Tải bản chuẩn giáo án chuyên đề Vật lí 11 KNTT CĐ 2 bài 5: Tín hiệu tương tự và tín hiệu số 4 (P3)

Hoạt động 4. Tổng kết bài học  

1. Mục tiêu: Ôn tập và củng cố kiến thức vừa xây dựng được cho HS về tín hiệu tương tự và tín hiệu số
2. Nội dung: GV giao cho HS 1 số nhiệm vụ để củng cố kiến thức về tín hiệu tương tự và tín hiệu số
3. Sản phẩm học tập: Kết quả thảo luận, thực hiện nhiệm vụ của HS
4. Tổ chức hoạt động:

1. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
2. Mục tiêu: HS củng cố lại kiến thức thông qua hệ thống câu hỏi trắc nghiệm và bài tập tự luận
3. Nội dung: GV trình chiếu câu hỏi, HS suy nghĩ trả lời
4. Sản phẩm học tập: HS đưa ra được các đáp án đúng
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV trình chiếu lần lượt các câu hỏi trắc nghiệm:

Câu 1: Hình sau mô tả loại tín hiệu nào?

1. Tín hiệu tuần hoàn
2. Tín hiệu không tuần hoàn
3. Tín hiệu số
4. Tín hiệu tương tự

Câu 2: Dòng điện mà chúng ta đang sử dụng là một tín hiệu tương tự có dạng

1. Hình sin
2. Hình cos
3. Xung vuông
4. Đường thẳng

Câu 3: Tín hiệu số là:

1. Tín hiệu rời rạc theo thời gian
2. Tín hiệu liên tục theo thời gian
3. Tín hiệu có vô số giá trị/ mức điện áp trong một khoảng thời gian
4. Tín hiệu có thể ở một trong hai dạng tuần hoàn hoặc không tuần hoàn

Câu 4: Ưu điểm của tín hiệu tương tự là:   

1. Ít bị ảnh hưởng bởi nhiễu, lỗi dữ liệu
2. Dễ dàng phát hiện và sửa lỗi
3. Tốn ít băng thông
4. Tính bảo mật và hiệu quả cao

Câu 5: Nhược điểm của tín hiệu số là:   

1. Dễ bị ảnh hưởng bởi nhiễu,
2. Chiếm nhiều băng thông
3. Khó khôi phục lại tín hiệu ban đầu
4. Hạn chế số người sử dụng

 -  GV chiếu bài tập tự luận củng cố thêm kiến thức cho HS về tín hiệu tương tự và tín hiệu số: Vẽ sơ đồ khối hệ thống truyền tín hiệu số trong chuyển đổi tương tự - số và số - tương tự

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tiếp nhận câu hỏi, nhớ lại kiến thức đã học, tìm đáp án đúng.

Bước 3: HS báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- HS lần lượt đưa ra đáp án cho các bài tập trắc nghiệm:

* Bài tập tự luận 

Bước 4: GV đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

1. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
2. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học để giải một số bài tập vận dụng liên quan
3. Nội dung: GV nêu nhiệm vụ; HS vận dụng kiến thức đã học, kiến thức để trả lời câu hỏi.
4. Sản phẩm học tập: HS trình bày các dự án nhóm đã chuẩn bị
5. Tổ chức thực hiện: Câu trả lời của HS về vấn đề GV đưa ra

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm và thực hiện bài tập sau: Hình dưới đây là đồ thị biểu diễn một tín hiệu số ở đầu và ở cuối một đường truyền tín hiệu.

1. a) Đặc điểm nào của đồ thị này cho biết tín hiệu được truyền là tín hiệu số.
2. b) Nêu và giải thích ưu điểm của truyền dữ liệu số so với truyền dữ liệu tương tự.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận nhóm và vận dụng kiến thức đã học, kiến thức thực tế để trả lời câu hỏi.

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.

Bước 3: HS báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện HS trả lời:

1. a) Vì tín hiệu trên đồ thị là những đường xung vuông tượng trưng cho tín hiệu số
2. b) Ưu điểm của truyền dữ liệu số so với truyền dữ liệu tương tự là: ít bị ảnh hưởng bởi nhiễu, ít lỗi, dễ dàng phát hiện và sửa lỗi vì chỉ có hai giá trị khác nhau 0 và 1, tính bảo mật và hiệu quả cao hơn, có thể lưu trữ và dễ dàng xử lí

- Các nhóm HS nhận xét, đánh giá chấm chéo dự án học tập của nhóm bạn.

Bước 4: GV đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

*Hướng dẫn về nhà

• Ôn tập và củng cố kiến thức vừa học trong bài
• Lấy một số ví dụ về tín hiệu tương tự, tín hiệu số, quá trình xử lí tín hiệu số trong thực tế.
• Tìm một số video về âm thanh tương tự và âm thanh số, cách thức biển đổi một tín hiệu âm thanh từ dạng tương tự thành dạng số để lưu trữ trên máy tính, sau đó phát tín hiệu đó ra loa có sử dụng các bộ biến đổi ADC và DAC.
• Xem trước nội dung Bài 6. Suy giảm tín hiệu