Soạn siêu ngắn Đạo đức 4 chân trời bài 4: Em yêu lao động

BÀI 4. EM YÊU LAO ĐỘNG

KHỞI ĐỘNG 

Tham gia trò chơi Chuyền hoa theo bài hát và thực hiện yêu cầu

- Nêu một số hoạt động lao động em đã làm ở nhà và ở trường.

- Cảm xúc của em khi thực hiện các việc đó như thế nào? 

Trả lời:

- Một số hoạt động em đã làm: 

Ở nhà: dọn dẹp nhà cửa, gấp quần áo,... 

Ở trường: vệ sinh trường lớp, trồng cây,.... 

- Khi thực hiện các việc đó xong, em cảm thấy rất vui và thấy yêu đời hơn vì có thể giúp ích cho gia đình và xã hội.

KIẾN TẠO TRI THỨC MỚI 

Câu 1: Quan sát tranh và thực hiện yêu cầu 

• Đi chơi cùng chúng mình nhé! Mình phải quét sân sạch sẽ đã. 
• Sao Bin không lau bảng? Cậu lau giúp mình luôn đi! 
• Lần nào chú cũng thấy Tin và Na tham gia. 
• Sao con chưa nhặt rau? Con quên mất ạ! 
• Ngủ thêm chút nữa. 
• Lau xong mình sẽ xếp gọn đồ chơi. 

- Nhận xét việc làm của các bạn trong tranh.

- Nêu biểu hiện yêu lao động qua các bức tranh trên.

- Kể thêm các biểu hiện yêu lao động. 

Trả lời:

- Việc làm của các bạn trong tranh như sau: 

Bức tranh 1: Bạn nam đã từ chối các bạn đi chơi vì chơi quét sân trường xong và đây là một việc làm đúng. 

Bức tranh 2: Bạn Bin đùn đẩy trách nhiệm của bạn khác trong khi đó là công việc bạn được giao. 

Bức tranh 3: Tin và Na tích cực tham gia quét dọn đường, phố nơi mình sinh sống.

Bức tranh 4: Bạn nữ quên không nhặt rau mà mẹ đã nhắc làm. 

Bức tranh 5: Đã gần trưa mà bạn nam trong hình vẫn cố ngủ thêm. 

Bức tranh 6: Biết dọn dẹp nhà cửa cho gọn gàng sạch sẽ. 

- Biểu hiện của việc yêu lao động được thể hiện qua các bức tranh trên là: hoàn thành trách nhiệm mà mình đã được giao, tích cực tham gia lao động, tinh thần trách nhiệm cao trong lao động. 

- Các biểu hiện yêu lao động khác mà em biết là: tham gia các trại hè có các hoạt động dọn dẹp vệ sinh đường phố, lau dọn tường ở trên đường phố, trồng cây, trồng hoa,…

Câu 2: Đọc câu chuyện và trả lời câu hỏi 

- Người trồng nho đã làm gì để các con hiểu về ý nghĩa của việc lao động chăm chỉ?

- Theo em, vì sao phải yêu lao động? 

Trả lời:

- Người trồng nho đã bảo các con đi xới đất để tìm kho báu nhưng thực chất là chẳng có kho báu nào cả mà đó chính là triết lý phải lao động thì mới có thành quả được. 

- Theo em, chúng ta phải yêu lao động vì khi yêu lao động, con người có thể tìm thấy mục tiêu, mục đích sống của mình; sống có trách nhiệm với cuộc đời của mình hơn. 

LUYỆN TẬP 

Câu 1: Nhận xét các ý kiến sau:

• Yêu lao động là chăm chỉ làm việc. 
• Yêu lao động là hoàn thành công việc đúng tiến độ và có chất lượng. 
• Yêu lao động là chủ động làm việc, không đợi nhắc nhở. 
• Yêu lao động giúp con người có cuộc sống ấm no, hạnh phúc. 
• Yêu lao động làm chúng ta lãng phí thời gian. 
• Chúng ta cần phê bình, nhắc nhở người lười lao động. 

