Tải bản chuẩn giáo án chuyên đề Hóa học 10 cánh diều Bài 10: Tính tham số cấu trúc và năng lượng của phân tử

Tải bản chuẩn giáo án chuyên đề học tập Hóa học 10 bộ sách mới cánh diều Bài 10: Tính tham số cấu trúc và năng lượng của phân tử. giáo án soạn ch1 t1ết, hướng dẫn học sinh hoạt động để tìm tò1, khám phá ra k1ến thức mới, vận dụng chúng vào v1ệc giải quyết các vấn đề của học tập và của thực tiễn cuộc sống. Mờ1 thầy cô kéo xuống tham khảo

Web tương tự: Kenhgiaovien.com - tech12h.com - Zalo hỗ trợ: nhấn vào đây

Rõ nét về file powerpoint trình chiếu. => Xem thêm

Ngày soạn: .../.../...

Ngày dạy: .../.../...

BÀI 10: TÍNH THAM SỐ CẤU TRÚC VÀ NĂNG LƯỢNG CỦA PHÂN TỬ (3 TIẾT)

  1. MỤC TIÊU:
  2. Kiến thức, kĩ năng: Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:
  • Nêu được các bước sử dụng phần mềm tính theo phương pháp bán kinh nghiệm.
  • Sử dụng được kết quả tính để thấy được hình học phân tử, xu hướng thay đổi độ dài, góc liên kết và năng lượng phân tử trong dãy các chất (cùng nhóm, chu kì, dãy đồng đẳng,..)
  1. Năng lực

 - Năng lực chung:

  • Năng lực tự chủ và tự học trong tìm tòi khám phá
  • Năng lực giao tiếp và hợp tác trong trình bày, thảo luận và làm việc nhóm
  • Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo trong thực hành, vận dụng.

- Năng lực riêng:

  • Nêu được quy trình tính toán bằng phương pháp bán kinh nghiệm (nhập file đầu vào, chọn phương pháp tính, thực hiện tính toán, lưu kết quả)
  • Sử dụng được kết quả tính toán để thấy được hình học phân tử, xu hướng thay đổi độ dài, góc liên kết và năng lượng phân tử trong dãy các chất (cùng nhóm, chu kì, dãy đồng đẳng, …)
  1. Phẩm chất
  • Biết phân tích, tổng hợp, cô đọng kiến thức khi tự thiết lập thí nghiệm từ việc chọn hoá chất, dụng cụ đến thiết kế thực hiện thí nghiệm và giải thích hiện tượng.
  1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
  2. Đối với GV: SGK, Tài liệu giảng dạy, giáo án, đồ dùng dạy học, máy tính cài đặt phần mềm MOPAC, phần mềm ChemSketch vào máy tính.
  3. Đối với HS: SGK, SBT, vở ghi, giấy nháp, đồ dùng học tập (bút, thước...), máy tính.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

  1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
  2. a) Mục tiêu:

- Kích thích trí tò mò của HS, gắn kết kiến thức, kĩ năng về công nghệ thông tin của HS.

- HS xác định nhiệm vụ bài học

  1. b) Nội dung: HS đọc tình huống mở đầu, suy nghĩ trả lời câu hỏi.
  2. c) Sản phẩm: HS trả lời được câu hỏi mở đầu.
  3. d) Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV chiếu mô hình cấu trúc hình học của phân tử nước:

- GV đặt câu hỏi: Chúng ta có thể tính được các số liệu về độ dài liên kết, góc liên kết,... của phân tử hay không?

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS quan sát và chú ý lắng nghe, thảo luận nhóm đôi hoàn thành yêu cầu.

Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi một số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung.

Dự kiến câu trả lời của HS: Các phát biểu (2) và (3).

Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS, trên cơ sở đó dẫn dắt HS vào bài học mới: Tính toán hoá học lượng tử giúp chúng ta dự đoán được cấu trúc hình học (độ dài liên kết) cũng như các tính chất của phân tử (năng lượng phân tử, nhiệt tạo thành, điện tích,...) mà trong nhiều trường hợp rất khó hoặc không tìm được từ thực nghiệm. Chúng ta cùng vào Bài 10: Tính tham số cấu trúc và năng lượng của phân tử.

  1. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1: Giới thiệu sơ lược về phần mềm tính toán (hoá học lượng tử) bán kinh nghiệm.

  1. a) Mục tiêu:

- Trình bày sơ lược được phương pháp tính bán kinh nghiệm.

