CHỦ ĐỀ 3: SỰ KẾT HỢP CỦA CÁC HÌNH CƠ BẢN

(3 tiết)

1. MỤC TIÊU
2. Mức độ/ yêu cầu cần đạt

- Sự kết hợp của các hình cơ bản để tạo nên hình dạng của đồ vật, sự vật.

2. Năng lực

Năng lực chung:

- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế.

Năng lực chuyên biệt:

-   Củng cố kiến thức vê hình cơ bản;

-   Nhận biết được sự kết hợp của các hình cơ bản có trong cuộc sống;

-   Tạo được hình dạng của đồ vật từ việc kết hợp một sổ hình cơ bản;

-   Tạo được sản phẩm có dạng hình lặp lại;

-   Biết sử dụng công cụ phù hợp với vật liệu có sẵn để thực hành SPMT.

3. Phẩm chất

-   Yêu thích sử dụng các hình cơ bản trong thực hành;

-   Có ý thức trau dồi, chia sẻ được cảm nhận về sản phẩm, TPMT.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên:

-   Một số đồ vật có hình đồng dạng với một số hình cơ bản được kết hợp;

-   Sưu tầm một số đồ vật có sự kết hợp từ các hình cơ bản (theo thực tế);

-   Một số hình ảnh, clip liên quan đến chủ đề trình chiếu (nếu có điều kiện);

-   Một số hình cơ bản được làm từ dây thép, khối thạch cao (nếu có điều kiện).

2. Đối với học sinh: vở vẽ, sgk, đồ dùng học tập

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

----------------- Còn tiếp ------------------