A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (6,0 điểm)
Câu 1 (0,5 điểm). Theo em, thế nào là kỹ năng từ chối gì?
Câu 2 (0,5 điểm). Theo em, thiện nguyện là gì?
Câu 3 (0,5 điểm). Nội dung nào dưới đây không đúng khi nói về các hoạt động thiện nguyện em có thể làm để ủng hộ đồng bào miền núi?
Câu 4 (0,5 điểm). Nhận định nào sau đây là đúng?
Câu 5 (0,5 điểm). Nhận định nào sau đây là đúng?
Câu 6 (0,5 điểm). Nội dung nào dưới đây không phải biểu hiện của sự tự chủ trong mối quan hệ đời sống?
Câu 7 (0,5 điểm). Nội dung nào dưới đây không đúng khi nói về lí do chung tay giúp đỡ cộng đồng?
Câu 8 (0,5 điểm). Nội dung nào dưới đây không phải là sự tự chủ trong các mối quan hệ trên mạng xã hội?
Câu 9 (0,5 điểm). Để tham gia hoạt động thiện nguyện em có thể tham gia vào hoạt động nào?
Câu 10 (0,5 điểm). Ý nào sau đây không phải cách thể sự từ chối?
Câu 11 (0,5 điểm). Là học sinh lớp, em có thể tham gia các hoạt động cộng đồng không? Vì sao?
Câu 12 (0,5 điểm). Bạn bè gửi cho nhau một đường link có chứa những nội dung xấu, độc hại và bảo em mở ra xem, em sẽ làm gì trong tình huống này?
B. PHẦN TỰ LUẬN (4,0 điểm)
Câu 1 (3,0 điểm). Xử lí tình huống và thể hiện sự tự chủ trong các mối quan hệ trên mạng xã hội trong các tình huống sau đây:
- Tình huống 1: Em thấy một đoạn phim ngắn về hành động tiêu cực của một số bạn trên mạng xã hội. Em rất bức xúc và muốn bình luận, chia sẻ thông tin để mọi người cùng biết.
- Tình huống 2: Khi sử dụng mạng xã hội, em nhận được tin nhắn từ người lạ em không quen biết. Người đó muốn kết bạn với em để có thể gửi các đường link, thông tin về quà tặng và hỗ trợ em nhận quà.
- Tình huống 3: Một bạn nhắn tin trên nhóm của lớp một số thông tin, hình ảnh không đúng với sự thật về em.
Câu 2 (1,0 điểm). Lập một số hoạch hoạt động thiện nguyện.
MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM – HƯỚNG NGHIỆP 8
BỘ CÁNH DIỀU
A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (6,0 điểm)
Mỗi câu trả lời đúng được 0,5 điểm.
Câu 1 | Câu 2 | Câu 3 | Câu 4 | Câu 5 | Câu 6 |
A | C | D | D | D | C |
Câu 7 | Câu 8 | Câu 9 | Câu 10 | Câu 11 | Câu 12 |
D | C | A | B | C | B |
B. PHẦN TỰ LUẬN (4,0 điểm)
Câu | Nội dung đáp án | Biểu điểm |
Câu 1 (3,0 điểm) | Xử lí tình huống và thể hiện sự tự chủ trong các mối quan hệ trên mạng xã hội trong các tình huống: - Tính huống 1: + Nhận diện tình huống diễn ra trên không gian mạng và phản ánh một số hành động xấu của các bạn. + Em cần nhìn nhận rõ mức độ nghiêm trọng hay tiêu cực của hành vi của các bạn, mức độ tác động lên đối tượng hay sự việc bị các bạn này nhắc tới. + Em cần xem xét, cân nhắc về lời bình luận của mình. Các câu từ, lời nói vừa phải thể hiện sự lên án nhưng không quá gay gắt và phải giữ đúng thái độ, không dùng các từ ngữ phản cảm, lời nói vi phạm đạo đức. + Em có thể bình luận nhưng không nên chia sẻ lên trang cá nhân hay cho mọi người biết vì điều này có thể gây ra phản ứng dây chuyền, làm cho mọi việc trở nên tiêu cực hơn. Em có thể thuật lại sự việc đó cho mọi người nghe thay vì chia sẻ bởi việc này cũng sẽ gây nên sự mặc cảm, tự ti không chỉ cho bạn gây ra hành động xấu mà còn là của những bạn, sự việc bị ảnh hưởng bởi các bạn đó. - Tình huống 2: + Em cần cảnh giác trước bất kì lời mời kết bạn hay tin nhắn từ người lạ. + Em cần điều tra rõ các thông tin, xem trang cá nhân và vòng bạn bè trên mạng xã hội của người đó để phát hiện và xác định sự xác thực về danh tính của người này. Một số đặc điểm như: không có ảnh đại diện, trang cá nhân không đăng bài viết hoặc có đăng nhưng rất ít, hầu hết các ảnh đều không thể hiện danh tính hay hoạt động của người này,...