Trả lời:

Em nhận xét các ý kiến trên như sau: 

Ý kiến 1: Đúng, vì yêu lao động thể hiện qua sự chăm chỉ, siêng năng trong công việc.

Ý kiến 2: Đúng, yêu lao động không chỉ là làm việc, mà còn là hoàn thành công việc một cách hiệu quả, đảm bảo chất lượng và tiến độ.

Ý kiến 3: Đúng, người yêu lao động thường chủ động, sẵn lòng nhận việc và không cần người khác nhắc nhở.

Ý kiến 4: Đúng, lao động là nguồn gốc của mọi sản phẩm và dịch vụ, giúp chúng ta có cuộc sống tốt đẹp hơn.

Ý kiến 5: Không đúng, lao động không phải là lãng phí thời gian. Ngược lại, nó giúp chúng ta tạo ra giá trị, phát triển bản thân và xã hội.

Ý kiến 6: Đúng, việc phê bình và nhắc nhở có thể giúp người lười lao động nhận ra lỗi lầm và cố gắng cải thiện.

Câu 2: Em đồng tình hay không đồng tình với lời nói, việc làm nào sau đây? Vì sao?

Trả lời:

Tình huống 1: Em đồng tình với bạn nữ và không đồng tình với ý kiến của bạn nam vì chúng ta cần phải tích cực lao động theo các nhiệm vụ được phân công, chúng ta cần sống có trách nhiệm hơn trong cộng đồng.

Tình huống 2: Em không đồng tình với em gái trong tranh bởi hành vi này thể hiện đùn đẩy trách nhiệm cho người khác, không có tính tự giác trong lao động, chúng ta cần giúp đỡ, hỗ trợ lẫn nhau để công việc được hoàn thành tốt hơn.

Câu 3: Em sẽ khuyên bạn điều gì trong tình huống sau? Vì sao? 

Tình huống 1: Lớp Na tổ chức dọn cỏ ở vườn trường. Na mới nhổ cỏ được một lúc đã chán nản và không muốn làm nữa.

Tình huống 2: Chủ nhật, Bin rủ Tin qua nhà chơi điện tử. Nhưng Tin chưa rửa bát và chưa tưới mấy chậu hoa trước sân. Tin phân vân: "Mình có nên sang nhà Bin ngay bây giờ không?"

Trả lời:

Tình huống 1: Em sẽ khuyên Na rằng Na công việc dọn cỏ ở vườn trường không chỉ giúp cải thiện môi trường học tập mà còn là cách để phát triển tinh thần trách nhiệm và lòng yêu lao động. Dù công việc có vất vả, Na nên cố gắng hoàn thành nó. 

Tình huống 2: Em sẽ khuyên Tin nên hoàn thành những nhiệm vụ đã được giao, bao gồm việc rửa bát và tưới hoa. Điều này không chỉ giúp Tin thể hiện tinh thần trách nhiệm mà còn giúp Tin có thể tận hưởng thời gian chơi game mà không phải lo lắng về những công việc chưa hoàn thành. Tin có thể hứa với Bin rằng sau khi hoàn thành công việc, Tin sẽ qua nhà Bin chơi.

VẬN DỤNG 

Câu 1: Chia sẻ với bạn bè những việc em đã làm thể hiện lòng yêu lao động.

Trả lời:

Những việc em đã làm thể hiện lòng yêu lao động là: tận hưởng khoảng thời gian làm việc, chủ động nhận việc khi chưa có ai nhận, tích cực tham gia các hoạt động lao động tập thể, tự giác làm để không phải ai nhắc nhở. 

Câu 2: Sưu tầm những hình ảnh về người yêu lao động quanh em. 

Trả lời:

Những hình ảnh về người lao động xung quanh mà em sưu tầm được là: 

Câu 3: Nhắc nhở bạn bè, em nhỏ có biểu hiện lười lao động trong học tập và sinh hoạt. 

Trả lời:

Em sẽ nhắc nhở các bạn rằng chúng ta hãy chăm chỉ lao động, nỗ lực học tập, tương lai nhất định sẽ nhận được nhiều thành quả xứng đáng với công sức mà ta bỏ ra.