  1. b) Nội dung:

 HS đọc SGK, nghe giảng, thực hiện các nhiệm vụ được giao

  1. c) Sản phẩm: HS hình thành được kiến thức bài học, nêu được phương pháp bán kinh nghiệm PM7 tích hợp trong phần mềm MOPAC.
  2. d) Tổ chức thực hiện:

HĐ CỦA GV VÀ HS

SẢN PHẨM DỰ KIẾN

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV cho HS đọc mục 1 SGK – tr63 và trả lời câu hỏi:

+ Phương pháp bán kinh nghiệm sử dụng dữ liệu nào? Ưu điểm là gì?

+ Phương pháp bán kinh nghiệm mới nhất là phương pháp nào? Phương pháp đó được tích hợp trong phần mềm nào?

+ Khi sử dụng MOPAC, người dùng chỉ cần quan tâm đến việc gì?

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- HS theo dõi SGK, chú ý nghe, tiếp nhận kiến thức, hoàn thành các yêu cầu.

- GV gợi ý, hướng dẫn.

Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

- HS giơ tay phát biểu, lên bảng trình bày

- Một số HS khác nhận xét, bổ sung cho bạn.

Bước 4: Kết luận, nhận định: GV tổng quát lưu ý lại kiến thức trọng tâm và yêu cầu S ghi chép đầy đủ vào vở.

1. Giới thiệu sơ lược về phần mềm tính toán (hoá học lượng tử) bán kinh nghiệm

Phương pháp bán kinh nghiệm sử dụng sẵn một số tham số từ thực nghiệm nên có ưu điểm là thời gian tính nhanh, mức độ chính xác phù hợp cho việc giảng dạy và học tập.

Phương pháp bán kinh nghiệm mới nhất là phương pháp PM7 được tích hợp trong phần mềm miễn phí MOPAC (http://openmopac.net/download_MOPAC_Executable_step2.html).

Do phương pháp tính, tham số thực nghiệm đã được tích hợp sẵn trong MOPAC nên người dùng đơn giản chỉ cần quan tâm đến các thao tác thực hiện chạy chương trình và phân tích kết quả.

Hoạt động 2: Cài đặt phần mềm MOPAC

  1. a) Mục tiêu:

- HS truy cập và cài đặt được phần mềm MOPAC.

  1. b) Nội dung:

 HS đọc SGK, nghe giảng, thực hiện các nhiệm vụ được giao.

  1. c) Sản phẩm: HS cài đặt được phần mềm MOPAC.
  2. d) Tổ chức thực hiện:

HĐ CỦA GV VÀ HS

SẢN PHẨM DỰ KIẾN

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV hướng dẫn HS truy cập link và tải phần mềm.

- GV lưu ý HS: Việc cài đặt phần mềm MOPAC có thể nhờ những người thành thạo về công nghệ thông tin.

Phải để chế độ hiển thị phần mở rộng của file.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- HS theo dõi SGK, chú ý nghe, tiếp nhận kiến thức, hoàn thành các yêu cầu.

- GV gợi ý, hướng dẫn.

Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

- HS giơ tay phát biểu, lên bảng trình bày

- Một số HS khác nhận xét, bổ sung cho bạn.

Bước 4: Kết luận, nhận định: GV tổng quát lưu ý lại kiến thức trọng tâm và yêu cầu HS ghi chép đầy đủ vào vở.

2. Cài đặt phần mềm MOPAC

 Truy cập link

http://openmopac.net/download_MOPAC_Executable_step2.html

à click vào “Download stand-alone 64-bit MOPAC 2016 for window” để tải phần mềm.

à Giải nén file và tiến hành cài đặt theo hướng dẫn trong file “Installation instructions.txt”. 

Lưu ý: Phải để chế độ hiện phần mở rộng của file (Với Windows 10, vào Control Panel/File Explorer Options/View để bỏ tích ô Hide extensions for known file types) cho các thao tác sau này.

Hoạt động 3: Thực hiện tính và hiển thị kết quả

  1. a) Mục tiêu:

- Thực hành tính và hiển thị kết quả trên MOPAC.

  1. b) Nội dung: HS đọc SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV, chú ý nghe giảng, thực hiện nhiệm vụ được giao, trả lời Luyện tập, đọc hiểu và thực hành Ví dụ.
  2. c) Sản phẩm: HS hình thành kiến thức bài học, kết quả thực hành Luyện tập
  3. d) Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

SẢN PHẨM DỰ KIẾN

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV cho HS đọc mục 3 SGK trang 64, HS thực hành lại Ví dụ trên máy tính.

- GV tổng quát lại các bước thực hiện:

Bước 1: Sử dụng ChemSketch để vẽ cấu trúc 2D của chất, vào Tools à 3D Structure Optimization à 3D viewer để hiện cấu trúc 3D.

