Đề thi, đề kiểm tra cuối học kì 1 Hoạt động trải nghiệm 8 cánh diều (đề tham khảo số 4)

I. ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ 1 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 8 CÁNH DIỀU

 A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (6,0 điểm) 

     Câu 1 (0,5 điểm): Đâu là cách khắc phục khó khăn khi nói lời từ chối?

1. Xem xét, phân tích kĩ tình huống trước khi đưa ra quyết định.
2. Không đưa ra lời từ chối và cũng không có động thái gì.
3. Dùng ngôn ngữ cương quyết để thể hiện lời từ chối.
4.  Lập tức đưa ra câu trả lời thẳng thắn, dứt khoát.

     Câu 2 (0,5 điểm). Nguyên nhân nào dẫn đến khó khăn trong việc vận động người dân địa phương cùng tham gia hoạt động phát triển cộng đồng?

1.  Hầu hết mọi người thờ ơ với các hoạt động cộng đồng.
2. Nhiều người không có thời gian tham gia hoạt động cộng đồng.
3.  Nhiều người chưa nhận thức được trách nhiệm của bản thân với cộng đồng.
4. Hầu hết mọi người không được chào đón khi tham gia hoạt động cộng đồng.

     Câu 3 (0,5 điểm). Nội dung nào dưới đây không đúng khi nói về lí do chung tay giúp đỡ cộng đồng?

1. Là hành động thể hiện tình yêu thương.
2. Là trách nhiệm với cộng đồng.
3. Là một hành động đẹp từ tấm lòng.
4. Là cách sử dụng thời gian rảnh một cách hiệu quả.

     Câu 4 (0,5 điểm). Vai trò của các hoạt động thiện nguyện là gì?

1. Tạo ra sự uy tín cho một cá nhân, tập thể để phục vụ mục đích khác.
2. Tạo ra sự nổi tiếng cho cá nhân. 
3. Nhận được sự tin yêu của người khác để phục vụ cho mục đích cá nhân.
4. Giúp đỡ người khó khăn, thúc đẩy sự phát triển của xã hội.

     Câu 5 (0,5 điểm). Theo em như thế nào được coi là lời từ chối đàm phán?

1. Thẳng thắn đưa ra lời từ chối với tình huống được đề nghị thực hiện những việc sai trái.
2. Thẳng thắn đưa ra lời từ chối với tình huống nguy hiểm cho bản thân hoặc cho người khác.
3. Đề xuất phương thực hiện vào một thời điểm khác thích hợp hơn.
4. Đưa ra phương án phù hợp để thay thế trong tình huống vượt quá khả năng thực hiện của bản thân

     Câu 6 (0,5 điểm).  Nội dung nào dưới đây không phải là việc làm chủ trong các mối quan hệ trong đời sống?

1. Chủ động hỏi han và quan tâm khi bạn khó khăn.
2. Có thái độ cầu thị khi nhận được sự góp ý của mọi người. 
3. Luôn thể hiện thái độ trước các tình huống trong cuộc sống. 
4. Từ chối những lời mời từ người không đáng tin cậy.

     Câu 7 (0,5 điểm). Nội dung nào dưới đây không cần khi chia sẻ về một hoạt động giáo dục truyền thống ở địa phương em dự định tham gia?

1. Lí do tham gia. 
2. Mong muốn khi tham gia hoạt động. 
3. Những công việc cụ thể sẽ thực hiện trong hoạt động. 
4. Cách sắp xếp công việc để em có thể tham gia hoạt động

     Câu 8 (0,5 điểm). Nội dung nào dưới đây không thể hiện sự tự chủ trong mối quan hệ trên mạng xã hội?

1. Cân nhắc, xem xét kĩ trước lời mời kết bạn của người lạ. 
2. Không chia sẻ thông tin chưa được kiểm chứng.
3. Tham gia các hội nhóm kín để tiếp nhận những thông tin.  
4. Sử dụng ngôn từ văn minh, tích cực trong giao tiếp trên mạng xã hội. 

