HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú, kích thích sự tò mò, khám phá cho HS để kết nối vào bài học mới.

b. Cách thức tiến hành

- GV hướng dẫn HS quan sát Hình 1 SGK tr.30, và trả lời câu hỏi:

+ Nêu những việc bạn Phương có thể thực hiện với máy tính kết nối Internet.

+ Chia sẻ về những việc em có thể thực hiện được với máy tính kết nối Internet.

- GV tổ chức cho HS thi đua trả lời theo các nhóm, các nhóm luân phiên nhau kể nhanh những công việc có thể thực hiện được với máy tính kết nối Internet.

- GV mời đại diện các nhóm trả lời. Đại diện nhóm khác lắng nghe, quan sát, bổ sung.

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Chúng ta vừa cùng nhau chia sẻ một số việc làm bản thân có thể thực hiện được với máy tính kết nối internet. Để nắm rõ hơn về tin tức và chương trình giải trí có thể xem được khi truy cập Internet, chúng ta sẽ cùng nhau đi tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Bài 6: Xem tin và giải trí trên Internet.

B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ

1: Xem tin tức, giải trí trên Internet

a. Mục tiêu: HS biết được:

- Có thể xem thông tin thời tiết trên Internet bằng cách vào trang

khituongvietnam.gov.vn; nghe bài hát thiếu nhi trên Internet bằng cách vào trang thieunhivietnam.vn/.

- Trên Internet có những chương trình giải trí phù hợp với lứa tuổi các em.

b. Cách thức thực hiện:

Hoạt động 1: Đọc (và quan sát)

a) Xem thông tin dự báo thời tiết

- GV chia HS thành các nhóm.

- GV yêu cầu HS quan sát Hình 2a, 2b, 2c SGK tr.30, 31, thảo luận nhóm và cho biết: + Em có thể xem những thông tin gì trên Internet?

+ Để xem thông tin thời tiết trên Internet, em cần thực hiện những bước nào?

- GV mời đại diện 1-2 nhóm trả lời. Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV thực hiện từng bước, cho HS quan sát thông tin thời trên trang

nchmf.gov.vn/kttv/ và xem thời tiết cụ thể tại địa phương các em đang sống.

- GV yêu cầu HS thực hiện

- GV kết luận: Trên Internet, ngoài thông tin dự báo thời tiết, em còn có thể xem các thông tin khác như lịch thi đấu bóng đá, lịch chiếu phim, giờ mở cửa và giá vé của bảo tàng, khu vui chơi, giải trí,…

b) Nghe bài hát thiếu nhi

- GV yêu cầu HS tiếp tục giữ các nhóm như Hoạt động phần a.

- GV yêu cầu HS tiếp tục thảo luận theo nhóm, quan sát Hình 3a, 3b, 3c, 3d SGK tr.32 và cho biết:

+ Trên Internet có những chương trình giải trí nào phù hợp với lứa tuổi của các em?

+ Để nghe bài hát thiếu nhi trên Internet, em cần thực hiện những bước nào?

- GV mời đại diện 1-2 nhóm trả lời. Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV thực hiện từng bước, cho HS quan sát thông trên trang thieunhivietnam.vn/.

- GV kết luận:

+ Để nghe được bài hát, máy tính của em cần có loa hay tai nghe. Loa được tích hợp sẵn trên máy tính xách tay, máy tính bảng, điện thoại thông minh.

+ Trên Internet có những chương trình giải trí phù hợp với lứa tuổi của em như các bài hát thiếu nhi, truyện cổ tích, phim hoạt hình,….

Hoạt động 2: Làm

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em có thể xem những tin tức, chương trình giải trí nào dưới đây?

A. Giờ mở cửa, giá vé của bảo tàng.

B. Lịch thi đấu bóng đá.

C. Truyện cổ tích.

D. Phim hoạt hình.

E. Cả A, B, C và D.

- GV mời đại diện 1-2 HS trả lời. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, kết luận.