Bước 2: Trong 3D Viewer, File à Save As à đặt tên file, lưu dưới dạng .mop (phần Save as type chọn MOPAC Z-Matrix) vào một thư mực nào đó (không để thư mục có đường dẫn bằng Tiếng Việt).

Bước 3: Nhấn chuột phải lên file vừa lưu, Open with NotePad, ở dòng trống trên cùng thêm lệnh OPTENPART.

Bước 4: Nháy đúp chuột trái vào file lưu ở Bước 2, chương trình sẽ chạy và kết thúc trong vài giây (nếu không thấy chạy thì nhấn chuột phải vào C5H6OH.mop, Open with để mở bằng MOPAC2016.exe). Thêm 2 file mới xuất hiện có đuôi .out.arc

Bước 5: Hiển thị kết quả

+ Mở file có đuôi .out bằng NotePad.

+ Phần kết quả sẽ cho biết nhiệt tạo thành (kJmol-1 và năng lượng của phân tử eV)

- GV hướng dẫn để HS hiểu phần kết quả:

+ FINAL HEAT OF FORMATION: nhiệt tạo thành

+ ETOT (EONE + ETWO): năng lượng tổng

- GV yêu cầu HS tìm hiểu nội dung SGK trang 65 và trả lời các câu hỏi:

+ Đối với đơn chất, có sử dụng giá trị enthalpy tạo thành theo MOPAC không?

(Đối với đơn chất: Sử dụng enthalpy tạo thành của đơn chất (ở dạng bền vững nhất) bằng 0 ở điều kiện chuẩn thay cho giá trị tính từ MOPAC)

+ Kết quả mặc định enthalpy tạo thành theo MOPAC ở dạng nào? (Kết quả mặc định enthalpy tạo thành theo MOPAC là của chất ở thể khí)

+ Để quan sát cấu trúc nhận được sau khi tính, để biết độ dài liên kết, góc liên kết, chọn công cụ nào?

(Nháy chuột phải lên C6H5OH.arc à rename, thêm .mop; Trong menu File của 3D Viewer à Open  à Files of Type à MOPAC Z-Matrix  à file C6H5OH.arc.mop sẽ hiện hình ảnh 3D của phenol

Để biết độ dài liên kết, góc liên kết: chọn công cụ  à nháy chuột lên các nguyên tử tương ứng cho kết quả độ dài các liên kết d(O – H) là 0,987 , d(C – O) là 1,359 , góc liên kết HOC = 112,319o)

- GV nêu các giá trị đo từ thực nghiệm: độ dài của các liên kết d(O – H) là 0,956 , d(C – O) là 1,364 , góc liên kết HOC = 109o

- GV yêu cầu HS: So sánh số đo độ dài liên kết, góc liên kết của phenol với giá trị đo từ thực nghiệm (Các giá trị sấp xỉ nhau)

- GV đưa ra chú ý cho HS về kết quả là cho phenol ở pha khí và hướng dẫn HS cách để nhận được kết quả phenol trong dịch nước.

- HS áp dụng làm Luyện tập:

Tính lại cấu trúc của C6H5OH trong dung môi nước. Các giá trị nhiệt tạo thành, năng lượng tổng, độ dài liên kết O – H và góc HOC là bao nhiêu?

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- HS theo dõi SGK, chú ý nghe, tiếp nhận kiến thức, hoàn thành các yêu cầu.

- GV: quan sát và trợ giúp HS.

Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

- HS giơ tay phát biểu, lên bảng trình bày

- Một số HS khác nhận xét, bổ sung cho bạn.

Bước 4: Kết luận, nhận định: GV tổng quát lưu ý lại kiến thức trọng tâm và yêu cầu HS ghi chép đầy đủ vào vở.

3. Thực hiện tính và hiển thị kết quả

Ví dụ (SGK – tr64)

Bước 1: Sử dụng ChemSketch để vẽ cấu trúc 2D của chất, vào Tools à 3D Structure Optimization à 3D viewer để hiện cấu trúc 3D.

Bước 2: Trong 3D Viewer, File à Save As à đặt tên file là C6H5OH, lưu dưới dạng .mop (phần Save as type chọn MOPAC Z-Matrix) vào một thư mực nào đó (không để thư mục có đường dẫn bằng Tiếng Việt).

Bước 3: Nhấn chuột phải lên file C6H5OH.mop, Open with NotePad, ở dòng trống trên cùng thêm lệnh OPTENPART.

Bước 4: Nháy đúp chuột trái vào file C6H5OH.mop, chương trình sẽ chạy và kết thúc trong vài giây (nếu không thấy chạy thì nhấn chuột phải vào C5H6OH.mop, Open with để mở bằng MOPAC2016.exe). Thêm 2 file mới xuất hiện có đuôi C6H5OH.outC6H5OH.arc

Bước 5: Hiển thị kết quả

+ Mở file có đuôi C6H5OH.out bằng NotePad.

