Rõ nét về file powerpoint trình chiếu. => Xem thêm
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
Sau bài học này, HS sẽ:
- Năng lực sinh học:
- Năng lực chung:
- Dạy học theo nhóm.
- Kĩ thuật sơ đồ tư duy.
- Phương pháp trò chơi.
- Phương pháp thuyết trình.
III. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Sơ đồ hệ thống hóa kiến thức Phần 2.
- Bộ câu hỏi có nội dung về cấu trúc tế bào.
- Máy tính, máy chiếu.
- SGK, SBT Sinh học 10.
- Vở ghi, giấy A4,... các đồ dùng học tập theo yêu cầu của GV.
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV đưa ra câu hỏi đặt vấn đề: Em hãy kể tên các chủ đề chúng ta đã học ở phần 2.
- GV yêu cầu HS không nhìn sách, sử dụng kĩ thuật tia chớp, khuyến khích HS suy nghĩ và trả lời nhanh trong vòng 3 phút.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS nhớ lại những kiến thức đã học ở phần 2, liên tục đưa ra các phương án trả lời trong vòng 3 phút.
- HS ghi những chủ đề HS kể tên lên bảng.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- Kết thúc 3 phút, HS mở lại sách để xem lại các chủ đề đã học.
- GV công bố các câu trả lời đúng.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV biểu dương tinh thần xây dựng bài của HS và dẫn dắt vào bài học: Như vậy là các em đã phần nào ghi nhớ được những nội dung kiến thức đã học trong phần 2. Để hệ thống hóa một cách chi tiết hơn về những chủ đề này, chúng ta hãy cùng bắt đầu bài học hôm nay – Bài Ôn tập phần 2: Thành phần hóa học ở tế bào.
Hoạt động: Hệ thống hóa kiến thức
- GV yêu cầu HS quan sát các sơ đồ hệ thống hóa kiến thức (SGK tr.100 - 101) để nhớ lại các kiến thức đã học trong phần 2.
- GV sử dụng phương pháp thuyết trình để tóm tắt lại các kiến thức đã học cho HS.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS quan sát các sơ đồ hệ thống kiến thức SGK tr.100 - 111 để HS nhớ lại các kiến thức đã học ở phần 2: Thành phần hóa học ở tế bào. ● Thành phần hóa học ở tế bào: ● Cấu trúc của tế bào: ● Trao đổi chất và chuyển hóa năng lượng ở tế bào ● Thông tin giữa các tế bào ● Chu kì tế bào và phân bào ● Công nghệ tế bào - GV nhắc lại cho HS những kiến thức trọng tâm theo sơ đồ. - GV chia lớp thành các nhóm nhỏ (mỗi nhóm 4 – 5 HS), yêu cầu các nhóm tổng hợp các đơn vị kiến thức và thể hiện dưới dạng một sơ đồ tư duy tên khổ giấy A0. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - Các nhóm học tập lắng nghe GV hệ thống kiến thức, thảo luận để vẽ sơ đồ tư duy một cách logic, sáng tạo, đầy đủ nội dung. - GV theo dõi, hỗ trợ cho HS nếu cần thiết. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV sử dụng kĩ thuật phòng tranh, yêu cầu các nhóm gắn sơ đồ tư suy xung quanh lớp. - Cả lớp đi thăm quan một vòng và bình chọn nhóm có sản phẩm tốt nhất. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét quá trình tham gia hoạt động học tập của các nhóm, tuyên dương nhóm có sản phẩm tốt nhất. | Sơ đồ tư duy hệ thống kiến thức của HS. |
------------------------Còn tiếp-------------------------
PHÍ GIÁO ÁN:
=> Lúc đặt nhận đủ giáo án ngay và luôn