Soạn mới giáo án Tin học 8 CTST bài 11A: Sử dụng bản mẫu

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia lớp thành các nhóm ( 3 – 4 HS).

- GV cho các nhóm HS đọc đọc thông tin mục 1, quan sát Hình 2 - 6 để: ôn lại cách tạo trang chiếu mới, chọn mẫu bố cục trang chiếu có sẵn; tìm hiểu, thực hành minh họa về mẫu định dạng, bản mẫu. 

- GV tổ chức cho nhóm HS trao đổi, phát biểu trước lớp để hoàn thành Bài tập 1; thảo luận, thực hành minh họa để hoàn thành Bài tập 2 ở Hoạt động Làm SGK tr.54 – 55:

1. Phát biểu nào sau đây sai?

A. Có thể tạo bài trình chiếu mới bằng cách chọn File > New > Blank > Presentation.

B. Có thể chọn mẫu bố cục trang chiếu có sẵn bằng cách mở dải lệnh Home, nháy chuột vào , sau đó chọn mẫu trang chiếu có bố cục phù hợp.

C. Mẫu định dạng trang chiếu được thiết kế sẵn với màu sắc, hình ảnh nền, phông chữ, kiểu chữ, cỡ chữ,… Khi được chọn, mặc định mẫu định dạng sẽ được áp dụng thống nhất cho toàn bộ các trang trong bài trình chiếu.

D. Trong bản mẫu, bố cục, định dạng trang chiếu và cấu trúc nội dung bài trình chiếu được thiết kế một cách chuyên nghiệp, phù hợp với chủ đề trình chiếu.

E. Ta không thể thay đổi được bố cục, định dạng, nội dung trang chiếu của bản mẫu.

2. PowerPoint có sẵn những bản mẫu để tạo album ảnh cho những sự kiện, nhu cầu khác nhau. Em muốn sử dụng bản mẫu để tạo album ảnh tặng người thân nhân ngày sinh nhật. Em làm thế nào để tìm được bản mẫu phù hợp?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tóm tắt các ý về mẫu định dạng và bản mẫu

- HS trả lời các câu hỏi được nêu trong hoạt động “Làm”  SGK - tr 54 - 55.

- GV theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết. 

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- HS trình bày và thực hành minh họa được cách tạo bài trình chiếu mới theo mẫu định dạng có sẵn.

- HS nêu được vài trò của các mẫu bố cục trang chiếu, các mẫu định dạng trang chiếu, các mấu cấu trúc nội dung bài trình chiếu. 

- GV mời đại diện HS khác nhận xét, bổ sung. 

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV tuyên dương các nhóm.

- GV chuyển sang nội dung mới. 

1. Mẫu định dạng và bản mẫu

a) Mẫu định dạng

- Chọn mẫu định dạng trang chiếu:

B1: Chọn thẻ Design.

B2: Chọn mẫu trang chiếu.

Lưu ý: Ở bước 2: chọn Apply to selected slides để áp dụng mẫu định dạng cho trang chiếu đang được chọn.

- Tạo bài trình chiếu mới bằng cách vào File > New > Blank > Presentation, thêm trang chiếu mới bằng cách vào Home > New Slide.

- Chọn Home, nháy chuột vào mũi tên bên phải nút lệnh New Slide, trong danh sách mở ra, chọn mẫu bố cục trang chiếu để thêm trang chiếu mới với bố cục đã chọn.

b) Bản mẫu

- Bản mẫu gồm một hay nhiều trang chiếu được lưu dưới dạng một tệp có phần mở rộng là .potx.

- Các bước sử dụng bản mẫu để tạo bài trình chiếu như ở Hình 1:

+ B1: Mở thẻ File.

+ B2: Chọn New.

+ B3: Chọn Education (hoặc nhập từ khóa Education vào ô tìm kiếm).

+ B4: Chọn Lab Safety.

+ B5: Chọn Create.

Hoạt động Làm:

1. Đáp án: E.

2.  Có thể tìm từ khóa tiếng Anh để tìm bản mẫu album ảnh sinh nhật (birthday photo album).

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức để HS làm việc cá nhân, đọc SGK, phát biểu thảo luận để trả lời câu hỏi:

+ Nêu và thực hành minh họa các bước lưu bài trình chiếu dưới dạng tệp video.

+ Nêu lợi ích của việc lưu bài trình chiếu dưới dạng tệp video. Cho ví dụ.

- GV yêu cầu HS áp dụng kiến thức ở hoạt động Đọc để thực hiện Hoạt động Làm SGK 55:

Hãy trao đổi với bạn về một số tình huống thực tiễn nên lưu bài trình chiếu dưới dạng tệp video để sử dụng.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tóm tắt các ý về việc lưu bài trình chiếu dưới dạng tệp video.

- HS trả lời các câu hỏi được nêu trong hoạt động “Làm”  SGK - tr 55.

- GV theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết. 

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- HS nêu và thực hành minh họa được lưu bài trình chiếu dưới dạng tệp video (sử dụng bài trình chiếu đã tạo ở mục 1); mở và xem tệp video đã lưu bằng phần mềm đa phương tiện (Windows Media Player).

- HS nêu được lợi ích của việc lưu bài trình chiếu dưới dạng tệp video.

- HS nêu được một số tình huống nên lưu bài trình chiếu dưới dạng video.

- GV mời đại diện HS khác nhận xét, bổ sung. 

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV tuyên dương các nhóm.

- GV chuyển sang nội dung mới. 

2. Lưu bài trình chiếu dưới dạng tệp video

- Các bước lưu bài trình chiếu dưới dạng tệp video:

B1: Mở tệp bài trình chiếu, chọn thẻ File, chọn Save As.

B2: Chọn thư mục lưu tệp.

B3: Trong cửa sổ Save As mở ra, nháy chuột vào mũi tên bên phải ô Save as type, chọn *.mp4 (hoặc *.wmv) trong danh sách mở ra.

B4: Chọn nút lệnh Save.

- Lợi ích của việc lưu bài trình chiếu dưới dạng tệp video: ở dạng tệp video, có thể xem bài trình chiếu bằng những thiết bị khác nhau; nội dung bài trình chiếu không bị thay đổi do sự không tương thích về phiên bản phần mềm trình chiếu; có thể tạo video trình chiếu để sử dụng nhiều lần, người xem có thể tự xem lại,… mà không nhất thiết phải có tác giả trình bày.

Hoạt động Làm:

- Một số tình huống thực tiễn nên lưu bài trình chiếu dưới dạng tệp video để sử dụng: bài trình chiếu cần được trình bày nhiều lần; cần gửi bài trình chiếu cho người khác xem mà không muốn nội dung bị thay đổi.