Soạn mới giáo án Mĩ thuật 8 cánh diều bài 8: Tranh in độc bản

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ: LÀM CHỦ YẾU TỐ TẠO HÌNH

BÀI 8: TRANH IN ĐỘC BẢN

(2 tiết)

1. MỤC TIÊU BÀI HỌC
2. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Biết tên một số tác giả, tác phẩm tranh in độc bản.
• Hiểu và phân biệt được kĩ thuật tranh in độc bản với các thể loại tranh in khác.
• Sáng tạo được sản phẩm tranh in độc bản.
• Sử dụng kĩ thuật in độc bản để trang trí các sản phẩm trong đời sống.
• Nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
• Năng lực tự chủ và tự học: Biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Thông qua các biểu hiện sau:

• Sưu tầm tư liệu tranh, ảnh về tranh in độc bản ; chuẩn bị đồ dùng, vật liệu để học tập.
• Trao đổi, thảo luận về nội dung, ý tưởng để tranh in độc bản ; cùng bạn thực hành, thảo luận và trưng bày, nhận xét sản phẩm.
• Biết sử dụng vật liệu, dụng cụ, họa phẩm để thực hành tạo sản phẩm.

Năng lực mĩ thuật:

• Biết tên một số tác giả, tác phẩm tranh in độc bản.
• Hiểu và phân biệt được kĩ thuật tranh in độc bản với các thể loại tranh in khác.
• Sáng tạo được sản phẩm tranh in độc bản.
• Sử dụng kĩ thuật in độc bản để trang trí các sản phẩm trong đời sống.

3. Phẩm chất

• Nhân ái: Biết thể hiện tình yêu thương, quan tâm đến người thân, bạn, thầy, cô giáo,... qua sản phẩm.
• Chăm chỉ: Chuẩn bị đồ dùng, dụng cụ học tập đầy đủ.
• Trách nhiệm: Biết giữ gìn vệ sinh lớp học; biết bảo quản sản phẩm của mình, tôn trọng sản phẩm của bạn và người khác tạo ra.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC
2. Đối với giáo viên

• SHS, SGV Mĩ thuật 8.
• Kế hoạch dạy học, giáo án điện tử, hình minh họa.
• Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

• SHS, vở thực hành Mĩ thuật 8.
• Màu vẽ, giấy, bút chì, kéo,…

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5 phút)
2. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS ôn lại kiến thức đã học, giới thiệu bài học.
3. Nội dung: GV tổ chức trò chơi Theo dòng kiến thức và hướng dẫn HS tham gia trò chơi.
4. Sản phẩm: HS tham gia trò chơi tích cực.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV giao HS nhiệm vụ tham gia trò chơi Theo dòng kiến thức, các đội trả lời các câu hỏi trắc nghiệm và nêu hiểu biết của mình về đáp án.

Câu 1: Nêu đặc điểm của chữ nét thanh nét đậm.

1. Nét chữ tùy vào người kẻ chữ.
2. Trong một con chữ vừa có nét thanh nét đậm.
3. Các nét bằng nhau.

Câu 2: Trong các cặp màu sau, cặp màu nào là cặp màu bổ túc?

1. Vàng và tím.
2. Vàng và xanh lục.
3. Da cam và lam.

Câu 3: Tranh in là gì?

1. Tranh in là hình thức nghệ thuật thị giác thuộc lĩnh vực đồ họa tạo hình.
2. Tranh in là hình thức đồ họa ứng dụng.
3. Tranh in là dùng màu vẽ trực tiếp lên giấy, vải, gỗ,...

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tích cực tham gia trò chơi.

- GV quan sát, hỗ trợ HS (nếu có).

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời các đội tham gia trò chơi và trả lời câu hỏi.

Câu 1. B

Câu 2. A

Câu 3. A

- GV mời nhóm HS khác nhận xét, bổ sung (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và tuyên dương tinh thần học tập của HS.

- GV kết luận: Tranh in là quá trình sáng tác, tạo hình gián tiếp khác với vẽ trực tiếp lên giấy mà sử dụng bằng kĩ thuật in ấn để tạo hình cho tác phẩm.

Để tìm hiểu rõ hơn, chúng ta cùng đến với bài học hôm nay - Bài 8 – Tranh in độc bản.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (40 phút)

Hoạt động 1: Quan sát – Nhận thức (25 phút)

1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hiểu và phân biệt được kĩ thuật tranh in độc bản với các thể loại tranh in khác.
2. Nội dung: GV hướng dẫn HS quan sát tranh ảnh SHS tr.33-34 và thực hiện yêu cầu.
3. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về khái niệm, màu sắc, chất liệu và ý tưởng trong tranh in độc bản.
4. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 2: Tìm ý tưởng và hướng dẫn các bước thực hành (15 phút)

1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS trình bày được ý tưởng in tranh độc bản, nắm được cách thực hành.
2. Nội dung:

- GV hướng dẫn HS quan sát các bước tìm ý tưởng SHS tr.35 và trình bày ý tưởng in tranh độc bản.

- GV hướng dẫn HS cách vẽ tranh.

1. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về ý tưởng in tranh in độc bản.