Đề thi, đề kiểm tra giữa kì 1 hoạt động trải nghiệm 11 cánh diều ( đề tham khảo số 3)

I. ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP 11 CÁNH DIỀU

A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (6,0 điểm) 

Khoanh vào câu trả lời đúng nhất, mỗi câu tương ứng với 0,5 điểm.

Câu 1. Nơi cất giữ và trưng bày những thành tích của nhà trường:

A. Phòng truyền thống

B. Thư viện của trường

C. Hội đồng sư phạm

D. Phòng Hiệu trưởng

Câu 2. Nhà trường có những truyền thống nào?

A. Hình ảnh hoạt động chuyên môn

B. Thành tích GV, HS đạt được

C. Truyền thống học tập và đạt thành tích cao

D. Hình ảnh hoạt động đoàn thể của trường

Câu 3. Đâu không phải là cách quản lí cảm xúc hợp lí:

A. Giữ thái độ bình tĩnh, tự tin

B. Đặt mình bào vị trí của người khác để hiểu cảm xúc của họ.

C. Thể hiện suy nghĩ, cảm xúc của mình bằng lời nói, hành động đúng mực.

D. Trốn tránh những tình huống có cảm xúc mạnh.

Câu 4. Hành động dừng cuộc trò chuyện và chuyển sang hoạt động khác giúp tạo ra năng lượng tích cực cho bản thân là cách:

A. quản lí cảm xúc

B. ứng xử hợp lí trong giao tiếp

C. trốn tránh trách nhiệm

D. giao tiếp kém tôn trọng người khác.

Câu 5. Làm thế nào để phát triển được mối quan hệ hoà đồng với thầy cô và các bạn?

A. Không nên giao tiếp với nhiều bạn

B. Kì thị sự khác biệt

C. Luôn tôn trọng, lắng nghe để thấu hiểu ý kiến của thầy cô và các bạn

D. Giữ khoảng cách với thầy cô

Câu 6. Em sẽ làm gì khi thấy một bạn mới đến lớp không thể hòa đồng được với các bạn?

A. Không quan tâm

B. Khuyên bạn nên đổi lớp

C. Tạo ra cơ hội để bạn được gần gũi với mọi người trong lớp

D. Xem bạn có khuyết điểm gì để trêu làm vui cả lớp

Câu 7. Ý nào dưới đây không phải là truyền thống của nhà trường?

A. Truyền thống dạy tốt, học tốt.

B. Truyền thống hoạt động của Đoàn thanh niên, phong trào văn hóa, văn nghệ, thể thao.

C. Truyền thống tương thân tương ái – Uống nước nhớ nguồn.

D. Truyền thống bất khuất, kiên chung chống giặc ngoại xâm.

Câu 8. Khi em được thầy cô ghi nhận những tiến bộ trong học tập, đâu chưa phải là cách ứng xử hợp lí:

A. Thể hiện sự vui vẻ

B. Vui vẻ, tự kiêu và tự mãn

C. Tự hào về bản thân

D. Vui vẻ và nói lời cảm ơn.

Câu 9. Làm thế nào để điều chỉnh cảm xúc bản thân về trạng thái bình tĩnh khi có điều tiêu cực xảy ra?

A. La hét ầm ĩ khắp nhà

B. ăn chơi thâu đêm suốt sáng

C. đi kể lại với rất nhiều người khác nhau về vấn đề

D. hít thở sâu, thả lỏng cơ thể, đặt mình vào vị trí đối tác để thấu hiểu.

Câu 10. Đâu không phải là cách thể hiện cảm xúc và cách ứng xử phù hợp trong các tình huống giao tiếp:

A. Chia sẻ thẳng thắn, không cần vòng vo, ý tứ về những gì bản thân đã trải qua để đối tác biết.

B. Giữ bình tĩnh, không để cảm xúc tiêu cực ảnh hưởng đến cách ứng xử và cân nhắc điều mình muốn nói với đối tác để tránh xung đột. 

