Đề thi, đề kiểm tra giữa kì 1 Ngữ Văn 11 Chân trời ( đề tham khảo số 5)
Tổng hợp đề thi, đề kiểm tra giữa kì 1 Ngữ văn 11 Chân trời ( đề tham khảo số 5). Bộ đề biên soạn bao gồm các dạng bài tập và đáp án chi tiết được xây dựng theo sát theo nội dung chương trình học giúp học sinh ôn tập, củng cố kiến thức, giúp định vị khả năng tư duy logic, khả năng nhận biết. Đây sẽ là tài liệu ôn tập hữu ích giúp các em đạt điểm cao trong kì thi, kì kiểm tra sắp tới. Các em kéo xuống để ôn luyện.
I. ĐỀ THI MÔN: NGỮ VĂN 11 - CTST
PHẦN ĐỌC HIỂU (3.0 điểm)
Cho ngữ liệu sau đọc và trả lời câu hỏi:
Sống có hoài bão có ước mơ là một lối sống đẹp, không ai phủ nhận điều đó. Nhưng đam mê không chưa đủ, cuộc sống cần nhiều hơn thế. Mỗi nghề có một đặc thù riêng, có nghề cần nhiều tiền có nghề cần sức khỏe có nghề lại đòi hỏi ngoại hình, nhưng có nghề không cần nhiều vốn liếng mà vẫn thành công. Có một thật tế đau lòng là nhiều bạn trẻ sau khi ra trường phải từ bỏ niềm đam mê của mình, lý do hoàn cảnh và điều kiện kinh tế không cho phép họ thực hiện điều đó.
Nhưng như vậy không có nghĩa là cứ hoàn cảnh khó khăn thì không có quyền mơ ước, là phải đầu hàng trước số phận. Con đường vòng không phải là con đường ngắn nhất, nhưng đôi khi lại là con đường nhanh nhất. Rất nhiều người chấp nhận làm các công việc khác nhau để duy trì cuộc sống, họ thực hiện ước mơ theo kiểu “lấy ngăn nuôi dài” và thật tế họ đã thành công. Việc cần làm là hãy xác định mục tiêu nghề nghiệp cho bản thân ngay từ bây giờ, từ đó sẽ trang bị cho mình những hành trang cần thiết để có thể chinh phục thành công con đường mà mình đã chọn.
Thành công sẽ đến với bất kỳ lĩnh vực nào, bất kỳ ai nếu như người đó có đam mê và tính kiên trì. Chiến thắng sẽ không còn là vinh quang nếu như có được quá dễ dàng, thành công sẽ không còn ý nghĩa nếu như không có niềm đam mê. Vì vậy nếu gặp một trở ngại nào đó trong cuộc sống, ta đừng vội từ bỏ mà hãy biến chúng thành sức mạnh thành động lực để ta đeo đuổi niềm đam mê ấy đến cùng, và gặt hái những thành công trên con đường mà mình đã chọn.
( Trích Theo đuổi đam mê – Lê Quyết Kiến)
Câu 1 (0.5 điểm): Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích trên?
Câu 2 (0.5 điểm): Trong đoạn trích, tác giả cho rằng thành công sẽ đến với những người nào?
Câu 3 (1.0 điểm): Theo anh/chị cụm từ “lấy ngắn nuôi dài” trong đoạn trích được hiểu như thế nào?
Câu 4 (1.0 điểm): Qua đoạn trích anh chị rút ra những bài học nào cho bản thân?
PHẦN VIẾT (7.0 điểm)
Câu 1 (7.0 điểm): Bạo lực học đường đang là một vấn đề gây bức xúc dư luận và làm xấu hình ảnh của trường học. Hãy viết bài văn nghị luận nêu suy nghĩ của anh chị về vấn đề này.
II. HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2023 – 2024)
MÔN: NGỮ VĂN 11 – CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
A. PHẦN ĐỌC HIỂU: (3.0 điểm)
Câu | Đáp án | Điểm |
Câu 1 |
| 0.5 điểm |
Câu 2 | - Tác giả cho rằng thành công sẽ đến với những người “có đam mê và tính kiên trì”. | 0.5 điểm |
Câu 3 | - “Lấy ngắn nuôi dài” trong đoạn trích có thể hiểu: + Khi hoàn cảnh khó khăn, điều kiện kinh tế không cho phép để con người theo đuổi đam mê. + Nên phải làm những công việc nhỏ, ít thời gian, ít vốn đầu tư và cho kết quả trong thời gian ngắn để từ đó tích lũy dần tạo điều kiện phát triển đam mê lâu dài. | 1.0 điểm |
Câu 4 | Học sinh có thể trình bày nhiều cách khác nhau nhưng đảm bảo 2 bài học sau: + Sống là phải có ước mơ + Biết vượt qua hoàn cảnh để thực hiện ước mơ + Biết đặt ra mục tiêu cho bản thân để phấn đấu. | 1.0 điểm |
B.PHẦN VIẾT: (7.0 điểm)
Đáp án | Điểm |
Câu 1:
Cấu trúc bài cần nêu được đặt vấn đề, giải quyết vấn đề và kết luận | 0.5 điểm |
Bạo lực học đường đang là một vấn đề gây bức xúc dư luận và làm xấu hình ảnh của trường học. Hãy viết bài văn nghị luận nêu suy nghĩ của anh chị về vấn đề này. Hướng dẫn chấm:
| 0.5 điểm |
