Đề thi, đề kiểm tra giữa kì 2 hoạt động trải nghiệm 11 cánh diều ( đề tham khảo số 5)

Tổng hợp đề thi, đề kiểm tra giữa học kì 2 hoạt động trải nghiệm 11 cánh diều (đề tham khảo số 5). Bộ đề biên soạn bao gồm các dạng bài tập và đáp án chi tiết được xây dựng theo sát theo nội dung chương trình học giúp học sinh ôn tập, củng cố kiến thức, giúp định vị khả năng tư duy logic, khả năng nhận biết. Đây sẽ là tài liệu ôn tập hữu ích giúp các em đạt điểm cao trong kì thi, kì kiểm tra sắp tới. Các em kéo xuống để ôn luyện.

I. ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 1 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HƯỚNG NGHIỆP 11 CÁNH DIỀU

A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (6,0 điểm) 

Câu 1 (0,5 điểm). Bảo tồn và giữ gìn cảnh quan thiên nhiên nhằm mục đích:

  1. Khai thác tài nguyên thiên nhiên

  2. Duy trì, bảo vệ sự đa dạng phong phú của cảnh quan thiên nhiên.

  3. Phát triển quê hương, đất nước

  4. Bảo vệ môi trường

Câu 2 (0,5 điểm).Ai nơi hải đảo biên cương

                          Diệt thù giữ nước coi thường khó khăn?

Câu thơ trên nói về:

  1. Công an

  2. Phi công

  3. Lính hải quân

  4. Lính cứu hỏa

Câu 3 (0,5 điểm). Biểu hiện nào cho thấy tài nguyên rừng của nước ta đang bị suy giảm?

  1. Diện tích rừng ngày càng thu hẹp

  2. Độ che phủ rừng giảm mạnh

  3. Phần lớn là rừng nghèo và rừng mới phục hồi

  4. Diện tích rừng tự nhiên ít

Câu 4. (0,5 điểm). Bố mẹ T làm nghề lao công nhưng bạn chưa bao giờ cảm thấy xấu hổ hay tự ti. Mặt khác bạn luôn rất thoải mái chia sẻ về họ. Sau giờ học, T còn nấu cơm mang ra chỗ bố mẹ và làm đỡ việc để bố mẹ nghỉ ngơi ăn cơm. Em thấy T không phải là một người 

  1. T là một người con hiếu thảo.

  2. T là một người rất hiểu chuyện.

  3. T rất yêu thương bố mẹ.

  4. T rất mặc cảm, tự ti vì bố mẹ.

Câu 5. (0,5 điểm). Đâu KHÔNG phải là biện pháp hạn chế ô nhiễm môi trường?

  1. Xây dựng công viên cây xanh

  2. Sử dụng nguồn năng lượng gió

  3. Sử dụng nguồn năng lượng khí đốt

  4. Sử dụng nguồn năng lượng mặt trời

Câu 6 (0,5 điểm). Khi đường ống nước trong nhà bị vỡ, chúng ta phải tìm ai để sửa chữa? 

  1. Thợ may.

  2. Thợ thủ công.

  3. Thợ điện.

  4. Thợ sửa ống nước.

Câu 7 (0,5 điểm) Hành động nào sau đây không góp phần bảo tồn cảnh quan thiên nhiên?

  1. Buôn bán động vật hoang dã

  2. Không vứt rác bừa bãi

  3. Tham gia trồng cây gây rừng

  4. Thu gom rác trên biển

Câu 8 (0,5 điểm). Nhận định nào sau đây không đúng về ý nghĩa của hoạt động nghề nghiệp?

  1. Đem lại thu nhập để duy trì và phát triển cuộc sống cho mỗi người.

  2. Nhằm thoả mãn các nhu cầu về vật chất và tinh thần cho con người.

  3. Mỗi nghề đều có giá trị riêng và đem lại lợi ích cho con người, xã hội.

  4. Nghề nào cũng có giá trị giống nhau đối với con người, xã hội.

Câu 9 (0,5 điểm). Trong các hành động sau:

  1. Buôn bán động vật hoang dã.

  2. Tích cực bảo vệ và chăm sóc cây.

  3. Tuyên truyền mọi người không xả rác bừa bãi.

  4. Săn bắt động vật hoang dã ở rừng

  5. Thả túi nilong xuống sông, suối.

  6. Vứt ra trên sông, suối.

  7. Sử dụng các tài nguyên hợp lí.

Hành động góp phần bảo tồn cảnh quan thiên nhiên là

  1. 1, 2, 3.

  2. 2, 3, 6.

  3. 2, 3, 7.

  4. 4, 5, 7.

