Rõ nét về file powerpoint trình chiếu. => Xem thêm
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
- Năng lực chung:
- Năng lực mĩ thuật:
- Đối với GV:
- Đối với HS:
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN | HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH |
HOẠT ĐỘNG. QUAN SÁT VÀ NHẬN THỨC a. Mục tiêu: Lựa chọn ý tưởng cho SPMT b. Cách thức thực hiện: - GV trình chiếu một số mẫu, hình ảnh sản phẩm về con vật ngộ nghĩnh trong sgk hoặc tranh, ảnh do GV sưu tầm. - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm theo cặp đôi và gọi trình bày để trả lời câu hỏi về: + Vật liệu tạo hình sản phẩm + Màu sắc và hình dạng - GV nhận xét, đánh giá và kết luận: Mỗi con vật đều có đặc điểm riêng về hình dáng, màu sắc, kích thước,… và vẻ ngoài ngộ nghĩnh, dễ thương. HOẠT ĐỘNG. LUYỆN TẬP VÀ SÁNG TẠO a. Mục tiêu: Biết được các bước cơ bản để thực hiện một SPMT b. Cách thực thực hiện: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh tay hơn”. - GV phổ biến luật chơi: GV lần lượt chiếu từng hình ảnh minh họa các bước để tạo SPMT nhưng không theo thứ tự. HS quan sát, sắp xếp lại các bước cho đúng thứ tự và trả lời bước đó làm gì. Bạn nào trả lời nhanh và chính xác thì được tuyên dương. - GV lần lượt chiếu tranh, tổ chức cho HS chơi trò chơi: Bước 3 Bước 2 Bước 4 Bước 1 - GV chốt lại các bước thực hiện: ● B1. Vẽ hình con ếch, cắt rời hình và trang trí ếch ● B2. Vẽ hình lá sen, cắt rời hình và trang trí lá sen ● B3. Cắt giấy thành hai dải màu, dán một đầu cố định như hình, gấp xen kẽ giấy tạo thành lò xo ● B4. Dán lò xo nối hình ếch với lá sen và hoàn thiện sản phẩm. - GV chiếu cho HS tham khảo một số SPMT khác do GV sưu tầm để từ đó HS đưa ra ý tưởng cho bài thực hành. -----------Còn tiếp -------- | - HS chăm chú quan sát, lắng nghe - HS quan sát hình ảnh, cảm nhận và trả lời về đặc điểm của các con vật trong tranh: + Vật liệu tạo hình: giấy màu, giấy dán, băng dính, bút chì, bút màu… + Màu sắc: trắng, đỏ, xanh,… + Hình dáng: ngộ nghĩnh, dễ thương… - HS lắng nghe, ghi nhớ - HS nghe luật chơi và tham gia trò chơi hào hứng. - HS lắng nghe, ghi nhớ các bước thực hiện - HS quan sát và cảm nhận, đưa ra ý tưởng. - HS tiếp nhận nhiệm vụ, sáng tạo tác phẩm của mình. - HS quan sát tranh và chia sẻ nhận xét lẫn nhau: -----------Còn tiếp -------- |
=> Lúc đặt nhận đủ giáo án ngay và luôn