Tải giáo án mĩ thuật 2 kết nối tri thức đủ cả năm (bản word)
Dưới đây là kế hoạch bài dạy (giáo án bản word) môn mĩ thuật lớp 2 bộ sách "Kết nối tri thức với cuộc sống", soạn theo mẫu giáo án 2345. Giáo án hay còn gọi là kế hoạch bài dạy(KHBD). Bộ giáo án được soạn chi tiết, cẩn thận, thuận tiện cho giáo viên sử dụng. Thao tác tải về đơn giản. Giáo án do nhóm giáo viên trên baivan.net biên soạn. Mời thầy cô tham khảo
Rõ nét về file powerpoint trình chiếu. => Xem thêm
Click vào ảnh dưới đây để xem giáo án rõ
Xem video về mẫu Tải giáo án mĩ thuật 2 kết nối tri thức đủ cả năm (bản word)
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
CHỦ ĐỀ 1: MĨ THUẬT TRONG CUỘC SỐNG
(1 tiết)
- MỤC TIÊU
- Mức độ/ yêu cầu cần đạt
- Hình thức, sự xuất hiện đa dạng của mĩ thuật trong cuộc sống.
- Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế.
Năng lực chuyên biệt:
- Nhận biết hình thức và tên gọi một số hình thức biểu hiện của mĩ thuật trong cuộc sống;
- Nhận biết được sự biểu hiện phong phú của mĩ thuật trong cuộc sống.
- Phẩm chất
- Yêu thích một số hình thức biểu hiện của mĩ thuật trong cuộc sống xung quanh;
- Có ý thức về việc giữ gìn cảnh quan, sự vật, đố vật có tính mĩ thuật trong cuộc sống.
- THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Đối với giáo viên:
- Một số TPMT, clip (nếu có điểu kiện)... có nội dung liên quan đến sự xuất hiện của mĩ thuật trong cuộc sống;
- Một số SPMT gần gũi tại địa phương.
- Đối với học sinh: vở vẽ, sgk, đồ dùng học tập
GIÁO ÁN MĨ THUẬT 3 KNTT KHÁC:
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV | HOẠT ĐỘNG CỦA HS |
QUAN SÁT Mục tiêu: - HS biết được sự đa dạng và gọi tên các tác phẩm, sản phẩm mĩ thuật trong cuộc sống. Cách tiến hành: - GV mời một số HS nói những hiểu biết của mình về các TPMT, SPMT qua một số câu hỏi kiểm tra, củng cố kiến thức đã học như: + Những TPMT được biết đến bởi yếu tố nào? + Những SPMT thường xuất hiện ở đâu? - GV ghi tóm tắt câu trả lời của HS lên bảng (không đánh giá). - GV gọi đại diện nhóm trình bày trước lớp - GV ghi tóm tắt câu trả lời của HS lên bảng: - GV yêu cẩu HS mở SGK Mĩ thuật 2, trang 5, quan sát hình minh hoạ và cho biết đó là những tác phẩm, sản phẩm gì? - GV căn cứ những ý kiến HS đã phát biểu để bổ sung, làm rõ hơn về sự xuất hiện của mĩ thuật trong cuộc sống, với những hình thức khác nhau như: + Pa nô, áp phích ở ngoài đường vào những dịp kỉ niệm, ngày lễ,... + Cờ trang trí ở trường học nhân dịp khai giảng, chào đón năm học mới,... + Những sản phẩm thủ công mĩ nghệ, đồ lưu niệm,... - GV giải thích cho HS hiểu rõ thêm về những SPMT được làm từ vật liệu tái sử dụng. Khi giải thích cần phân tích ngắn gọn trên vật thật để HS liên tưởng đến những điều đã được học về yếu tố và nguyên lí tạo hình. Sau khi giải thích, GV yêu cầu HS mở SGK Mĩ thuật 2, trang 6 - 7, để có thể quan sát rõ hơn những hình thức khác của mĩ thuật trong cuộc sống.
VẬN DỤNG Mục tiêu: HS củng cố lại kiến thức, nói về những SPMT mà mình đã nhìn thấy. Cách tiến hành: - Sau đó, GV mời từng HS nói về các TPMT, SPMT mà mình đã nhìn thấy trong trường học cũng như ở nhà, hay ở những nơi mà HS đã đến. - GV quan sát HS hoạt động, hỗ trợ khi HS cần - GV gọi một số HS trình bày sản phẩm trước lớp. - GV cùng các bạn khác đánh giá, nhận xét. CÁC TÀI LIỆU MĨ THUẬT 4 CHẤT LƯỢNG: |
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi, thảo luận. - HS trình bày
- HS suy nghĩ đưa ra câu trả lời
- HS quan sát, lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS thực hành
- HS trình bày sản phẩm vừa tạo
- HS lắng nghe nhận xét. |
ĐỦ GIÁO ÁN CÁC MÔN LỚP 4 MỚI:
Nâng cấp lên tài khoản VIP để tải tài liệu và dùng thêm được nhiều tiện ích khác
Từ khóa tìm kiếm: giáo án mĩ thuật 2 KNTT, giáo án word mĩ thuật 2 kết nối tri thức, GA lớp 2 kết nối tri thức môn mĩ thuật, giáo án môn mĩ thuật 2 kết nối tri thức