Tải bản chuẩn giáo án chuyên đề Công nghệ cơ khí 11 cánh diều CĐ 1 Bài 4: Dự án: Nghiên cứu "Thiết kế dụng cụ lấy dung dịch sát khuẩn" (P2)

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Nhiệm vụ 1. Hình thành ý tưởng

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS tìm kiếm thông tin, thảo luận nhóm và thống nhất ý tưởng chung về các nội dung sau:

1. Xác định vấn đề thực tiễn cần giải quyết trong dự án.

2. Nêu mục tiêu cụ thể của dự án nghiên cứu thiết kế dụng cụ lấy dung dịch sát khuẩn.

3. Đề xuất một số giải pháp thiết kế dụng cụ lấy dung dịch sát khuẩn phù hợp dựa trên cơ sở: giải pháp đơn giản vẫn đáp ứng yêu cầu thiết kế, khả thi và dễ thực hiện, tiết kiệm chi phí.

- GV kết luận về quá trình hình thành ý tưởng dự án.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc thông tin mục III.1 trong SGK và trả lời câu hỏi liên quan đến hình thành ý tưởng dự án.

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện HS báo cáo.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung.

- GV hỗ trợ để các nhóm có thể hình thành được giải pháp thiết kế đáp ứng đầy đủ các yêu cầu.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét về một số giải pháp thiết kế có tính khả thi.

- GV chuyển sang nội dung lập kế hoạch dự án.

III. TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN

1. Hình thành ý tưởng

- Vấn đề thực tiễn cần giải quyết trong dự án: không chạm tay trực tiếp vào nút ấn khi lấy dung dịch sát khuẩn để hạn chế lây nhiễm chéo.

- Mục tiêu cụ thể của dự án: thiết kế dụng cụ lấy dung dịch sát khuẩn mà không chạm tay trực tiếp vào nút ấn; dụng cụ điều khiển bằng cơ cấu cơ khí, không sử dụng điện năng.

- Đề xuất giải pháp: sử dụng cơ cấu cơ khí điều khiển bằng chân tác động lên nút dung dịch sát khuẩn.

Nhiệm vụ 2. Lập kế hoạch

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chiếu bảng kế hoạch nghiên cứu dự án thiết kế dụng cụ lấy dung dịch sát khuẩn (bảng 4.1) cho HS tìm hiểu về cách lập bảng kế hoạch thực hiện dự án.

- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm, xác định những công việc phải làm để triển khai dự án, mỗi công việc cần xác định thời gian, phân công công việc cho từng thành viên trong nhóm nghiên cứu.

- GV kết luận về nội dung lập kế hoạch dự án.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc thông tin mục III.2 trong SGK và trả lời câu hỏi liên quan đến lập kế hoạch dự án.

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện HS trình bày kế hoạch triển khai dự án.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét về kế hoạch triển khai dự án của nhóm trình bày.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức và kết luận.

- GV chuyển sang nội dung triển khai dự án.

2. Lập kế hoạch

- Xác định những công việc cụ thể phải làm để triển khai dự án.

- Mỗi công việc cần xác định thời gian, phân công công việc cho từng thành viên trong nhóm nghiên cứu.

Nhiệm vụ 3. Triển khai thực hiện

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm và thực hiện các nhiệm vụ sau:

1) Thu thập thông tin, nghiên cứu tài liệu, đề xuất phương án thiết kế.

+ Tìm kiếm một số dụng cụ lấy dung dịch sát khuẩn đã có trên thị trường hoặc trong phần Thông tin hỗ trợ (SGK – tr23).

+ Hãy phân tích đặc điểm cấu tạo, vật liệu, mối ghép,…giữa các bộ phận của một số phương án.

2) Thiết kế dụng cụ lấy dung dịch sát khuẩn

+ Đề xuất một số giải pháp thiết kế dụng cụ lấy dung dịch sát khuẩn phù hợp dựa trên cơ sở: giải pháp đơn giản vẫn đáp ứng yêu cầu thiết kế, khả thi và dễ thực hiện, tiết kiệm chi phí.

+ Lựa chọn vật liệu chế tạo, xác định kích thước các bộ phận của dụng cụ lấy dung dịch sát khuẩn đơn giản.

+ Lập bản vẽ thiết kế dụng cụ lấy dung dịch sát khuẩn đơn giản.

3) Chế tạo thử sản phẩm, thử nghiệm và đánh giá sản phẩm

+ Chuẩn bị vật liệu, dụng cụ dùng để chế tạo sản phẩm. Chế tạo dụng cụ lấy dung dịch sát khuẩn đơn giản theo bản thiết kế đã hoàn thiện.

+ Thử nghiệm và đánh giá sản phẩm mẫu dựa theo yêu cầu thiết kế. Điều chỉnh và hoàn thiện bản thiết kế sản phẩm.

- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm và đưa ra các giải pháp thiết kế khác nhau đáp ứng yêu cầu thiết kế, phân tích từng giải pháp để lựa chọn giải pháp phù hợp nhất đáp ứng đầy đủ các yêu cầu thiết kế trên cơ sở xem xét yếu tố lựa chọn giải pháp đơn giản, khả thi và dễ thực hiện.

- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm tiếp tục thiết kế sản phẩm dựa trên giải pháp đã chọn để lập được bản vẽ kĩ thuật.

- GV có thể đặt câu hỏi gợi ý:

+ Vật liệu ảnh hưởng đến độ vững chắc của sản phẩm như thế nào?

+ Vì sao lại lựa chọn loại vật liệu này để chế tạo sản phẩm?

+ Các bộ phận được ghép nối với nhau như thế nào?

+ Căn cứ vào đâu để tính toán được kích thước các bộ phận.

- GV hướng dẫn HS thực hiện chế tạo thử, tự đánh giá sản phẩm mẫu dựa vào so sánh với các yêu cầu thiết kế.

- GV tổng kết hoạt động thực hiện dự án nghiên cứu.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc thông tin mục III.3 trong SGK và tiến hành triển khai thực hiện dự án.

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện HS trình bày nội dung nhóm đã thực hiện.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức và kết luận.

- GV chuyển sang nội dung báo cáo kết quả.

3. Triển khai thực hiện

Triển khai thực hiện dự án nghiên cứu dựa trên kế hoạch đã lập, cụ thể:

- Nghiên cứu tìm hiểu một số cơ cấu cơ khí điều khiển bằng chân; tìm hiểu một số sản phẩm có liên quan đến dự án,…để giúp hình thành ý tưởng cho phương án thiết kế sản phẩm.

- Thiết kế dụng cụ lấy dung dịch sát khuẩn, bao gồm:

+ Đề xuất một số giải pháp thiết kế và lựa chọn một giải pháp thiết kế đáp ứng yêu cầu sản phẩm và có khả năng thực hiện;

+ Lựa chọn kết cấu, vật liệu cho sản phẩm. Tính toán và lựa chọn các thông số thiết kế cho từng bộ phận;

+ Lập hồ sơ kĩ thuật cho sản phẩm.

- Chế tạo thử dụng cụ lấy dung dịch sát khuẩn. Kiểm tra và hiệu chỉnh bản thiết kế sao cho đáp ứng được các yêu cầu sản phẩm.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức để HS triển lãm sản phẩm của nhóm trước lớp.

- GV yêu cầu các nhóm tiến hành giới thiệu sản phẩm, trình diễn sản phẩm, báo cáo thông qua poster,…

- Nội dung khi báo cáo:

1. Giới thiệu kết quả nghiên cứu (ý tưởng, tiến trình thực hiện và hồ sơ dự án nghiên cứu thiết kế Dụng cụ lấy dung dịch sát khuẩn.

2. Trả lời câu hỏi quan tâm của GV, các nhóm HS khác có liên quan đến dự án.

3. Đánh giá dự án nghiên cứu dựa theo tiêu chí.

- GV nhận xét, đánh giá sản phẩm, ý thức học tập và quá trình thực hiện dự án, gợi ý chỉnh sửa.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS giới thiệu sản phẩm, báo cáo trước lớp.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV và các nhóm khác lắng nghe, theo dõi và cho ý kiến nhận xét với báo cáo dự án của nhóm bạn theo các tiêu chí đã đưa ra.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá ý thức triển khai dự án và tổng kết tiến trình thực hiện dự án nghiên cứu trong lĩnh vực kĩ thuật cơ khí.

- GV chuyển sang nội dung mới.

4. Báo cáo kết quả

- Viết báo cáo kết quả triển khai dự án nghiên cứu dụng cụ lấy dung dịch sát khuẩn.

- Báo cáo kết quả triển khai dự án nghiên cứu thiết kế dụng cụ lấy dung dịch sát khuẩn, gồm các nội dung:

+ Trưng bày sản phẩm nghiên cứu;

+ Báo cáo nội dung và thuyết trình giới thiệu kết quả nghiên cứu;

+ Trao đổi thảo luận một số vấn đề liên quan đến quá trình triển khai dự án nghiên cứu: Ý tưởng dự án được hình thành như thế nào? Vai trò của từng thành viên trong dự án này là gì? Những gì dự án đã làm và chưa làm được? Ứng dụng thực tế của dự án là gì? Nếu được áp dụng vào thực tế, dự án sẽ mang lại lợi ích gì?...

IV. ĐÁNH GIÁ

Đánh giá quá trình thực hiện dự án nghiên cứu thiết kế dụng cụ lấy dụng cụ sát khuẩn theo mẫu Hoạt động 1.