HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

HOẠT ĐỘNG. QUAN SÁT VÀ NHẬN THỨC

a. Mục tiêu: HS cùng thảo luận đặc điểm và hình tức trang trí khung ảnh.

b. Cách thức thực hiện:

- GV trình chiếu một số tranh ảnh và SPMT trong sgk trang 44, 45 để HS có quan sát và cảm nhận ban đầu về những khung ảnh kỉ niệm

- GV yêu cần HS thảo luận cặp đôi để mô tả đặc điểm của các khung ảnh ở trên về:

+ Chất liệu, hình dáng, màu sắc.

+ Cách thực hiện.

- GV gọi 1-2 cặp đôi lên trình bày và nhận xét, đánh giá

- GV đặt câu hỏi gợi mở và gọi vài HS trình bày: Từ những tranh ảnh minh họa trên về những khung ảnh, em hãy đặt tên cho sản phẩm của em và em thích nhất điều gì ở tác phẩm của mình

- GV nhận xét và kết luận: Khung ảnh được dùng để lưu trữ, trưng bày những hình ảnh yêu thích của bạn.

HOẠT ĐỘNG. LUYỆN TẬP VÀ SÁNG TẠO

a. Mục tiêu: Biết được các bước cơ bản để thực hiện một khung ảnh

b. Cách thực thực hiện:

- GV chiếu lần lượt các hình ảnh gợi ý cho HS các bước sử dụng giấy bìa thực hiện khung hình lưu giữ kỉ niệm về bạn bè và môi trường và yêu cầu HS đọc tên các bước thục hiện.

- GV nhận xét ý kiến và chốt lại các bước thực hiện:

· B1. Tìm ý tưởng và vẽ hình trên bìa,

· B2. Vẽ màu vào khung ảnh.

· B3. Cắt khung ảnh ra khỏi bìa.

-----------Còn tiếp --------

- HS chăm chú quan sát tranh và cảm nhận

- HS thảo luận và ghi câu trả lời ra giấy:

+ Chất liệ khung ảnh: giấy bìa, giấy màu, dây thun,…

+ Hình dáng: hình tròn, vuông, hĩnh chữ nhật, hình con vật, ô tô,…

+ Màu sắc: đa dạng, tươi trẻ,…

- HS trình bày và lắng nghe nhận xét

- HS suy ngẫm và trình bày

- HS chăm chú lắng nghe và ghi nhớ

- HS quan sát hình ảnh, lắng nghe gọi ý từ GV và suy nghĩ trả lời.

- HS lắng nghe, ghi nhớ các bước thực hiện

- HS quan sát và cảm nhận, đưa ra ý tưởng.

- HS tiếp nhận nhiệm vụ, sáng tạo tác phẩm của mình.

- HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi

- HS chía sẻ câu trả lời của mình.

-----------Còn tiếp --------