Soạn mới giáo án Tiếng Việt 3 Chân trời bài 4: Hoa cỏ sân trường

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS khi nhắc về những hình ảnh và âm thanh quen thuộc ở trường.

b. Cách thức tiến hành

- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi hoặc nhóm nhỏ.

- GV nêu yêu cầu: Nói về những hình ảnh và âm thanh quen thuộc ở trường.

- GV hướng dẫn HS: HS có thể nói về những việc hình ảnh và âm thanh quen thuộc ở trường theo gợi ý như bụi cỏ, hoa leo, giàn hoa, vườn rau, cây ổi,... hay tiếng trống trường, tiếng chim hót,...

- GV mời đại diện 2 - 3 HS chia sẻ trước lớp. HS khác lắng nghe, nhận xét.

- GV yêu cầu HS đọc tên bài “Hoa cỏ sân trường”, quan sát tranh minh họa bài đọc và phỏng đoán về nội dung bài học.

- GV mời đại diện 2 - 3 HS trả lời. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: “Hoa cỏ sân trường” có phải là những vẻ đẹp, điều thú vị đến từ thế giới cây cỏ, hoa lá trong sân trường hay không?. Để tìm được câu trả lời chính xác, chúng ta sẽ cùng nhau đi tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Bài 4: Hoa cỏ sân trường (Tiết 1)

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng

a. Mục tiêu: HS đọc được cả bài Hoa cỏ sân trường với giọng thong thả, chậm rãi, nhẫn giọng những từ ngữ tả đặc điểm của sân trường, của hoa, cỏ hay hoạt động của người, hoa lá, cỏ cây,…

b. Cách thức tiến hành

- GV đọc mẫu bài Hoa cỏ sân vườn với giọng thong thả, chậm rãi, nhẫn giọng những từ ngữ tả đặc điểm của sân trường, của hoa, cỏ hay hoạt động của người, hoa lá, cỏ cây,…

- GV cho HS hoạt động nhóm đọc thành tiếng câu, đoạn, bài đọc.

- GV hướng dẫn cả lớp đọc :

+ Cách đọc một số từ ngữ khó : tinh nghịch, li ti,…

+ Cách ngắt nhịp một số câu dài :

● Trên đó,/ bước chân của thầy cô/ xen giữa những bức chân tinh nghịch/ của các bạn nhỏ.//

● Hàng xóm của hoa/ là những bụi cỏ/ đã kết từng hạt/ nhỏ như hạt bụi.//

● Nhìn sau dưới chân cỏ/ thấy được cả những mầm non nhỏ/ như những chú kiến/ đang ngơ ngác trước những bước chân học trò/ tung tăng đùa giỡn.//…

+ Giải thích nghĩa một số từ khó :

● Hạt giống : hạt dùng để gieo trồng thành cây con

● ….

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm: HS chia đoạn và tự luyện tập trong nhóm.

- GV mời 1 HS đứng dậy đọc toàn bài trước lớp.

- GV nhận xét, đánh giá việc luyện đọc của cả lớp.

Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu

a. Mục tiêu: HS trả lời được các câu hỏi liên quan đến bài đọc “Hoa cỏ sân trường”; rút ra được nội dung của bài học. 

b. Cách thức tiến hành

- GV yêu cầu HS đọc thầm lại bài đọc một lần nữa.

- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi và trả lời câu hỏi:

+ Câu 1: Sân trường của bạn nhỏ có gì đặc biệt?

+ Câu 2: Tìm từ ngữ nói về hình dáng của hoa, cỏ trồng sát hàng rào.

+ Câu 3: Hoa và cỏ thế nào khi:

1. Nhìn đám học trò đùa giỡn.
2. Có một cơn gió lớn tràn qua
3. Cơn gió đã thổi qua rồi.

+ Câu 4: Em thích điều gì ở sân trường của bạn nhỏ? Vì sao?

- GV mời đại diện các nhóm lần lượt trả lời các câu hỏi. Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV kết luận: Vẻ đẹp và những điều thú vị từ thế giới cây cỏ, hoa lá trong sân trường đều được nhân vật tôi ghi lại hết trong truyện

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

a. Mục tiêu: Trên cơ sở đã đọc được bài và trả lời được câu hỏi tìm hiểu bài HS xác định được giọng đọc toàn bài và các nhấn giọng khi đọc.

b. Cách thức tiến hành

- GV cho HS nhắc lại về giọng đọc của bài (giọng thong thả, chậm rãi, nhẫn giọng những từ ngữ thể hiện vẻ đẹp của cảnh vật, hoạt động và trạng thái cảm xúc của bạn nhỏ và các bạn HS)

- GV cho HS luyện đọc đoạn từ Hoa và cỏ… đến hết trong nhóm.

- GV mời một vài HS đọc đoạn Hoa và cỏ… đến hết trước lớp.

- GV mời HS đọc toàn bài

- GV mời các bạn còn lại nhận xét về bài đọc của bạn và GV nhận xét.

* CỦNG CỐ, DẶN DÒ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

- GV nhắc nhở HS:

+ HS về nhà đọc lại bài “ Hoa cỏ sân trường” cho người thân nghe.

+ HS đọc trước tiết 13: Tìm những từ ngữ chỉ hình dáng, màu sắc, hương thơm của 1 – 2 loài cây và kể lại câu chuyện Cậu học sinh mới theo tranh

- HS chia nhóm theo yêu cầu của GV

- HS lắng nghe yêu cầu của GV và thực hiện.

- HS phát biểu.

- HS đọc tên bài “Hoa cỏ sân trường”, quan sát tranh minh họa bài đọc và phỏng đoán về nội dung bài học.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe.

- HS nghe GV đọc mẫu

- HS hoạt động nhóm đọc thành tiếng câu, đoạn, bài đọc hết hợp nghe GV hướng dẫn

- HS làm việc nhóm thực hiện yêu cầu của GV

- HS đọc bài.

- HS lắng nghe

- HS đọc thầm

- HS trả lời câu hỏi :

+Câu 1. Sân trường của bạn nhỏ có đặc biệt:

Chạy dài giữa 2 lớp học

Trên đó bước chân của thầy, cô xen giữa những bước chân tinh nghịch của các bạn nhỏ

+ Câu 2. Từ ngữ nói về hình dáng của hoa, cỏ trồng ở sát hàng rào.

Cánh hoa li ti

Dáng mềm

Lá dài

+ Câu 3. Hoa và đám cỏ thế nào khi:

a. Nhìn đám học trò đùa giỡn. Đứng bên nhau hiền lành nhìn các bạn nhỏ chạy nhảy

b. Có một cơn gió lớn tràn qua. Rùng nhè nhẹ

c. Cơn gió đã thổi qua rồi. Quay trở lại trật tự hiền lành

+ Câu 4. Em thích ở sân trường của bạn nhỏ "Nhìn sâu dưới chân cỏ thầy được có những mầm non nhỏ như những chú kiến đang ngơ ngác trước những bước chân học trò tung tăng đùa giỡn."

=> Hình ảnh những chú kiến ngơ ngác gợi cho ta tâm hồn trong sáng thơ ngây của tuổi học sinh

- HS lắng nghe.

- HS nhắc lại giọng đọc bài.

- HS luyện đọc đoạn từ Hoa và cỏ… đến hết trong nhóm.

- HS đọc đoạn từ Hoa và cỏ… đến hết trước lớp.

- HS đọc toàn bài

- HS nghe bạn và GV nhận xét.

- HS lắng nghe.

- HS thực hiện.