Câu 10 (0,5 điểm). Nghề có những người chuyên làm công việc khám, chữa bệnh cho mọi người?

  1. Nghề may

  2. Nghề bác sĩ

  3. Nghề mộc

  4. Nhà văn

Câu 11 (0,5 điểm). Để góp phần bảo vệ rừng, điều không nên là:

  1. Chấp hành tốt các quy định về bảo vệ rừng

  2. Tiếp tục trồng cây gây rừng, chăm sóc rừng hiện có 

  3. Khai thác sử dụng nhiều hơn cây rừng và thú rừng 

  4. Kết hợp khai thác hợp lí với quy hoạch phục hồi và làm tái sinh rừng

Câu 12 (0,5 điểm). Cố thủ tướng Phạm Văn Đồng từng nói: “Trong xã hội loài người, cái đáng quý nhất là lao động, người đáng quý nhất là người lao động.” Câu nói trên có ý nghĩa gì?

  1. Nêu ý nghĩa của người lao động trong xã hội.

  2. Nhấn mạnh tầm quan trọng của lao động và người lao động trong xã hội.

  3. Thể hiện tính chất của nghề lao động chân tay.

  4. Khẳng định ý nghĩa của hoạt động nghề nghiệp.

B. PHẦN TỰ LUẬN (4,0 điểm)

Câu 1 (3,0 điểm). Xử lí các tình huống sau:

Tình huống 1: Sau khi học xong Chủ đề Bảo vệ môi trường, tài nguyên và cảnh quan thiên nhiên, nhóm An muốn xin phép trưởng thôn cho nhóm treo băng rôn khẩu hiệu tuyên truyền về bảo vệ môi trường trên bức tường tại nhà văn hóa của thôn. 

Tình huống 2: Trong một lần đi tham quan vườn Quốc gia Cúc Phương, Lan phát hiện một số bạn cùng lớp lén khắc tên lên cây để đánh dấu nơi mình đã tới. 

Tình huống 3: Lớp Hoa tổ chức cho đi tham quan khu bảo tồn thiên nhiên. Mọi người đều thích thú trước cảnh vật ở đây. Bỗng Linh nhìn thấy một cây hoa nhỏ trông khác lại rất đẹp. Trong lúc không ai để ý, Linh rủ Hoa nhổ cây đó đem về nhà trồng.

Câu 2 (1,0 điểm). Hãy xác định yêu cầu của nhà tuyển dụng về phẩm chất, năng lực đối với người lao động thuộc ngành nghề mà em quan tâm. Từ đó, đề xuất kế hoạch rèn luyện và học tập cho bản thân.

 

II. HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HƯỚNG NGHIỆP 11 CÁNH DIỀU

A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (6,0 điểm) 

Mỗi câu trả lời đúng được 0,5 điểm. 

Câu 1

Câu 2

Câu 3

Câu 4 

Câu 5

Câu 6

B

C

C

D

C

D

Câu 7

Câu 8

Câu 9

Câu 10 

Câu 11

Câu 12

A

D

C

B

C

B

B. PHẦN TỰ LUẬN (4,0 điểm)

Câu

Nội dung đáp án

Biểu điểm

Câu 1

(3,0 điểm)

* Tình huống 1: Nhóm An nên:

- Nêu thực trạng môi trường ở địa phương hiện nay và chỉ ra những việc làm của mọi người còn gây ô nhiễm môi trường

- Đưa ra biện pháp treo băng rôn bảo vệ môi trường để mọi người ý thức cùng nhắc nhở lẫn nhau.

* Tình huống 2: 

- Lan cần bày tỏ thái độ phê phán, yêu cầu các bạn dừng lại hành vi phá hoại danh lam thắng cảnh ngay lập tức. 

- Nếu những người bạn đó không nghe, Lan nên báo cáo với giáo viên hoặc người hướng dẫn đi cùng để xử lí các hành vi trên.

* Tình huống 3: 

Nếu là Hoa, em sẽ khuyên Linh không được nhổ cây trong khu vực tham  quan. 

Mọi người đều phải có trách nhiệm giữ gìn, bảo vệ các sinh vật ở khu bảo tồn thiên nhiên. 


0,5



0,5



0,5



0,5



0,5


0,5

Câu 2 

(1,0 điểm)

- Nêu được ngành nghề mà học sinh quan tâm.

- Nêu được yêu cầu về phẩm chất, năng lực.

- Đề xuất được biện pháp học tập và rèn luyện cho bản thân.

Ví dụ: Giáo viên tiếng Anh

* Yêu cầu của nhà tuyển dụng về

- Phẩm chất:

(1) Giao tiếp tốt, có khả năng thiết lập mối quan hệ tốt với học sinh.

