CHỦ ĐỀ 2: SỰ THÚ VỊ CỦA NÉT

(2 tiết)

1. MỤC TIÊU
2. Mức độ/ yêu cầu cần đạt

• Học sinh biết cách thể hiện nét và sử dụng được yếu tố nét về trang trí sản phẩm mĩ thuật

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế.

Năng lực chuyên biệt:

• Tạo được nét bằng nhiều cách khác nhau
• Củng cố thêm về yếu tố nét và sử dụng trong mô phỏng đối tượng và trang trí sản phầm
• Vận dụng được tính chất lặp lại của nét tạo nhịp điệu cho sản phẩm
• Biết sử dụng công cụ phù hợp với vật liệu có sẵn để thực hành SPMT

3. Phẩm chất

• Yêu thích sử dụng nét trong thực hành
• Có ‎ thức trao đổi, chia sẻ được cảm nhận về SPMT, TPMT

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên:

• Một số tranh, ảnh, đồ vật được trang trí bằng nét;
• Một số SPMT được trang trí bằng những nét khác nhau
• Một số đồ vật HS yêu thích để trang trí

2. Đối với học sinh: vở vẽ, sgk, đồ dùng học tập

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

---------------- Còn tiếp ------------------