- GV minh họa trực quan cho HS giờ mở cửa, giá vé của bảo tàng, lịch thi đấu đá bóng của đội tuyển quốc gia, đọc truyện cổ tích, xem phim hoạt hình.

- GV cho HS thực hành 1,2 lần và nhận xét

Hoạt động 3. Ghi nhớ

- GV yêu cầu HS nêu lại những tin tức, chương trình giải trí có thể xem được trên Internet.

- GV mời 1 HS đứng dậy đọc to, rõ ràng nội dung trong Hộp ghi nhớ.

2. Internet – kho thông tin khổng lồ

a. Mục tiêu

- Nêu được ví dụ thông tin không có sẵn trong máy tính nhưng có thể tìm thấy trên Internet.

- Thông tin trên Internet đa dạng, phong phú.

b. Cách thức tiến hành

Hoạt động 1. Làm

- GV mời đại diện 2 HS sắm vai An, Bình, thể hiện đoạn hội thoại trong SGK tr.33. Các HS khác lắng nghe, kết hợp quan sát Hình 4a, 4b, 4c.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ Những thông tin nào không có trên máy tính nhưng được tìm thấy trên Internet?

+ Những ai đã tìm thấy thông tin phù hợp trên Internet?

+ Thông tin nào hữu ích, phù hợp với bạn An, Bình? Thông tin nào hữu ích với mẹ của hai bạn nhỏ? Thông tin nào phù hợp với bố của An?

- GV mời đại diện 2-3 HS trả lời. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV có thể nêu thêm một số thông tin không có trên máy tính nhưng có trên Internet như: Thông tin về nhà trường được cập nhật trên trang web của trường; tin tức được cập nhật thường xuyên trên báo điện tử,…

- GV kết luận:

+ Có những thông tin không có sẵn trên máy tính nhưng có thể tìm thấy trên Internet.

+ Internet là kho thông tin khổng lồ với nhiều thông tin đa dạng, phong phú. Thông tin trên internet được nhiều người cung cấp, truy cập thường xuyên. Ai cũng có thể tìm thấy thông tin hữu ích, phù hợp trên Internet.

+ Em có thể tìm thấy nhiều thông tin bổ ích cho việc giải trí, học tập của em.

Hoạt động 3. Ghi nhớ

- GV yêu cầu HS tóm tắt kiến thức đã học.

- GV mời 1 HS đứng dậy đọc to, rõ ràng nội dung trong Hộp ghi nhớ.

3. Thông tin phù hợp trên Internet

a. Mục tiêu: HS biết được không phải tất cả thông tin trên Internet đều phù hợp với em.

b. Cách thức tiến hành

Hoạt động 1. Đọc

- GV mời 1 HS đứng dậy đọc to, rõ ràng trước lớp đoạn thông tin SGK tr.33, 34, kết hợp quan sát Hình 5.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ Vì sao không phải thông tin nào trên Internet cũng phù hợp với em?

+ Nêu ví dụ về thông tin trên Internet dành cho đối tượng khác không phù hợp với em?

+ Nếu ví dụ về xem thông tin không phù hợp có thể gây hại cho em?

- GV mời đại diện 1-2 HS trả lời. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh – Ai đúng”

- GV chia lớp thành 2 đội và phổ biến luật chơi: GV sẽ phát cho từng đội những hình ảnh trên Internet. Các đội sẽ sắp xếp và gắn lên bảng hình ảnh phù hợp và không phù hợp với lứa tuổi của các em. Đội nào xong nhanh và đúng sẽ dành chiến thắng.

Hoạt động 2: Làm

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Những thông tin nào trên Internet dưới đây phù hợp với em?

A. Hướng dẫn học tập cho học sinh lớp 3.

B. Video lịch sử, văn hóa dành cho thiếu nhi.

C. Trò chơi trực tuyến có tính bạo lực.

D. Truyện cổ tích Việt Nam.

- GV hướng dẫn HS: Lựa chọn những thông tin phù hợp với em, không phù hợp với em và giải thích lí do tại sao em lựa chọn như vậy.

