[Chân trời sáng tạo] Giải đạo đức 2 bài 11: Tìm kiếm sự hỗ trợ khi ở nhà, ở trường

Khởi động 

Quan sát các tình huống sau:

Gặp tình huống như Na hoặc Bin, em cảm thấy thế nào?

Gặp tình huống như Na em sẽ gọi bố mẹ vào để xử lí kịp thời.

Gặp tình huống như Bin em sẽ báo cô giáo cho Bin xuống phòng y tế của trường ngay lập tức.

Kiến tạo tri thức mới

1. Các bạn trong tranh đã gặp những khó khăn gì?

2. Kể thêm những tình huống em cần sự hỗ trợ khi ở nhà, ở trường.

3. Vì sao phải tìm kiếm sự hỗ trợ khi ở nhà, ở trường?

4. Tìm hiểu cách tìm kiếm sự hỗ trợ khi gặp khó khăn ở nhà, ở trường.

a. Khi ở trường

b. Khi ở nhà

1. Bức tranh 1: Bạn gái không có ai chơi cùng bạn ấy.

Bức tranh 2: Bạn nam áo đỏ bị thương khi chơi bóng rổBức tranh 3: Bạn gái lo sợ khi ở nhà một mình có người lạ gọi cửa.

Bức tranh 4: Bạn gái thấy sợ khi nghĩ lại lúc bị  bố véo má

Bức tranh 5: Bạn trai không lau được vết bẩn ở trên cửa kính do ví trí vết bẩn đó quá cao bạn không với tới được.

2. Những tình huống em cần sự hỗ trợ khi ở nhà, ở trường.

*Em muốn xem ti vi nhưng không biết bật như nào em nhờ bố bật giúp cho

*Do bát trên giá quá cao em không với tới em nhờ mẹ lấy giùm

* Bài tập trên lớp cô giảng em chưa hiểu rõ cuối giờ em nhờ cô chỉ lại cho em.

3. Cần phải tìm kiếm sự hỗ trợ ở nhà, ở trường bỏi vì khi có sự hỗ trợ mọi việc sẽ trở nên dễ dàng hơn và xử lí  sự việc kịp thời tránh được nhiều rủi ro không mong muốn.

4.a. Khi ở trường

Khi bạn trai gặp khó khăn trong việc học bài đọc nhạc bạn đã nhờ của bạn gái chỉ bài cho mình dễ hiểu hơn.

b. Khi ở nhà

Khi ở nhà một mình bạn gái bị sốt, bạn liền gọi điện cho mẹ báo mình bị sốt để mẹ về kịp thời cho bạn uống thuốc cho khỏi sốt.

Luyện tập

1. Quan sát tình huống 1 ở phần Khởi động và lựa chọn cách xử lí kịp phù hợp.

2. Nếu là các bạn trong tranh, em sẽ làm gì trong các tình huống sau?

3. Sắm vai xử lí tình huống của hoạt động 1 phần Kiến tạo tri thức mới

1. Em chọn cách xử lí là cách 2 gọi điện cho bác ở gần nhà để sang xử lí kịp thời tránh gây cháy nổ.

2. Bức tranh 1: Em sẽ nhờ bác bảo vệ hoặc thầy cô, các bạn cao hơn trong trường lấy giúp mình.

Bức tranh 2: Em sẽ báo cho thầy cô trong trường để xử lí kịp thời tránh lãng phí nước.

3. Bức tranh 1: Em sẽ lại gần các bạn và hỏi lí do không chơi cùng với mình  và giải thích cho các bạn hiểu để các bạn thông cảm và chơi cùng mình.

Bức tranh 2: Em sẽ gọi cô y tá trong trường đến băng bó vết thương cho bạn hoặc em sẽ cõng bạn xuống phòng y tế để băng bó vết thương.

Bức tranh 3: Em sẽ gọi điện thoại cho người thân để xử lí kịp thời.