I. ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ 2 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 8 CÁNH DIỀU
A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (6,0 điểm)
Câu 1 (0,5 điểm). Theo em, nghề nghiệp phổ biến là gì?
- Là những nghề được nhiều người lựa chọn, tham gia nhiều trong xã hội, tạo ra nguồn thu nhập chủ yếu cho dân cư trong vùng và đóng góp tích cực cho sự phát triển kinh tế - xã hội.
- Là những nghề được nhiều người lựa chọn, tham gia nhiều trong xã hội, tạo ra nguồn thu nhập cho dân cư trong vùng và đóng góp tích cực cho sự phát triển kinh tế - xã hội.
- Là những nghề được mọi người lựa chọn, tham gia nhiều trong xã hội, tạo ra nguồn thu nhập chủ yếu cho dân cư trong vùng và đóng góp tích cực cho sự phát triển kinh tế - xã hội.
- Là những nghề được mọi người lựa chọn, tham gia nhiều trong xã hội, tạo ra nguồn thu nhập cho dân cư trong vùng và đóng góp tích cực cho sự phát triển kinh tế - xã hội.
Câu 2 (0,5 điểm). Theo em, hướng nghiệp là gì?
- Là các hoạt động nhằm hỗ trợ mọi cá nhân chọn lựa và phát triển phẩm chất nghề nghiệp phù hợp nhất với khả năng, đồng thời thỏa mãn nhu cầu nhân lực cho tất cả các thị trường lao động ở cấp độ địa phương và quốc gia.
- Là các hoạt động nhằm hỗ trợ một nhóm người chọn lựa và phát triển chuyên môn nghề nghiệp phù hợp nhất với khả năng, đồng thời thỏa mãn nhu cầu nhân lực cho tất cả các thị trường lao động ở cấp độ địa phương và quốc gia.
- Là các hoạt động nhằm hỗ trợ mọi cá nhân chọn lựa và phát triển chuyên môn nghề nghiệp phù hợp nhất với khả năng, đồng thời thỏa mãn nhu cầu nhân lực cho tất cả các thị trường lao động ở cấp độ địa phương và quốc gia.
- Là các hoạt động nhằm hỗ trợ một nhóm người chọn lựa và phát triển năng lực nghề nghiệp phù hợp nhất với khả năng, đồng thời thỏa mãn nhu cầu nhân lực cho tất cả các thị trường lao động ở cấp độ địa phương và quốc gia.
Câu 3 (0,5 điểm). Nội dung nào dưới đây không phải một trong những bước xây dựng kế hoạch học tập hướng nghiệp?
- Xác định điểm mạnh trong học tập.
- Xác định các môn học mà em sẽ tập trung phát huy.
- Xác định mục tiêu học tập hướng nghiệp.
- Xác định các yếu tố khách quan tác động đến quyết định.
Câu 4 (0,5 điểm). Nhận định nào sau đây là đúng?
- Kinh doanh là việc thực hiện liên tục một số công đoạn của quá trình từ đầu tư, sản xuất đến tiêu thụ sản phẩm hoặc cung ứng dịch vụ trên thị trường nhằm mục đích tìm kiếm lợi nhuận.
- Kinh doanh là việc thực hiện liên tục một công đoạn của quá trình từ đầu tư, sản xuất đến tiêu thụ sản phẩm hoặc cung ứng dịch vụ trên thị trường nhằm mục đích tìm kiếm lợi nhuận.
- Kinh doanh là việc thực hiện liên tất cả công đoạn của quá trình từ đầu tư, sản xuất đến tiêu thụ sản phẩm hoặc cung ứng dịch vụ trên thị trường nhằm mục đích tìm kiếm lợi nhuận.
- Kinh doanh là việc thực hiện liên tục một, một số hoặc tất cả công đoạn của quá trình từ đầu tư, sản xuất đến tiêu thụ sản phẩm hoặc cung ứng dịch vụ trên thị trường nhằm mục đích tìm kiếm lợi nhuận.
Câu 5 (0,5 điểm). Nhận định nào sau đây là đúng?
- Phẩm chất là những đặc điểm tích cực về đạo đức, tính cách, nhận thức về thế giới của một người.
