Tải bản chuẩn giáo án chuyên đề Công nghệ cơ khí 11 cánh diều CĐ 3 Bài 10: một số công nghệ in 3d

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 10: MỘT SỐ CÔNG NGHỆ IN 3D

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Mục tiêu

Sau bài học này, HS sẽ:

       -        

Trình bày được cấu trúc chung của máy CNC, đặc điểm của máy CNC.

2. Năng lực

Năng lực chung:

       -        

Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn trong lớp.

       -        

Năng lực tự chủ và tự học: Hình thành phương pháp tự đọc hiểu tài liệu.

       -        

Năng lực giải quyết vấn đề: Xác định được và biết tìm hiểu các thông tin liên quan đến một số công nghệ in 3D.

Năng lực công nghệ: 

       -        

Trình bày được cấu tạo, nguyên lí hoạt động và ứng dụng của công nghệ SLA.

       -        

Trình bày được cấu tạo, nguyên lí hoạt động và ứng dụng của công nghệ FDM.

       -        

Trình bày được cấu tạo, nguyên lí hoạt động và ứng dụng của công nghệ SLS

3. Phẩm chất

       -        

Chăm chỉ và trách nhiệm: Tích cực học tập, nghiên cứu, hoàn thành các nhiệm vụ được giao.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

-      

SGK, SGV, SBT Chuyên đề học tập Công nghệ Cơ khí 11.

-      

Máy tính, máy chiếu.

-      

Một số tranh ảnh/video về cấu tạo, nguyên lí hoạt động và ứng dụng của các công nghệ SLA, FDM, SLS.

2. Đối với học sinh

-      

SGK, SBT Chuyên đề học tập Công nghệ Cơ khí 11.

-      

Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Hoạt động này giúp HS tạo tâm thế sẵn sàng học tập và gợi mở nhu cầu nhận thức, kích thích sự tò mò thích thú và mong muốn tìm hiểu các nội dung tiếp theo.

b. Nội dung: GV cho HS quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi, dẫn dắt HS tới nhu cầu tìm hiểu và tham gia học tập chuyên đề công nghệ in 3D, xác định được nhu cầu tìm hiểu về các công nghệ in 3D thông dụng.

c. Sản phẩm học tập: HS đưa ra được các ý kiến về câu hỏi mở đầu để thảo luận về việc máy tự động thực hiện công việc mà không cần can thiệp của con người.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Hãy kể tên một số công nghệ in 3D mà em biết.

Bước 2: HS tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc nội dung mở đầu, thảo luận theo nhóm đôi.

- GV mời một số HS trả lời câu hỏi mở đầu, các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời một số HS trả lời câu hỏi:

Hiện nay, có rất nhiều công nghệ in 3D khác nhau với nhiều ứng dụng trong sản xuất và đời sống. Một số công nghệ in 3D thông dụng được nói đến như: công nghệ FDM, công nghệ SLA, công nghệ LOM,…

- GV mời HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét câu trả lời của HS.

- GV tóm tắt ý kiến của HS và dẫn dắt vào bài học: Để trả lời câu hỏi này, chúng ta cùng tìm hiểu bài học ngày hôm nay – Bài 10: Một số công nghệ in 3D.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Tìm hiểu về cấu tạo, nguyên lí hoạt động và ứng dụng của công nghệ SLA

a. Mục tiêu: Giúp HS trình bày được cấu tạo, nguyên lí hoạt động và ứng dụng của công nghệ SLA.

b. Nội dung: GV cho HS đọc nội dung mục “I. Công nghệ SLA” trong SGK và trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về cấu tạo, nguyên lí hoạt động và ứng dụng của công nghệ SLA.

d. Tổ chức hoạt động: