Rõ nét về file powerpoint trình chiếu. => Xem thêm
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
Sau bài học này, HS sẽ:
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
- GV cho HS quan một số hình ảnh tranh cổ động và yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
+ Theo em, tranh cổ động thuộc thể loại gì?
+ Trong đời sống công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước hiện nay, tranh cổ động có vai trò, ý nghĩa như thế nào?
- HS tiếp nhân, thực hiện nhiệm vụ:
+ Tranh cổ động là một trong những loại tranh thuộc thể loại nghệ thuật đồ họa.
+ Ý nghĩa, vai trò của tranh cổ động trong đời sống công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước hiện nay:
- GV dẫn dắt vào bài học: Hiện nay, tranh cổ động đã không còn xa lạ với nhiều người Việt Nam ở mọi tầng lớp. Loại tranh này còn được biết đến với nhiều tên gọi khác như tranh quảng cáo, tranh áp phích, tranh văn phòng,…Tranh cổ động chính là một trong những tài liệu vô cùng quan trọng đối với ngành mĩ thuật Việt Nam nói riêng và thế giới nói chung. Để nắm rõ hơn về tính cách điệu trong tạo hình ngôi nhà ở tranh cổ động và hiểu về ngôn ngữ đặc trưng trong tranh cổ động, chúng ta sẽ cùng nhau đi tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Bài 12: Tranh cổ động.
Hoạt động 1: Quan sát
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV hướng dẫn HS quan sát các bức tranh cổ động trong SGK tr.50, 51. - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm và trả lời câu hỏi: + Hình ảnh trong tranh cổ động được thể hiện như thế nào? + Màu sắc trong tranh cổ động có đặc điểm nào? + Chữ trong tranh cổ động có nội dung gì? Nội dung chữ và hình có mỗi liên hệ như thế nào? + Hình thức thể hiện tạo hình ngôi nhà là gì? (mảng bẹt, vờn khối,…) - GV cho HS quan sát thêm một số bức tranh cổ động khác:
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS quan sát tranh cổ động có tạo hình ngôi nhà; tạo hình ngôi nhà trong tranh cổ động. - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời đại diện HS phân tích, khai thác tạo hình ngôi nhà trong tranh cổ động. - GV mời đại diện HS khác nhận xét, bổ sung. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức: + Nội dung, mục đích của tranh cổ động (áp phích) là tranh có tính tuyên truyền, sử dụng kết hợp hình ảnh và chữ với hình thức đơn giản, rõ ràng, có tính tượng cao. Ngày nay, tranh cổ động có thể được kết hợp giữa ảnh chụp, hình vẽ và chữ. - Những đặc điểm của tranh cổ động: · Hình ảnh có tính trừu tượng cao, tạo ấn tượng mạnh cho người xem. · Nội dung thông tin ngắn gọn, dễ hiểu, dễ nhớ, kiểu chữ đơn giản. - GV chuyển sang nội dung mới. | 1. Quan sát - Hình ảnh trong tranh cổ động có tính tượng trưng cao, tạo ấn tượng mạnh cho người xem. - Màu sắc trong tranh cổ động thường là những gam màu tươi sáng, rực rỡ, thu hút sự chú ý của người xem. - Chữ trong tranh cổ động có nội dung thông tin ngắn gọn, dễ hiểu, dễ nhớ. Kiểu chữ đơn giản, dễ đọc.
|
-----------------------Còn tiếp-----------------------
PHÍ GIÁO ÁN:
=> Lúc đặt nhận đủ giáo án ngay và luôn