- Phẩm chất là những đặc điểm tích cực về đạo đức, đặc điểm ngoại hình, hành vi của một người..
- Phẩm chất là những đặc điểm tích cực về sở thích, tính cách, hành vi của một người..
- Phẩm chất là những đặc điểm tích cực về đạo đức, tính cách, hành vi của một người.
Câu 6 (0,5 điểm). Nội dung nào dưới đây không phải là một nghề nghiệp phổ biến?
- Giáo viên.
- Kĩ sư thăm dò địa chất, khoáng sản.
- Luật sư phái sinh.
- Thiết kế đồ họa.
Câu 7 (0,5 điểm). Nội dung nào dưới đây không phải một trong các bước lập kế hoạch tài chính?
- Dự phòng rủi ro và phương án xử lí.
- Viết tóm tắt kế hoạch.
- Xây dựng phương án thực hiện kế hoạch.
- Xây dựng hình ảnh cho thương hiệu cá nhân.
Câu 8 (0,5 điểm). Nội dung nào dưới đây không đúng khi nói về phẩm chất cần thiết mà bác sĩ cần có?
- Trung thực.
- Kiên nhẫn.
- Nhẹ nhàng.
- Bảo mật thông tin.
Câu 9 (0,5 điểm). Nội dung nào dưới đây không phải là một ý tưởng kinh doanh phù hợp với lứa tuổi?
- Thành lập doanh nghiệp để khởi nghiệp.
- Nấu một món ăn đơn giản, phổ biến và bán quanh khu dân cư.
- Thiết kế và bán các loại thiệp mừng làm từ hoa, cỏ khô.
- Làm và bán đồ thủ công từ vật liệu tái chế.
Câu 10 (0,5 điểm). Ý nào sau đây không phải nội dung khảo sát hứng thú nghề nghiệp?
- Tự đánh giá về sự phù hợp của bản thân với nghề nghiệp.
- Mức lương mà học sinh mong muốn đối với nghề nghiệp hứng thú.
- Nghề nghiệp mà học sinh hứng thú.
- Những hiểu biết của học sinh về nghề nghiệp.
Câu 11 (0,5 điểm). Theo em, đâu là lí do cần hướng nghiệp?
- Tạo ra nguồn nhân lực cho một hoặc một số doanh nghiệp đang có nhu cầu về lao động.
- Trợ giúp nhà trường trong việc phân bổ các môn học đến học sinh một cách thích hợp.
- Giúp học sinh tìm ra nghề nghiệp phù hợp với sở thích và khả năng trong tương lai.
- Giúp cải thiện tình trạng thừa thiếu nhân lực ở một số ngành nghề trong tương lai.
Câu 12 (0,5 điểm). Ánh là người yêu động vật, yêu thơ ca, đặc biệt thích hoạt động thiên nhiên bên ngoài, trải nghiệm cuộc sống. Theo em, dung phù hợp với nhóm nghề nào?
- Hành chính.
- Môi trường.
- Chuyên môn trong lĩnh vực khoa học.
- Văn hóa – nghệ thuật.
B. PHẦN TỰ LUẬN (4,0 điểm)
Câu 1 (3,0 điểm). Nêu phẩm chất và năng lực cần thiết của một bác sĩ.
Câu 2 (1,0 điểm). Nêu các bước xây dựng kế hoạch học tập hướng nghiệp.
II. HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 8 CÁNH DIỀU CUỐI HỌC KÌ 2 (2023 - 2024)
MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM – HƯỚNG NGHIỆP 8
BỘ CÁNH DIỀU
A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (6,0 điểm)
Mỗi câu trả lời đúng được 0,5 điểm.
