Soạn mới giáo án QPAN 10 kết nối tri thức bài 11: Các tư thế, động tác cơ bản vận động trong chiến đấu (3 tiết)

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 11: CÁC TƯ THẾ, ĐỘNG TÁC CƠ BẢN VẬN ĐỘNG

TRONG CHIẾN ĐẤU

(3 tiết)

1. MỤC TIÊU
2. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Nêu được ý nghĩa, tác dụng các tư thế, động tác cơ bản vận động trong chiến đấu của cá nhân.
• Thực hành được các động tác kĩ thuật vận động trong chiến đấu và bước đầu biết vận dụng phù hợp với các loại địa hình, địa vật trong các tình huống cụ thể

2. Năng lực

• Năng lực chung:
• Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và thể hiện sự sáng tạo.
• Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động nhóm và trao đổi công việc với giáo viên.
• Năng lực riêng:
• Trình bày ý nghĩa, tác dụng các tư thế, động tác cơ bản vận động trong chiến đấu của cá nhân.
• Thực hiện được các động tác kĩ thuật vận động trong chiến đấu
• Vận dụng các động tác kĩ thuật vận động trong chiến đấu phù hợp với các loại địa hình, địa vật trong các tình huống cụ thể.

3. Phẩm chất

• Trung thực và có trách nhiệm công dân.
• Yêu nước.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên

• SGK, SGV, SBT Giáo dục quốc phòng và an ninh 10.
• Súng tiểu liên SK (CKC), bia số 6, số 7, cờ địch, cờ chỉ huy, còi
• Bãi tập: vị trí lên lớp và các vị trí cho HS luyện tập

2. Đối với học sinh

• SGK GDQP 10
• HS mang, mặc trang phục thống nhất theo quy định, đội mũ cứng, đi giày vải.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Tạo sự tò mò và kích thích HS tìm hiểu các tư thế, động tác cơ bản vận động trong chiến đấu ở bài học mới
3. Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi.
4. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về cách tiếp cận để tiêu diệt địch khi phát hiện địch trong ngồi nhà hoặc sau gốc cây,…
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV xác định vị trí tập hợp lớp, kiểm tra sĩ số, trang phục, vật chất; phổ biến các quy định về kỉ luật, trật tự, vệ sinh; quy định các tín hiệu luyện tập.

- GV nêu tên bài, mục tiêu bài học, nội dung trọng tâm.

- GV đặt câu hỏi: Theo em trong chiến đấu, khi phát hiện địch trong ngôi nhà hoặc sau gốc cây,… muốn tiếp cận để tiêu diệt em phải làm gì?

- GV lấy tinh thần xung phong trả lời của 1 – 2 HS trả lời câu hỏi

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS ổn định trật tự lớp và trả lời câu hỏi.

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện 2-3 HS thực hiện và trả lời câu hỏi

- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

- GV biểu dương tinh thần xung phong phát biểu ý kiến của HS.

- GV dựa trên nội dung HS trả lời để dẫn dắt vào nội dung bài học Để biết được các tư thếm động tác cơ bản trong chiến đấu goups chiến sĩ bảo vệ mình và tránh được thương vong trong chiến đấu, chúng ta cùng đi tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Bài 11: Các tư thế, động tác cơ bản vận động trong chiến đấu

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
2. Ý NGHĨA

Hoạt động 1: Tìm hiểu ý nghĩa của các tư thế, động tác cơ bản vận động trong chiến đấu

1. Mục tiêu: HS nắm được ý nghĩa các tư thế, động tác cơ bản vận động trong chiến đấu.
2. Nội dung: GV hướng dẫn HS đọc thông tin, trả lời câu hỏi
3. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về ý nghĩa quan trọng của các tư thế, động tác cơ bản trong chiến đấu đối với người chiến sĩ khi vận động trên chiến trường.
4. Tổ chức hoạt động:

------------------------Còn tiếp---------------------------