Đó có thể là tài khoản giả mạo, không đáng tin cậy. + Em cần cảnh giác trước những thủ đoạn tinh vi của tội phạm công nghệ cao ngày nay bởi chúng có đầy đủ các phương tiện, cách thức để lấy thông tin, tiếp cận và thực hiện hành vi phạm pháp nhằm chiếm đoạt tài sản. + Một trong những thủ đoạn mới nhất đó là nhận mình là nhân viên của một công ty, gửi lời mời kết bạn và hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ, nạp tiền vào tài khoản để nhận quà. Chúng đánh trúng vào lòng tham và sự nhẹ dạ cả tin của mọi người. + Trong trường hợp chúng cố tình làm phiền em có thực hiện biện pháp chặn tin nhắn, cuộc gọi, bật chế độ riêng tư cho tài khoản,... - Tình huống 3: + Em cần bình tĩnh, xác nhận những thông tin, hình ảnh đó có thực sự do bạn đó đăng hay không và hình ảnh, lời lẽ đó có đúng đang nói về em. + Em có thể gọi điện hoặc nhắn tin để hỏi về những lời lẽ, hình ảnh đó bạn lấy từ đâu và đâu là lý do bạn lại đăng bài trên nhóm lớp như vậy. + Sau khi biết được lí do bạn đăng em cần thực hiện việc cùng bạn giải quyết các vấn đề làm ảnh hưởng đến em. Em có thể yêu cầu bạn gỡ bài đăng sai sự thật về mình và viết một bài đính chính lại sự thật vì những hành vi thiếu suy nghĩ của bạn đã làm ảnh hưởng đến danh dự và uy tín của em. + Em cũng có thể đăng một bài để đính chính lại sự việc, không để cho các bạn hiểu lầm về em. + Em có thể nhờ đến thầy cô giáo lên tiếng về vụ việc. |
1,0 điểm
1,0 điểm
1,0 điểm
|
Câu 2 (1,0 điểm) | - Lập một số hoạch hoạt động thiện nguyện: + Mục đích: Phát huy tính thần tương thân, tương ái... + Đối tượng tham gia: Học sinh, giáo viên,... + Hình thức kinh doanh sản phẩm: Bán hàng trực tuyến và trực tiếp. + Thời gian, địa điểm: vào hồi...ngày...tháng... năm..., tại sân trường. + Hình thức tổ chức: Mua bán các sản phẩm cũ còn dùng được. (Phân ra các nhóm cụ thể như: dụng cụ học tập, đồ chơi, sách truyện, trang phục...) + Hình thức trao đổi: Mỗi tổ chuẩn bị một gian hàng, tự tổ chức trang trí,... + Phân công nhiệm vụ:
+ Tổ chức thực hiện: thành lập ban tổ chức. |
0,5 điểm
0,5 điểm |
MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM – HƯỚNG NGHIỆP 8
BỘ CÁNH DIỀU
Tên bài học | MỨC ĐỘ | Tổng số câu |
Điểm số | ||||||||||
Nhận biết | Thông hiểu | Vận dụng | VD cao | ||||||||||
TN | TL | TN | TL | TN | TL | TN | TL | TN | TL | ||||
Chủ đề 3: Làm chủ bản thân | 2 | 0 | 3 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 6 | 1 | 4,0 | ||
Chủ đề 4: Em và cộng đồng | 2 | 0 | 3 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 6 | 1 | 6,0 | ||
Tổng số câu TN/TL | 4 | 0 | 6 | 0 | 2 | 1 | 0 | 1 | 12 | 2 | 10,0 | ||
Điểm số | 2,0 | 0 | 3,0 | 0 | 1,0 | 3,0 | 0 | 1,0 | 6,0 | 4,0 | 10,0 | ||
Tổng số điểm | 2,0 điểm 20% | 3,0 điểm 30% | 4,0 điểm 40% | 1,0 điểm 10% | 10 điểm 100 % | 10 điểm |
MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM – HƯỚNG NGHIỆP 8
BỘ CÁNH DIỀU
Nội dung |
Mức độ |
Yêu cầu cần đạt | Số câu TL/ Số câu hỏi TN | Câu hỏi | ||
TN (số câu) | TL (số câu) | TN
| TL | |||
Chủ đề 4 | 6 | 1 | ||||
Làm chủ bản thân | Nhận biết | - Nhận diện được định nghĩa của kỹ năng từ chối. - Nhận diện được tình huống để thực hiện kỹ năng từ chối. | 2 | C1 C5 | ||
Thông hiểu | - Nhận diện được ý không phải biểu hiện của sự tự chủ trong mối quan hệ đời sống. - Nhận diện được ý không phải là sự tự chủ trong các mối quan hệ trên mạng xã hội. - Nhận diện được đâu không phải cách thể sự từ chối. | 3 | C6 C8 C10 | |||
Vận dụng | - Vận dụng cách từ chối trong tình huống thực tế. | 1 | C12 | |||
Vận dụng cao | - Lập kế hoạch hoạt động thiện nguyện. | 1 | C2 (TL) | |||
Chủ đề 5 | 6 | 1 | ||||
Em và cộng đồng | Nhận biết | - Nhận diện được định nghĩa về thiện nguyện. - Nhận diện được những người có thể tham gia hoạt động thiện nguyện, | 2 | C2 C4 | ||
Thông hiểu | - Nhận diện được biểu hiện không đúng khi nói về các hoạt động thiện nguyện em có thể làm để ủng hộ đồng bào miền núi. - Nhận diện được ý không đúng khi nói về lí do chung tay giúp đỡ cộng đồng. - Nhận diện được hoạt động thiện nguyện có thể tham gia. | 3 | C3 C7 C9 | |||
Vận dụng | - Nhận diện được lí do em có thể tham gia hoạt động thiện nguyện. - Xử lí tình huống và thể hiện sự tự chủ trong các mối quan hệ trên mạng xã hội trong các tình huống | 1 | 1 | C11 | C1 (TL) | |
Vận dụng cao |