Rõ nét về file powerpoint trình chiếu. => Xem thêm
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
Sau bài học này, HS sẽ:
+ Nêu được khái niệm, nguyên lí công nghệ tế bào.
+ Trình bày được tại sao công nghệ tế bào có thể mang lại hiệu quả kinh tế cao. Đánh giá được tính hiệu quả của việc ứng dụng công nghệ tế bào trong thực tiễn.
+ Xác định được nhiệm vụ học tập khi tìm hiểu về công nghệ tế bào dựa trên kết quả đã đạt được từ việc thực hiện các hoạt động ở các bài trước.
+ Xác định được hướng phát triển phù hợp sau trung học phổ thông; lập được kế hoạch, lựa chọn các môn học phù hợp với định hướng nghề nghiệp liên quan đến công nghệ tế bào thực vật và ứng dụng công nghệ tế bào.
Chăm chỉ: Tích cực học tập, rèn luyện để chuẩn bị cho nghề nghiệp tương lai.
- Dạy học theo nhóm.
- Dạy học trực quan.
- Dạy học bằng phương pháp thuyết trình.
- Phương pháp hỏi – đáp nêu vấn đề.
- Kĩ thuật khăn trải bàn, think – pair – share.
III. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- SGK, SGV, Giáo án.
- Tranh ảnh trong SGK phóng to.
- Một số video công nghệ tế bào thực vật.
- SGV, SBT, vở ghi, vở bài tập.
- Đồ dùng học tập, tư liệu, hình ảnh,... liên quan đến bài học theo yêu cầu của GV.
- GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi về vấn đề được đề cập ở đầu bài.
- HS suy nghĩ, trao đổi, đưa ra câu trả lời.
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh minh họa SGK tr.95 và đặt vấn đề: Người ta có thể nuôi mảnh mô lá, thân, rễ,... trong môi trường nhân tạo để nhân giống nhanh tạo ra hàng loại cây con. Việc nhân nhanh giống cây như trên có ý nghĩa như thế bào trong thực tiễn?
- GV sử dụng kĩ thuật tia chớp, khuyến khích HS thảo luận nhanh và phát biểu ý kiến.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS vận dụng những kiến thức đã biết, suy nghĩ, trao đổi, trả lời câu hỏi của GV.
- GV khuyến khích HS đưa ra nhiều phương án khác nhau.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- HS xung phong chia sẻ ý kiến.
- GV mời các HS khác nhận xét, đưa ra những ý kiến khác.
* Gợi ý: Việc nhân nhanh giống cây giúp tăng năng suất trồng trọt, dễ dàng tạo ra những cá thể cây mới, phục vụ mục đích thực tế.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét câu trả lời của HS và dẫn dắt vào bài học mới: Hiện nay, công nghệ tế bào đã và đang trở thành một ngành quan trọng, mang đến nhiều bước tiến mới trong các lĩnh vực y học, nông nghiệp,... Để tìm hiểu về nguyên lí cũng như những thành tựu của công nghệ tế bào, chúng ta hãy cùng tìm hiểu trong bài học hôm nay – Bài 16: Công nghệ tế bào.
Hoạt động 1: Tìm hiểu về công nghệ tế bào
- GV yêu cầu HS đọc thông tin mục I (SGK tr.95) để hiểu được khái niệm công nghệ tế bào.
- GV sử dụng phương pháp hỏi – đáp nêu vấn đề để HS nắm được nội dung kiến thức.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN – HỌC SINH | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS xác định những công nghệ có quy trình kĩ thuật chọn tạo và nuôi cấy tế bào, mô trong ống nghiệm nhằm nhân nhanh giống cây trồng, nhấn mạnh đó là các công nghệ tế bào. - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, đọc thông tin mục I (SGK tr.95) để tìm hiểu khái niệm công nghệ tế bào. - GV đặt câu hỏi cho HS: Em hiểu thế nào là công nghệ tế bào? Công nghệ tế bào được phát triển dựa trên cơ sở nào? Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS đọc thông tin SGK, thu thập thông tin và trả lời câu hỏi của GV. - GV quan sát, gợi ý cho HS khi cần thiết. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - HS xung phong trả lời các câu hỏi. - GV yêu cầu các HS khác nhận xét, bổ sung ý kiến. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét câu trả lời của HS, kết luận khái niệm và chuyển sang nội dung tiếp theo. | I. CÔNG NGHỆ TẾ BÀO Công nghệ tế bào là một lĩnh vực của công nghệ sinh học, bao gồm các quy trình kĩ thuật chọn tạo và nuôi cấy tế bào, mô trong ống nghiệm (in vitro) nhằm duy trì và tăng sinh tế bào, mô, từ đó sản xuất các sản phẩm phục vụ đời sống con người. |
------------------------Còn tiếp-------------------------
PHÍ GIÁO ÁN:
=> Lúc đặt nhận đủ giáo án ngay và luôn