+ Phần kết quả:

Như vậy, kết quả này cho biết nhiệt tạo thành (ở điều kiện chuẩn, theo tính toán PM7) là -92,7 kJmol-1 phù hợp với kết quả thực nghiệm là -90,4 kJmol-1. Tổng năng lượng của phân tử phenol là -1113,0 eV* (đơn vị eV trong file C6H5OH.out ghi là EV).

Chú ý:

Các kết quả trên là cho phenol ở pha khí. Để nhận được kết quả phenol trong dung dịch nước thì cần thêm lệnh EPS = 78.4 (chú ý dấu “.” chứ không phải là dấu “,”; giá trị này là hằng số điện môi của nước ở 25oC, có thể tính trong dung môi khác bằng cách thay đổi thích hợp giá trị này) sau OPT (phải viết cách OPT ít nhất một kí tự). Mục “NET ATOMIC CHARGES AND DIPOLE CONTRIBUTIONS” cho kết quả diện tích của từng nguyên tử với số thứ tự tương ứng (di chuyển chuột lên nguyên tử trong 3D Viewer để biết số thứ tự nguyên tử)

Luyện tập:

Bước 1: Sử dụng ChemSketch để vẽ cấu trúc 2D của chất, vào Tools à 3D Structure Optimization à 3D viewer để hiện cấu trúc 3D.

Bước 2: Trong 3D Viewer, File à Save As à đặt tên file là C6H5OH, lưu dưới dạng .mop (phần Save as type chọn MOPAC Z-Matrix) vào một thư mực nào đó (không để thư mục có đường dẫn bằng Tiếng Việt).

Bước 3: Nhấn chuột phải lên file C6H5OH.mop, Open with NotePad, ở dòng trống trên cùng thêm lệnh OPT EPS=78.4ENPART.

Bước 4: Nháy đúp chuột trái vào file C6H5OH.mop, chương trình sẽ chạy và kết thúc trong vài giây (nếu không thấy chạy thì nhấn chuột phải vào C5H6OH.mop, Open with để mở bằng MOPAC2016.exe). Thêm 2 file mới xuất hiện có đuôi C6H5OH.outC6H5OH.arc

Bước 5: Hiển thị kết quả

+ Mở file có đuôi C6H5OH.out bằng NotePad.

+ Phần kết quả:

Như vậy:

- Giá trị nhiệt tạo thành trong dung môi nước là -117,62070 kJ/mol

- Năng lượng tổng: -1112,9779 Ev

- Để quan sát cấu trúc nhận được sau khi tính, nháy chuột phải lên file C6H5OH.arc, chọn rename để thêm .mop vào cuối; nhận được file C6H5OH.arc.mop

- Trong menu File của 3D Viewer vào Open, phần File of Type chọn MOPAC Z – Matrix rồi chọn file C6H5OH.arc.mop sẽ hiện hình ảnh 3D của phenol.

 

 

- Để biết độ dài liên kết, góc liên kết, chọn công cụ  rồi nháy chuột lên các nguyên tử tương ứng. Kết quả được như sau:

+ Độ dài liên kết O – H bằng 0,987

+ Độ dài liên kết C – O bằng 1,359

+ Độ dài góc liên kết HOC bằng: 112,217 độ

  1. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
  2. a) Mục tiêu: Học sinh củng cố lại kiến thức đã học.
  3. b) Nội dung: HS vận dụng các kiến thức của bài học làm Bài 1, 2, 3 (SGK – tr67).
  4. c) Sản phẩm học tập: Kết quả thực hành Bài 1, 2, 3 (SGK – tr67)
  5. d) Tổ chức thực hiện:

 

Tải bản chuẩn giáo án chuyên đề Hóa học 10 cánh diều Bài 10: Tính tham số cấu trúc và năng lượng của phân tử

Nâng cấp lên tài khoản VIP để tải tài liệu và dùng thêm được nhiều tiện ích khác


Từ khóa tìm kiếm:

Tải bản chuẩn giáo án chuyên đề Hóa học 10 Cánh diều, giáo án chuyên đề học tập Hóa học 10 Cánh diều Bài 10: Tính tham số cấu trúc và, soạn giáo án chuyên đề Hóa học 10 cánh diều Bài 10: Tính tham số cấu trúc và

Bản chuẩn giáo án Chuyên đề học tập Hóa học 10 cánh diều


Copyright @2024 - Designed by baivan.net

Chat hỗ trợ
Chat ngay