- GV mời đại diện 2-3 HS trả lời. HS khác nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, đánh giá.

Hoạt động 3. Ghi nhớ

- GV yêu cầu HS tóm tắt kiến thức đã học.

- GV mời 1 HS đứng dậy đọc to, rõ ràng nội dung trong Hộp ghi nhớ.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: HS củng cố kiến thức đã được học.

b. Cách tiến hành

Bài tập 1

- GV nêu yêu cầu: Nêu ví dụ về tin tức, chương trình giải trí em có thể xem được trên Internet.

- GV mời đại diện 1-2 HS trả lời. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, đánh giá.

Bài tập 2

- GV nêu yêu cầu: Nêu ví dụ về thông tin không có sẵn trong máy tính nhưng có thể tìm thấy trên internet.

- GV mời đại diện 1-2 HS trả lời. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, đánh giá.

Bài tập 3

- GV nêu yêu cầu: Lựa chọn những khẳng định đúng về đặc điểm thông tin trên Internet:

A. Thông tin nào trên Internet cũng phù hợp với lứa tuổi của em.

B. Thông tin trên Internet có thể không chính xác.

C. Thông tin trên Internet đa dạng, phong phú và luôn được cập nhật.

D. Rất nhiều thông tin có thể tìm thấy trên Internet.

- GV mời đại diện 1-2 HS trả lời. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, đánh giá.

* CỦNG CỐ, DẶN DÒ

- GV yêu cầu HS nhắc lại kiến thức vừa học.

- GV hướng dẫn HS chuẩn bị cho tiết học sau: Đọc trước phần Thực hành và phần Vận dụng

* ĐÁNH GIÁ

- GV nhận xét quá trình học tập của HS trong lớp.

- GV đánh giá kết quả đạt được và nhấn mạnh trong tâm bài học.

- HS quan sát và trả lời câu hỏi:

+ Những việc bạn Phương có thể thực hiện được với máy tính kết nối Internet: xem chương trình dự báo thời tiết và chương trình ca nhạc thiếu nhi.

+ Những công việc bản thân có thể thực hiện được với máy tính kết nối Internet: xem tin tức, chơi game, nghe nhạc, xem phim, gửi, nhận thư điện tử, làm việc và học tập, mua hàng trực tuyến,....

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS trả lời. HS khác lắng nghe và bổ sung

- HS lắng nghe và tiếp thi

- HS lắng nghe

- HS chia thành các nhóm.

- HS quan sát Hình 2 và trả lời: Để xem thông tin thời tiết trên Internet, cần thực hiện theo những bước:

+ Bước 1: Mở trình duyệt web

• Nháy đúp chuột vào biểu tượng

để mở trình duyệt.

+ Bước 2: Truy cập trang web của Trung tâm Dự báo khí tượng Thủy văn quốc gia.

• Gõ khituongvietnam.gov.vn rồi gõ phím Enter.

+ Bước 3: xem thông tin thời tiết trên web của Trung tâm Dự báo Khí tượng thủy văn quốc gia.

• Nháy chuột vào nút để phóng to, nút (–) để thu nhỏ.

• Nháy chuột vào đám mây để xem thông tin chi tiết thời tiết tại địa phương.

- HS khác lắng nghe và bổ sung

- HS lắng nghe và tiếp thu

- HS quan sát GV thao tác.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe

- HS giữ nguyên nhóm như Hoạt động trên.

- HS quan sát Hình 3 và trả lời: Để nghe được bài hát thiếu nhi trên Internet, em cần thực hiện các bước:

+ Bước 1: Nháy đúp chuột vào biểu tượng  để mở trình duyệt web.

+ Bước 2: Truy cập trang web của Hội đồng Đội Trung ương.

• Gõ thieunhivietnam.vn/, sau đó gõ phím Enter.