     Câu 9 (0,5 điểm).  Đâu không phải là hoạt động phát triển cộng đồng?

1. Vận động người dân tiết kiệm năng lượng. 
2. Xây dựng khu dân cư xanh – sạch – đẹp. 
3. Giúp đỡ người già neo đơn tại địa phương. 
4. Dạy học miễn phí cho các em nhỏ có hoàn cảnh khó khăn. 

     Câu 10 (0,5 điểm). Nội dung nào dưới đây không phải lợi ích của kĩ năng từ chối?

1. Phòng tránh những rủi ro cho bản thân. 
2. Đề cao vị trí và giá trị của bản thân. 
3. Bảo vệ những người xung quanh.
4. Giải quyết những vấn đề vượt quá khả năng. 

     Câu 11 (0,5 điểm). Khi gặp khó khăn trong khi tham gia hoạt động giáo dục truyền thống địa phương em cần làm gì đầu tiên?

1. Tự mình giải quyết những khó khăn đó.
2. Tìm kiếm sự hỗ trợ từ người tổ chức hoạt động.
3. Tìm ra nguyên nhân của những khó khăn.
4. Tìm kiếm sự hỗ trợ của bạn bè.

     Câu 12 (0,5 điểm). Bạn bè gửi cho nhau một  bài đăng có chứa những nội dung chưa được xác thực và bảo em chia sẻ lên trang cá nhân, em sẽ làm gì trong tình huống này?

1. Em lên tiếng răn đe, cảnh báo các bạn sẽ nói với thầy cô về việc các bạn đang làm nếu các bạn không làm theo ý mình
2. Em từ chối đăng lại bài viết đó và khuyên các bạn không nên lan truyền các thông tin này
3. Em chia sẻ bài viết đó với các bạn khác trong lớp và cùng thảo luận, bàn tán về các nội dung đó
4. Em nhanh chóng ghi lại hành vi của các bạn rồi đăng lên trang cá nhân để cảnh cáo các bạn và mọi người

     B. PHẦN TỰ LUẬN (4,0 điểm)

     Câu 1 (3,0 điểm). Xử lí tình huống và thực hành thể hiện sự tự chủ trong các mối quan hệ trên mạng xã hội trong các tình huống sau đây:

       - Tình huống 1: Thu thấy một đoạn phim ngắn về hành động tiêu cực của một bạn trong lớp trên mạng xã hội. Thu rất bức xúc và muốn bình luận, chia sẻ thông tin để các bạn khác cùng biết. 

       - Tình huống 2: Nhóm của Huy đạt giải Nhất cuộc thi hùng biện. Cả nhóm cùng chụp ảnh và đăng lên trang cá nhân trên mạng xã hội. Bên cạnh rất nhiều lời chúc mừng của mọi người, tuy nhiên có một số bình luận cho rằng nhón Huy may mắn chiến thắng.

       - Tình huống 3: Một bạn trong lớp đã nhắn tin trên nhóm lớp thông tin không đúng sự thật về Lan. 

     Câu 2 (1,0 điểm). Nêu một số cách thức tìm kiếm sự hỗ trợ khi gặp khó khăn trong giải quyết vấn đề. 

II. HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 8 CÁNH DIỀU CUỐI HỌC KÌ 1 (2023 - 2024)

MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM – HƯỚNG NGHIỆP 8 

BỘ CÁNH DIỀU 

        A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (6,0 điểm) 

        Mỗi câu trả lời đúng được 0,5 điểm. 

        B. PHẦN TỰ LUẬN (4,0 điểm)

III. MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 8 CÁNH DIỀU CUỐI HỌC KÌ 1 (2023 - 2024) 

MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM – HƯỚNG NGHIỆP 8 

BỘ CÁNH DIỀU 

IV. BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 8 CÁNH DIỀU CUỐI HỌC KÌ 1 (2023 - 2024)

MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM – HƯỚNG NGHIỆP 8 

BỘ CÁNH DIỀU