Câu 1 | Câu 2 | Câu 3 | Câu 4 | Câu 5 | Câu 6 |
A | C | D | D | D | C |
Câu 7 | Câu 8 | Câu 9 | Câu 10 | Câu 11 | Câu 12 |
D | C | A | B | C | B |
B. PHẦN TỰ LUẬN (4,0 điểm)
Câu | Nội dung đáp án | Biểu điểm |
Câu 1 (3,0 điểm) | - Phẩm chất cần thiết + Trung thực, đáng tin cậy. + Kiên nhẫn, tận tuỵ với người bệnh. + Bảo mật thông tin bệnh nhân. - Năng lực cần thiết: + Năng lực chuyên môn. + Năng lực học tập: Thường xuyên học hỏi, cập nhật kiến thức và kĩ năng mới về y học. + Sức khoẻ thể chất và tinh thần tốt. + Kĩ năng giao tiếp hiệu quả. | 1,5 điểm 1,5 điểm |
Câu 2 (1,0 điểm) | - Các bước xây dựng kế hoạch học tập hướng nghiệp: + Bước 1: Xác định điểm mạnh, điểm hạn chế trong học tập của bản thân. + Bước 2: Xác định các môn học mà em sẽ tập trung phát huy, cải thiện. + Bước 3: Xác định mục tiêu học tập hướng nghiệp + Bước 4: Đề xuất biện pháp thực hiện kế hoạch học tập hướng nghiệp. | 0,5 điểm 0,5 điểm |
III. MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 8 CÁNH DIỀU CUỐI HỌC KÌ 2 (2023 - 2024)
MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM – HƯỚNG NGHIỆP 8
BỘ CÁNH DIỀU
Tên bài học | MỨC ĐỘ | Tổng số câu | Điểm số | |
Nhận biết | Thông hiểu | Vận dụng | VD cao | |
TN | TL | TN | TL | TN | TL | TN | TL | TN | TL | |
Chủ đề 8: Nghề nghiệp trong xã hội hiện đại | 2 | 0 | 3 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 6 | 1 | 6,0 | | |
Chủ đề 9: Định hướng nghề nghiệp | 2 | 0 | 3 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 6 | 1 | 4,0 | | |
Tổng số câu TN/TL | 4 | 0 | 6 | 0 | 2 | 1 | 0 | 1 | 12 | 2 | 10,0 | | |
Điểm số | 2,0 | 0 | 3,0 | 0 | 1,0 | 3,0 | 0 | 1,0 | 6,0 | 4,0 | 10,0 | | |
Tổng số điểm | 2,0 điểm 20% | 3,0 điểm 30% | 4,0 điểm 40% | 1,0 điểm 10% | 10 điểm 100 % | 10 điểm | |
IV. BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 8 CÁNH DIỀU CUỐI HỌC KÌ 2 (2023 - 2024)
MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM – HƯỚNG NGHIỆP 8
BỘ CÁNH DIỀU
Nội dung | Mức độ | Yêu cầu cần đạt | Số câu TL/ Số câu hỏi TN | Câu hỏi |
TN (số câu) | TL (số câu) | TN | TL |
Chủ đề 8 | 6 | 1 | | |
Nghề nghiệp trong xã hội hiện đại | Nhận biết | - Nhận diện được nghề nghiệp phổ biến. - Nhận diện được phẩm chất trong nghề nghiệp. | 2 | | C1 C5 | |
Thông hiểu | - Nhận diện được ý không phải là một nghề nghiệp phổ biến. - Nhận diện được ý không phải là một phẩm chất cần thiết mà bác sĩ cần có. - Nhận diện được đâu không phải nội dung khảo sát hứng thú nghề nghiệp. | 3 | | C6 C8 C10 | |
Vận dụng | - Vận dụng để lựa chọn nghề nghiệp phù hợp. - Nêu phẩm chất và năng lực cần thiết của một bác sĩ. | 1 | 1 | C12 | C1 (TL) |
Vận dụng cao | | | | | |
Chủ đề 9 | 6 | 1 | | |
Định hướng nghề nghiệp | Nhận biết | - Nhận diện được định nghĩa về hướng nghiệp. - Nhận diện được định nghĩa về kinh doanh. | 2 | | C2 C4 | |
Thông hiểu | - Nhận diện được ý không phải một trong những bước xây dựng kế hoạch học tập hướng nghiệp. - Nhận diện được ý không phải một trong các bước lập kế hoạch tài chính. - Nhận diện được ý không phải là một ý tưởng kinh doanh phù hợp với lứa tuổi. | 3 | | C3 C7 C9 | |
Vận dụng | - Nêu được lí do cần hướng nghiệp. | 1 | | C11 | |
Vận dụng cao | - Nêu các bước xây dựng kế hoạch học tập hướng nghiệp. | | 1 | | C2 (TL) |