HS có thể triển khai theo nhiều cách nhưng cần vận dụng tốt các thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ và dẫn chứng. Dưới đây là một số gợi ý cần hướng tới:
+ Giới thiệu vấn đề nghị luận: Bạo lực học đường - Giải quyết vấn đề a. Thế nào là bạo lực học đường? – Bạo lực học đường là những hành vi thô bạo, thiếu đạo đức với bạn mình. - Cách cư xử thiếu văn minh, không có giáo dục của thế hệ học sinh. - Xúc phạm đến tinh thần và thể xác người khác, gây ảnh hưởng nghiêm trọng. b. Hiện trạng của bạo lực học đường hiện nay - Hình thức: + Xúc phạm, lăng mạ, sỉ nhục, đay nghiến, chà đạp nhân phẩm, làm tổn thương về mặt tinh thần con người thông qua lời nói. + Đánh đập, tra tấn, hành hạ, làm tổn hại về sức khỏe, xâm phạm cơ thể con người thông qua những hành vi bạo lực. - Thực tế chứng minh + Chỉ cần một thao tác rất nhanh trên Google ta có thể tìm thấy hàng loạt các clip bạo lực của nữ sinh: nữ sinh Hưng Yên bị bạo hành, thêm một vụ bạo lực học đường vừa xảy ra ở Quảng Ninh... + Lập nên các nhóm hội hoạt động đánh nhau có tổ chức. - Nguyên nhân + Do ảnh hưởng của môi trường bạo lực, thiếu văn hóa. + Chưa có sự quan tâm từ gia đình. + Không có sự giáo dục đúng đắn của nhà trường. + Xã hội dửng dưng trước những hành động bạo lực. + Sự phát triển chưa toàn diện của học sinh - Hậu quả của bạo lực học đường + Với người bị bạo lực: bị ảnh hưởng nặng nề về tinh thần và thể chất, làm cho gia đình bị khủng hoảng,…. + Với người gây ra bạo lực: phát triển không toàn diện về hành vi nhận thức, bị xã hội lên án, ảnh hưởng đến cuộc sống cũng như tương lai…. - Giải pháp khắc phục bạo lực học đường + Nhà trường cần nâng cao tầm quan trọng trong việc dạy bảo học sinh hiệu quả nhất, luôn quan sát, quan tâm về cả bên ngoài lẫn nhận thức của các em trong các vấn đề + Cha mẹ nên chăm lo và quan tâm đến con cái nhiều hơn + Nâng cao nhận thức của mỗi cá nhân về vấn đề bạo lực học đường - Kết luận + Khẳng định được vấn đề bạo lực học đường là xấu và nên loại bỏ. - Hướng dẫn chấm: - Phân tích đầy đủ, sâu sắc, dẫn chứng phù hợp, thuyết phục: 5 điểm. - Phân tích chưa đầy đủ hoặc chưa sâu: 4 điểm – 4.75 điểm. - Phân tích chung chung, sơ sài: 1.0 - 1.5 điểm. | 5.0 điểm |
d. Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt. Hướng dẫn chấm: Không cho điểm nếu bài làm có quá nhiều lỗi chính tả, ngữ pháp. | 0.5 điểm |
e. Sáng tạo - Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ. | 0.5 điểm |
III. MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2023 – 2024)
MÔN: NGỮ VĂN 11 – CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
CHỦ ĐỀ | MỨC ĐỘ | Tổng số câu |
Điểm số | ||||||||
Nhận biết | Thông hiểu | Vận dụng | VD cao | ||||||||
TN | TL | TN | TL | TN | TL | TN | TL | TN | TL | ||
Đọc hiểu văn bản | 0 | 3 |
|
|
|
|
|
|
|
| 3 |
Thực hành tiếng Việt |
|
| 0 | 1 |
|
|
|
|
|
| 1 |
Viết |
|
|
|
|
| 1 |
|
| 1 | ||
Tổng số câu TN/TL | 0 | 3 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 5 | 5 |
Điểm số | 0 | 3 | 0 | 0.5 | 0 | 0 | 0 | 7 | 0 | 10 | 10 |
Tổng số điểm | 2.5 điểm 25% | 0.5 điểm 5% | 0 điểm 0% | 7 điểm 70% | 10 điểm 100 % | 10 điểm | |||||
IV. BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2023 – 2024)
MÔN: NGỮ VĂN 11 – CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
Nội dung |
Mức độ |
Yêu cầu cần đạt | Số ý TL/ Số câu hỏi TN | Câu hỏi | ||
TL (số ý) | TN (số câu) | TL (số ý) | TN (số câu) | |||
ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN | 3 | 0 |
|
| ||
| Nhận biết
| Trong đoạn trích, tác giả cho rằng thành công sẽ đến với những người nào? | 1 |
|
| C2 |
Thông hiểu
| Theo anh/chị cụm từ “lấy ngắn nuôi dài” trong đoạn trích được hiểu như thế nào? | 1 |
|
| C3
| |
Vận dụng | Qua đoạn trích anh chị rút ra những bài học nào cho bản thân? | 1 |
|
| C4 | |
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT | 1 | 0 |
|
| ||
| Nhận biết |
| 1 |
|
| C1
|
VIẾT | 1 | 0 |
|
| ||
| Vận dụng |
|
| |||
Vận dụng cao |
| 1 |
|
| C1 phần tự luận | |