Soạn mới giáo án Khoa học máy tính 11 kết nối tri thức Bài 16: Công việc quản trị cơ sở dữ liệu

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

SẢN PHẨM DỰ KIẾN

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ:

- GV đặt vấn đề theo nội dung Hoạt động 1 trang 77 SGK: Quản trị là hoạt động hỗ trợ song song với một hoạt động cơ bản để thực hiện tốt nhất hoạt động cơ bản. Ví dụ, nếu hoạt động cơ bản là làm phần mềm thì quản trị dự án phần mềm sẽ là điều phối nhân lực, thiết bị, tài chính, giám sát tiến độ và chất lượng để làm ra phần mềm tốt, chi phí hợp lí và đúng thời hạn.

- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi và trả lời câu hỏi:

+ Nếu hoạt động cơ bản là khai thác các CSDL phục vụ ứng dụng tin học thì theo em, hoạt động quản trị CSDL tương ứng gồm những công việc gì?

- Trên cơ sở kiến thức vừa nêu, GV yêu cầu HS khái quát những công việc chính và nhiệm vụ chính của trong QTCSDL.

- Dựa vào ví dụ vừa nêu ở Hoạt động 1, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi củng cố trang 78 SGK:

+ Câu 1: Kể ra các nội dung quản trị CSDL.

+ Câu 2: Trong ba nhóm đối tượng những người làm phần mềm, sử dụng phần mềm quản lí và quản trị CSDL, ai là người chịu trách nhiệm chính mỗi công việc sau đây: Cập nhập dữ liệu, Thiết kế dữ liệu, Sao lưu dữ liệu?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập:

- HS thảo luận nhóm, đọc SGK và trả lời câu hỏi.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận:

- Đại diện nhóm HS trình bày.

*Câu hỏi củng cố trang 78 SGK:

+ Câu 1: Quản trị CSDL có mục đích đảm bảo cho các hoạt động liên quan đến CSDL thông suốt, an toàn và có hiệu quả cao.

+ Câu 2: Người làm phần mềm chịu trách nhiệm chính việc thiết kế dữ liệu; người sử dụng phần mềm ứng dụng chịu trách nhiệm chính việc cập nhật dữ liệu; còn người QTCSDL chịu trách nhiệm chính việc sao lưu dữ liệu.

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung cho nhóm bạn.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện:

- GV nhận xét, đánh giá kết quả thảo luận của HS.

1. Nhà quản trị cơ sở dữ liệu

Quản trị CSDL là hoạt động nhằm đảm bảo cho việc sử dụng CSDL thông suốt và hiệu quả. Quản trị CSDL có các nhiệm vụ:

+ Cài đặt và nâng cao các hệ QTCSDL;

+ Tạo lập, điều chỉnh CSDL;

+ Đảm bảo tài nguyên cho các hoạt động CSDL;

+ Đảm bảo an toàn và bảo mật cho dữ liệu.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

SẢN PHẨM DỰ KIẾN

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ:

- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi, nghiên cứu SGK và trả lời câu hỏi theo Hoạt động 2 trang 79 SGK:

1. Căn cứ vào các công việc cần thực hiện để quản trị CSDL, em hãy đề xuất những kiến thức, kĩ năng và phẩm chất cần có của nhà quản trị CSDL.

2. Có thể học kiến thức và rèn luyện kĩ năng quản trị CSDL ở đâu?

- Trên cơ sở kiến thức vừa nêu, GV yêu cầu HS rút ra những phẩm chất và năng lực của nhà quản trị CSDL.

- Dựa vào câu hỏi vừa nêu ở Hoạt động 2, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi củng cố trang 79 SGK:

+ Câu 1: Hãy kể ra các phẩm chất và năng lực cần có của một nhà quản trị CSDL.

+ Câu 2: Cần làm gì để có các kiến thức và kĩ năng cần thiết về quản trị CSDL?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập:

- HS thảo luận nhóm, đọc SGK và trả lời câu hỏi.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận:

- Đại diện nhóm HS trình bày.

*Câu hỏi củng cố trang 79 SGK:

+ Câu 1:

 Năng lực để chỉ khả năng thực hiện công việc QTCSDL được thể hiện cụ thể qua hiểu biết và kĩ năng. Tất cả những yếu tố như hiểu biết về mô hình CSDL, về thiết kế, về sự thành thạo một hệ QTCSDL cụ thể,…đều là các yếu tố về năng lực.

Còn phẩm chất là các tố chất cá nhân, không thuộc phạm vi chuyên môn nhưng có ảnh hưởng thuận lợi đến công việc QTCSDL gồm: tính cẩn thận, tỉ mỉ, kiên trì, khả năng phân tích, ham hiểu biết,…

+ Câu 2: Để có kiến thức và kĩ năng cần thiết về QTCSDL không những cần học một cách bài bản ở các cơ sở đào tạo chuyên ngành, rèn luyện kĩ năng trong các khóa học nghề nghiệp về QTCSDL, về các hệ QTCSDL cụ thể và rèn luyện trong môi trường công việc thực tế.

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung cho nhóm bạn.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện:

- GV nhận xét, đánh giá kết quả thảo luận của HS.

2. Phẩm chất và năng lực của nhà quản trị CSDL

- Nhà quản trị CSDL cần có kiến thức cơ bản về CSDL, biết thiết kế CSDL và sử dụng thành thạo hệ QTCSDL.

- Tính cách tỉ mỉ, cẩn thận, kiên nhẫn, kĩ năng phân tích rất cần thiết với nhà quản trị CSDL khi phải xử lí tình huống.

- Khả năng học tập suốt đời, giúp nhà quản trị CSDL nâng cao bản lĩnh nghề nghiệp.

- Để trở thành nhà quản trị CSDL tốt, cần được học kiến thức một cách bài bản ở các trường đại học chuyên ngành, rèn luyện kĩ năng trong các khóa học nghề nghiệp về quản trị CSDL, về các hệ QTCSDL cụ thể và rèn luyện trong công việc thực tế.