+ Bước 3: Mở mục Bài hát của thiếu nhi.

• Nháy chuột vào mục Thư viện.

• Nháy chuột vào mục Bài hát của thiếu nhi. Danh sách bài hát sẽ hiện ra.

+ Bước 4: Nháy chuột vào một bài hát.

+ Bước 5: Nhấn vào nút ► (Play) để nghe bài hát yêu thích.

- HS khác lắng nghe và bổ sung

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS quan sát GV thao tác.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS quan sát, lắng nghe câu hỏi.

- HS trả lời: Đáp án E.

- HS quan sát GV thao tác.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS quan sát.

- HS thực hiện.

- HS trả lời: Những tin tức, chương trình giải trí có thể xem được trên Internet là: tin thời sự, tin thời tiết, bản tin cuối ngày,…

- HS lắng nghe và ghi bài

- HS sắm vai, thể hiện đoạn hội; HS khác lắng nghe, kết hợp quan sát Hình 4a, 4b, 4c.

- HS trả lời:

+ Những thông tin không có trên máy tính nhưng được tìm thấy trên Internet: hướng dẫn cách quàng khăn đỏ; hình ảnh, video về những dải thiên hà trong vũ trụ; cách nấu các món ăn ngon.

+ An, bố của An, mẹ của Bình đã tìm thấy thông tin phù hợp trên Internet.

+ Thông tin về cách quàng khăn đỏ hữu ích, phù hợp với bạn An, Bình. Thông tin về cách nấu ăn ngon hữu ích với mẹ của hai bạn nhỏ. Thông tin về hình ảnh, video về những dải thiên hà trong vũ trụ phù hợp với bố của An.

- HS khác lắng nghe và bổ sung

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

- HS tóm tắt kiến thức.

- HS lắng nghe và ghi bài

- HS đọc đoạn thông tin; HS khác lắng nghe, đọc thầm theo, quan sát Hình 5.

- HS trả lời:

+ Không phải thông tin nào trên Internet cũng phù hợp với em vì:

• Có những thông tin phù hợp với các lứa tuổi khác nhau như: thiếu nhi, thiếu niên, người lớn.

• Mỗi thông tin phù hợp với một đối tượng khác nhau như: HS, GV, nghệ sĩ, nhà khoa học,...

+ Ví dụ về thông tin trên Internet dành cho đối tượng khác không phù hợp với em: thông tin dịch vụ, việc làm cho sinh viên, quảng cáo về dịch vụ làm đẹp cho người lớn,…

+ Ví dụ về xem thông tin không phù hợp có thể gây hại cho em: xem phim bạo lực, phim kinh dị,…

- HS khác lắng nghe và bổ sung

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS tích cực tham gia trò chơi.

- HS trả lời:

+ A, B, D là phù hợp: A phù hợp với các e vì là HS lớp 3; B, D phù hợp với lứa tuổi thiếu nhi.

+ C là không hợp: có tính bạo lực.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS khác lắng nghe và bổ sung.

- HS lắng nghe.

- HS tóm tắt kiến thức

- HS lắng nghe và ghi bài

- HS trả lời: Ví dụ về tin tức, chương trình giải trí em có thể xem được trên Internet là: Truyện cổ tích, ca nhạc thiếu nhi, chương trình học tiếng Anh, tin dự báo thời tiết, chương trình trẻ em, thiếu nhi,…

- HS khác lắng nghe và bổ sung.

- HS lắng nghe và tiếp thu

- HS trả lời: Ví dụ về thông tin không có sẵn trong máy tính nhưng có thể tìm thấy trên Internet: dự báo thời tiết tại địa phương, các ca khúc thiếu nhi, các bộ phim hoạt hình,…

- HS khác lắng nghe và bổ sung.

- HS lắng nghe và tiếp thu

- HS trả lời: Đáp án B, C, D.

- HS trả lời.

- HS thực hiện.

- HS lắng nghe, tiếp thu.