Soạn mới giáo án HĐTN 4 Cánh diều Chủ đề 2: Niềm tự hào của em - Tuần 6

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a. Mục tiêu: Sau khi tham gia hoạt động, HS có khả năng:

- Hiểu về sự ra đời và ý nghĩa của ngày Phụ nữ Việt Nam 20 - 10.

- Tự tin tham gia biểu diễn văn nghệ hoặc cổ vũ các bạn biểu diễn.

b. Cách tiến hành

- Nhà trường tổ chức buổi lễ chào mừng Ngày phụ nữ Việt Nam 20 - 10 gồm nội dung chính sau:

+ Giới thiệu khách mời tham gia buổi lễ.

+ Tổ chức cho đại diện các khối lớp biểu diễn các tiết mục văn nghệ chào mừng Ngày phụ nữ Việt Nam 20 – 10.

+ Khách mời chia sẻ về sự ra đời và ý nghĩa của Ngày Phụ nữ Việt Nam 20 - 10.

+ GV mời 1 số HS đặt câu hỏi giao lưu với khách mời.

+ GV mời 1 số HS chia sẻ cảm xúc và niềm tự hào về điều phi thường mà phụ nữ Việt Nam đã làm.

+ GV tổ chức cho đại diện HS nói lời chúc mừng những người phụ nữ nhân ngày Phụ nữ Việt Nam 20 – 10.

- HS lắng nghe và tham gia buổi lễ.

- HS lắng nghe và vỗ tay.

- HS biểu diễn các tiết mục văn nghệ chào mừng Ngày phụ nữ Việt Nam 20 – 10.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS đặt câu hỏi cho khách mời.

- HS chia sẻ cảm xúc và niềm tự hào của bản thân.

- HS nói lời chúc mừng những người phụ nữ nhân ngày Phụ nữ Việt Nam 20 – 10.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Sau khi tham gia hoạt động, HS có khả năng

- Tạo tâm thế cho HS, giúp đỡ HS ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú với bài học mới.

b. Cách tiến hành

- GV mở cho học sinh nghe bài hát Gọi tên cảm xúc:

Bài hát | Gọi tên cảm xúc | AnNa - YouTube

- GV đặt câu hỏi: Bài hát đã gửi tới các em thông điệp gì?

- GV mời 2 – 3 HS trả lời câu hỏi.

- GV nhận xét, chốt đáp án: Bài hát đã diễn tả những tâm trạng cảm xúc khác nhau thông qua các hiện tượng thời tiết.

- GV tổng kết và dẫn dắt vào bài học: Bài hát mở đầu cho học mới của chúng ta. Chúng ta cùng đi vào bài học hôm nay nhé – Tuần 7 – Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Cảm xúc của em.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Cảm xúc của em.

a. Mục tiêu: Sau khi tham gia hoạt động, HS có khả năng

- Thể hiện cảm xúc phù hợp trong một số trường hợp cụ thể.

b. Cách tiến hành:

- GV chuẩn bị các tấm thẻ có nội dung là những tình huống thường gặp tương ứng với các trạng thái cảm xúc: vui vẻ, hào hứng, tức giận,...

- GV chia lớp thành nhóm 4 – 6 người.

- GV phổ biến cách chơi Cùng chơi thể hiện cảm xúc như sau:

+ Đại diện các đội lên chơi bốc thăm một tấm thẻ và thể hiện cảm xúc phù hợp với tình huống được ghi trong tấm thẻ.

+ Ở trong tấm thẻ có nội dung là các tình huống thường gặp tương ứng với các trạng thái cảm xúc:

- HS quan sát video về việc làm đáng tự hào của bạn nhỏ.

- HS lắng nghe câu hỏi.

- HS trả lời câu hỏi.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS lắng nghe GV giới thiệu bài học.

- HS giữ trật tự lớp

- HS chia thành các nhóm.

- HS lắng nghe.