Rõ nét về file powerpoint trình chiếu. => Xem thêm
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
Sau bài học này, HS sẽ:
- Trình bày được khái niệm cơ cấu kinh tế; phân biệt được các loại cơ cấu kinh tế theo ngành, theo thành phần kinh tế, theo lãnh thổ
- So sánh được một số tiêu chí đánh giá sự phát triển kinh tế: tổng Năm phẩm trong nic (GDP), tổng thu nhập quốc gia (GNI), GDP và GNI bình quân đầu người.
- Phân tích được sơ đồ cơ cấu nền kinh tế.
- Vẽ được biểu đồ cơ cấu nền kinh tế và nhận xét, giải thích.
- Liên hệ được nhận số tiêu chí đánh giá sự phát triển kinh tế ở địa phương.
– Năng lực tự chủ và tự học thông qua việc chủ động tim kiếm thông tin để hiểu về cơ cấu kinh tế, tổng sản phẩm trong nước, tổng thu nhập quốc gia.
– Năng lực giao tiếp và hợp tác thông qua việc trình bày ý tưởng, trao đổi hợp tác cùng thực hiện nhiệm vụ học tập.
- Năng lực nhận thức khoa học địa lí thông qua việc trình bày khái niệm cơ cấu kinh tế; phân biệt các loại cơ cấu kinh tế theo ngành, theo thành phần kinh tế, theo lãnh thổ; so sánh một số tiêu chí đánh giá sự phát triển kinh tế: tổng sản phẩm trong nước (GDP), tổng thu nhập quốc gia (GNI), GDP và GNI bình quân đầu người.
- Năng lực tìm hiểu địa lí thông qua việc phân tích sơ đồ cơ cấu nền kinh tế; vẽ biểu đồ cơ cấu nền kinh tế và nhận xét, giải thích.
- Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học thông qua việc liên hệ thực tế về một số tiêu chí đánh giá sự phát triển kinh tế ở địa phương.
- Chăm chỉ, có trách nhiệm và sáng tạo trong học tập.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV sử dụng kĩ thuật KWLH để mở đầu cho bài học:
Em đã biết gì về: cơ cấu kinh tế, GDP, GNI, GDP bình quân đầu người và GNI bình quân đầu người? (K) | Em muốn biết gì về: cơ cấu kinh té, GDP, GNI, GDP bình quân đầu người và GNI bình quân đầu người? (W) | Em đã học được gì về: cơ cấu kinh tế, GDP, GNI, GDP bình quân đầu người và GNI bình quân đầu người? (L) | Em có thể làm được các bài tập tính toán về: cơ cấu kinh tế, | GDP, GNI, GDP bình quân đầu | người và GNI bình quân đầu người? (H) |
|
|
|
|
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS suy nghĩ, ghi nhanh vào bảng câu trả lời theo suy nghĩ, quan điểm cá nhân.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV thu lại các mẩu giấy của HS, sau đó bốc thăm HS trình bày.
- GV mời đại diện HS khác nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.
- GV dẫn dắt HS vào bài học: Phát triển kinh tế là quá trình lớn lên hay tăng tiến về mọi mặt của nền kinh tế, trong đó bao gồm tăng quy mô sản lượng và biến đổi về cơ cấu xinh tế. Vậy cơ cấu kinh tế là gì? Có mấy loại cơ cấu kinh tế? Có những tiêu chỉ nào để đánh giá sự tăng lên về quy mô sản lượng của cải, vật chất?Chúng ta sẽ cùng nhau đi tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Bài 19: Cơ cấu nền kinh tế, tổng thu nhập trong nước và tổng thu nhập quốc gia
Hoạt động 1: Tìm hiểu cơ cấu kinh tế
- GV tổ chức cho HS trao đổi theo cặp, đọc thông tin và quan sát hình 19 để trả lời câu hỏi
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV tổ chức cho HS trao đổi theo cặp, đọc thông tin và quan sát hình 19 để trả lời câu hỏi: + Cơ cấu kinh tế là gì? + Phân biệt các loại cơ cấu kinh tế. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS nhớ lại những kiến thức đã học, kết hợp đọc thông tin SGK, suy nghĩ, trả lời câu hỏi của GV. - GV cần hỗ trợ HS giải thích thêm một số vấn đề. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời đại diện một số HS trình bày câu trả lời. - HS ở các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập Sau khi HS trả lời và bổ sung cho nhau, GV chuẩn kiến thức. - GV mở rộng: Thuế sản phẩm là kh giá trị gia tăng, thuế nh xuất khẩu,... mà người (hoặc người nhập khẩu) khi đưa sản phẩm vào lu Trợ cấp sản phẩm là khoả nhập khẩu, xuất khẩu,... s khi chúng được tạo ra ho khẩu. Từ năm 2010, cơ c của Việt Nam có bốn bộ p thành do thuế sản phẩm cấp sản phẩm được tách trị tăng thêm của ba ngành | 1. Cơ cấu kinh tế - Cơ cấu kinh tế là tổng thể các ngành, các lĩnh vực, bộ phận kinh tế có quan hệ hữu cơ tương đối ổn định hợp thành. - Cơ cấu kinh tế bao gồm ba bộ phận cơ bản: + Cơ cấu kinh tế theo ngành là tập hợp tất cả các ngành hình thành nên nền kinh tế và các mối quan hệ tương đối ổn định giữa chúng. + Cơ cấu kinh tế theo thành phần kinh tế hình thành dựa trên chế độ sở hữu, bao gồm nhiều thành phần kinh tế có tác động qua lại với nhau. + Cơ cấu kinh tế theo lãnh thổ là kết quả phân công lao động xã hội theo lãnh thổ dựa vào sự khác biệt về điều kiện tự nhiên, điều kiện tế – xã hội,...
|
------------------------Còn tiếp--------------------------
Với Toán, Văn:
Với các môn còn lại:
LƯU Ý:
=> Khi đặt: Nhận luôn tiết giáo án mẫu + tặng kèm mẫu phiếu trắc nghiệm, đề kiểm tra