(2) Sự kiên nhẫn và lòng nhiệt tình trong việc giảng dạy.

(3) Tinh thần trách nhiệm và tận tụy đói với quá trình học của học sinh.

- Năng lực:

(1) Sử dụng thành thạo tiếng Anh.

(2) Có kiến thức vững về phương pháp dạy học và quản lí lớp học.

(3) Khả năng tạo ra các phương pháp học tập sáng tạo và thú vị.

* Một số biện pháp học tập và rèn luyện cho bản thân:

- Chăm chỉ học tập, học từ vựng mỗi ngày.

- Thường xuyên thực hành giao tiếp tiếng Anh với người bản địa.

- Tập luyện thể dục, thể thao thường xuyên để có sức khỏe tốt,….

0,25

0,5

0,25

III. MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HƯỚNG NGHIỆP 11 CÁNH DIỀU


Tên bài học

MỨC ĐỘ

Tổng số câu


Điểm số

Nhận biết

Thông hiểu

Vận dụng

VD cao

TN

TL

TN

TL

TN

TL

TN

TL

TN

TL

 

Chủ đề 6: Bảo vệ môi trường, tài nguyên và cảnh quan thiên nhiên

2

0

3

0

1

1

0

0

6

1

6,0

Chủ đề 7: Thế giới nghề nghiệp

2




0

3

0

1

0

0

1

6

1

4,0

Tổng số câu TN/TL

4

0

6

0

2

1

0

1

12

2

10,0

Điểm số

2,0

0

3,0

0

1,0

3,0

0

1,0

6,0

4,0

10,0

Tổng số điểm

2,0 điểm

20%

3,0 điểm

30%

4,0 điểm

40%

1,0 điểm

10%

10 điểm

100 %

10 điểm

IV. BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HƯỚNG NGHIỆP 11 CÁNH DIỀU 



Nội dung



Mức độ



Yêu cầu cần đạt

Số câu TL/ 

Số câu hỏi TN

Câu hỏi

TN

(số câu)

TL 

(số câu)

TN

TL

Chủ đề 6

6

1

  

Bảo vệ môi trường, tài nguyên và cảnh quan thiên nhiên

Nhận biết

- Nhận biết được định nghĩa môi trường tự nhiên.

- Nhận biết được sơ đồ phân loại tài nguyên thiên nhiên. 

2

 

C1, 5

 

Thông hiểu

- Nhận diện được các hành động bảo vệ tài nguyên rừng.

- Nhận diện được ý không phải là hoạt động bảo tồn danh lam thắng cảnh.

- Nhận diện ý không phải là hình thức quảng bá hình ảnh cảnh quan thiên nhiên của địa phương.

3

 

C3, 7, 11

 

Vận dụng

- Nhận diện hành vi trong tình huống liên quan đến bảo vệ môi trường. 

 - Xử lí tình huống và thực hành kĩ năng hóa giải mâu thuẫn, xung đột trong các tình huống.

1

1

C9

C1

Vận dụng cao

     

Chủ đề 7

6

1

  

Thế giới nghề nghiệp

Nhận biết

- Nhận biết được định nghĩa về môi trường lao động. 

- Nhận biết được định nghĩa của phỏng vấn. 

2

 

C2, 10

 

Thông hiểu

- Nhận diện được ý không phải ý nghĩa của việc đảm bảo an toàn và sức khỏe nghề nghiệp của người lao động.

- Nhận diện được phân loại nhóm nghề dựa trên đặc điểm, tính chất công việc.

- Nhận diện được đâu không phải biểu hiện của việc đảm bảo an toàn của người lao động. 

3

 

C6,8, 12

 

Vận dụng

- Vận dụng hành động ứng xử trên mạng xã hội. 

1

 

C4

 

Vận dụng cao

- Nêu hành vi văn minh nơi công cộng.

 

1

 

C2 (TL)

 

Tìm kiếm google: Đề thi hoạt động trải nghiệm 11 cánh diều, bộ đề thi ôn tập theo kì hoạt động trải nghiệm 11 cánh diều, đề kiểm tra giữa học kì 2 hoạt động trải nghiệm 11 cánh diều

Xem thêm các môn học

Bộ đề thi, đề kiểm tra hoạt động trải nghiệm 11 cánh diều


Đia chỉ: Tòa nhà TH Office, 90 Khuất Duy Tiến, Thanh Xuân, Hà Nội
Điện thoại hỗ trợ: Fidutech - click vào đây
Chúng tôi trên Yotube
Cùng hệ thống: baivan.net - Kenhgiaovien.com - tech12h.com