Còn tiếp --------

- HS chia sẻ.

Gợi ý: Em ấn tượng về hình ảnh ông bà, bố mẹ, anh chị em,…

- HS chia sẻ:

Gợi ý:

+ Người đó có hình dạng khuôn mặt, kiểu tóc, màu tóc:

• Khuôn mặt: mặt trái xoan, mặt tròn, mặt vuông chữ điền, mặt dài,…

• Kiểu tóc: ngắn, xoăn, thẳng, đuôi ngựa, đầu đinh, hói,…

• Màu tóc: đen, nâu, đỏ, cam, vàng,…

• Màu da: ngăm ngăm đen, nâu, vàng,…

• Mắt: to tròn, híp, mắt 1 mí,…

• Đặc điểm khác: có râu, đeo kính,…

+ Người đó thường mặc trang phục: công sở, học sinh, thể thao,…

- HS lắng nghe.

- HS trả lời:

+ Theo em, có 6 bước để vẽ tranh chân dung chính diện:

• Bước 1: Vẽ phác khuôn mặt

• Bước 2: Kẻ đường dọc và đường ngang đi qua chính giữa khuôn mặt.

• Bước 3: Xác định vị trí của mắt và tai

• Bước 4: Xác định vị trí của mũi và miệng

• Bước 5: Vẽ chi tiết

• Bước 6: Vẽ màu

+ Vị trí của tai và mắt được xác định dựa trên đường ngang đi qua chính giữa khuôn mặt.

+ Vị trí của mũi và miệng được xác định dựa trên đường dọc đi qua chính giữa khuôn mặt.

+ Bước 5 là bước vẽ chi tiết cho khuôn mặt.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

- HS quan sát.

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

- HS chia sẻ.

- HS trả lời để xây dựng ý tưởng về sản phẩm của mình.

- HS quan sát.

- HS thực hiện.

- HS chia sẻ.

-----------Còn tiếp --------