C. Thể hiện sự thiện chí và tuân thủ các chuẩn mực trong ứng xử với các đối tượng khác nhau.

D. Lắng nghe tích cực để hiểu đúng ý của đối tượng giao tiếp, tránh hiểu lầm để gây mẫu thuẫn, xung đột.

Câu 11. Hải và Hùng chơi thân với nhau từ tiểu học. Hùng rất ham chơi điện tử. Một lần, Hùng rủ Hải đi chơi điện tử nhưng Hải không muốn đi. Hùng nói: “Nếu cậu không đi chơi cùng tớ, tớ sẽ không chơi với câu nữa". Nếu là Hải, em sẽ làm gì?

A. Nói xấu Hùng với các bạn và thầy cô

B. Không chơi với Nam nữa

C. Bảo vệ quan điểm và nói cho Nam hiểu tác hại của việc ham chơi điện tử

D. Tránh mặt Nam, không nói chuyện với Nam.

Câu 12. Cho tình huống sau: “Trời vừa mưa xong nên nước còn đọng trên một số đoạn đường đến trường. Khi Hướng đi ngang qua một vũng nước đọng không may có một người đàn ông đi xe máy qua làm bắn nước bẩn lên người. Người đó quay lại nhìn Hướng và cười khiến Hướng rất tức giận”. Nếu là Hướng, em sẽ làm gì?

A. Tức giận và buông lời cay đắng với người đàn ông đi xe máy để hạ hỏa.

B. Chạy theo và tạt nước lại vì họ đã cố tình bắn nước bẩn vào mình, họ không phải người tốt.

C. Cố gắng bình tĩnh và suy nghĩ tích cực là họ không cố ý, chỉ là vô tình đi qua vũng nước nên mới bắn nước lên người mình.

D. chụp ảnh và đăng tải lên mạng xã hội, kêu gọi mọi người buông lời cay đắng với người đàn ông ấy.

B. PHẦN TỰ LUẬN (4,0 điểm)

Câu 1 (3,0 điểm) Phân tích và thể hiện sự hợp tác với các bạn khi thực hiện hoạt động phát triển nhà trường trong các tình huống sau:

- Tình huống 1: Hưởng ứng phong trào xây dựng trường học hạnh phúc, lớp em nhận nhiệm vụ xây dựng không gian xanh ở hành lang của lớp học. Là lớp trưởng, em triển khai hoạt động này như thế nào để phát huy tinh thần trách nhiệm của các bạn trong lớp?

- Tình huống 2: A và N đều là học sinh giỏi toán. Trong lớp, có bạn K học chưa tốt môn học này nên hai bạn muốn giúp đỡ, hỗ trợ K. Nếu là A, em sẽ hợp tác với N như thế nào để thực hiện được mục tiêu đặt ra?

- Tình huống 3: Trong chuỗi các hoạt động chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 của nhà trường có hoạt động Hội diễn văn nghệ. Mỗi lớp được tham gia 3 tiết mục gồm: hát, múa và chơi nhạc cụ. Rất nhiều bạn đã hăng hái đăng kí tham gia hoạt động này. Là người phụ trách văn nghệ của lớp, em sẽ làm như thế nào để phát huy sự hợp tác của các thành viên?

Câu 2 (1,0 điểm) Liên hệ với bản thân, em đã làm gì để phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô và bạn bè ở hiện tại và tương lai.

II. HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HƯỚNG NGHIỆP 11 BỘ CÁNH DIỀU

        A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (6,0 điểm) 

        Mỗi câu trả lời đúng được 0,5 điểm. 

        B. PHẦN TỰ LUẬN (4,0 điểm)

III. MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HƯỚNG NGHIỆP 11 BỘ CÁNH DIỀU

IV. BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HƯỚNG NGHIỆP 11 BỘ CÁNH DIỀU