Giải sách bài tập GDCD 8 cánh diều bài 3: Lao động cần cù, sáng tạo

1. Hành vi nào dưới đây thể hiện sự cần cù trong học tập, lao động?

A. Không giơ tay phát biểu mà chờ giáo viên gọi.

B. Chăm học, chăm làm ở trường và ở nhà.

C. Dám làm mọi việc để đạt mục đích của mình.

D. Dậy sớm tập thể dục mỗi sáng.

E. Chỉ làm việc khi có người khác nhắc nhở.

G. Chỉ chăm học bài khi đến kì thi. 

Hướng dẫn trả lời:

B, C, D

2. Cần cù trong lao động là sự chăm chỉ một cách thường xuyên, không quản ngại điều gì dưới đây?

A. Yêu cầu cao.

B. Khó khăn, gian khổ.

C. Phong ba, bão táp.

D. Mưa, nắng thất thường.

Hướng dẫn trả lời:

B. Khó khăn, gian khổ

3. Hành vi nào dưới đây không thể hiện sự sáng tạo trong học tập, lao động?

A. Tích cực tham gia các hoạt động tình nguyện.

B. Chép lời giải cho các bài tập khó từ sách/mạng Internet.

C. Tìm cách giải quyết tối ưu để nâng cao chất lượng, hiệu quả công việc.

D. Có ý kiến riêng và tìm mọi cách bảo vệ quan điểm cá nhân của mình.

Hướng dẫn trả lời:

B. Chép lời giải cho các bài tập khó từ sách/mạng Internet.

4. Nội dung nào dưới đây nói về sự cần cù, sáng tạo trong học tập, lao động?

A. Luôn có ý tưởng mới trong công việc.

B. Luôn thay đổi kế hoạch.

C. Luôn tìm nhiều cách để giải một bài tập khó.

D. Linh hoạt xử lý tình huống để đạt hiệu quả tối ưu.

E. Luôn học theo cách làm của người khác.

G. Tích cực thảo luận nhóm với các bạn. 

Hướng dẫn trả lời:

A, C, D, G

5. Hành vi nào dưới đây không phải là biểu hiện trong lao động cần cù, sáng tạo?

A. Hăng hái phát biểu xây dựng bài.

B. Giúp bố mẹ làm việc nhà.

C. Tích cực hợp tác làm việc nhóm.

D. Tự bằng lòng với cuộc sống của mình.

Hướng dẫn trả lời:

D. Tự bằng lòng với cuộc sống của mình.

6. Lao động cần cù, sáng tạo giúp chúng ta đạt được điều gì?

A. Được đi du lịch nhiều nơi.

B. Được quan tâm, ngưỡng nộ.

C. Được tăng lương, thăng chức.

D. Được yêu quý, tôn trọng.

Hướng dẫn trả lời:

B, D

7. Học tập cần cù, sáng tạo giúp chúng ta đạt được điều gì?

A. Được bố mẹ thưởng.

B. Được bạn bè yêu quý.

C. Đề họ hàng tự hào.

D. Đề bạn bè nể phục.

Hướng dẫn trả lời:

B, D

8. Nội dung nào dưới đây nói về sự sáng tạo trong lao động?

A. Chỉ làm theo hướng dẫn của cấp trên để thực hiện đúng yêu cầu về sản phẩm.

B. Chủ động suy nghĩ đề cải tiến, đổi mới trong quá trình lao động nhằm nâng cao năng suất, chất lượng, hiệu quả công việc.

C. Luôn tìm cách nâng cao năng suất lao động, nhưng không quan tâm đến chất lượng sản phẩm

D. Tìm mọi cách nâng cao giá thành sản phẩm để đạt lợi nhuận tối ưu.

Hướng dẫn trả lời:

B. Chủ động suy nghĩ đề cải tiến, đổi mới trong quá trình lao động nhằm nâng cao năng suất, chất lượng, hiệu quả công việc.

9. Để rèn luyện sự cần cù, sáng tạo trong học tập và lao động, em cần tránh điều gì dưới đây?

A. Chủ động phát biểu, tìm hiểu những điều mình chưa biết.

B. Tích cực học tập, giúp bố mẹ việc nhà.

C. Thực hiện đúng theo thời gian biểu hằng ngày.

D. Đợi bố mẹ nhắc nhở mới làm việc nhà.

Hướng dẫn trả lời:

B. Tích cực học tập, giúp bố mẹ việc nhà.

10. Câu tục ngữ nào dưới đây nói về sự cần cù, sáng tạo trong học tập, lao động?

A. Trăm hay không bằng tay quen.

B. Nhất nghệ tinh, nhất thân vinh.

C. Muốn nghề chớ nề học hỏi.

D. Có công mài sắt, có ngày nên kim.

Hướng dẫn trả lời:

D. Có công mài sắt, có ngày nên kim.

11. Đọc thông tin

1. LÀM GIÀU CHO GIA ĐÌNH LÀ LÀM GIÀU CHO ĐẤT NƯỚC

Dân tộc Êđê cũng như các dân tộc khác đều rất anh dũng trong đấu tranh bảo vệ Tổ quốc, chăm chỉ và sáng tạo trong lao động sản xuất. Phát huy những truyền thống tốt đẹp đó, đồng bào Êđê ngày càng nhận thức được vai trò, trách nhiệm của mỗi người dân trong việc xây dựng kinh tế, phát triển sản xuất. Chính nhận thức đó đã thôi thúc Y Thi Mlô mạnh dạn tìm cách chuyển đổi cây trồng và bỏ tập quán canh tác cũ. Y Thi Mlô đã động viên các thành viên trong gia đình không ngại khó khăn, vất vả, cố gắng lao động, tận dụng điều kiện đất đai, nguồn nước sẵn có để chuyển diện tích đất nương rẫy sang khai hoang, cải tạo thành ruộng nước để sản xuất ổn định, thâm canh và dần tăng vụ, đảm bảo được lương thực cho gia đình. Lúc đầu gia đình gặp rất nhiều khó khăn về vốn, về tiễn bộ khoa học kĩ thuật, nhưng nhờ sự cố gắng, kiên trì và thường xuyên nghiên cứu sách, báo, học hỏi cán bộ khuyến nông, đặc biệt là thường xuyên trao đổi và chia sẻ kinh nghiệm với các hộ gia đình khác trong quả trình đưa khoa học kỹ thuật vào chăn nuôi, trồng trọt nên đã đem lại hiệu quả đáng kế cho gia đình.

Khi đã có được những kinh nghiệm nhất định trong sản xuất đề phát triển kinh tế hộ gia đình, Y Thi Mlô thường xuyên giúp đỡ những hộ khác trong buôn còn gặp nhiều khó khăn về vốn, về con giông và đặc biệt thường xuyên chia sẻ kinh nghiệm để giúp nhau thoát nghèo.

Đến nay, cuộc sống các hộ trong buôn Choăh đã có nhiều thay đổi, nhiều hộ đã thoát nghèo, vươn lên làm giàu, xây dựng nhà cửa ngày càng khang trang, sạch đẹp. Về phần gia đình Y Thi MIô, kinh tê ngày một tăng lên, thu nhập hằng năm trừ chi phí đặt từ 150 đến 200 triệu đồng từ việc khai hoang trồng 4 héc-ta cà phê; chăn nuôi 20 con lợn, hơn 100 con gia cầm lây thịt và để lấy trứng: trồng 1 héc-ta ngô, với thu nhập 6 tân/héc-ta.

(Theo Sách “Gương điển hình tiên tiến của đồng bào dân tộc thiểu số trong phong trào thi đua yêu nước ”, NXB Chính trị quốc gia Sự thật, NXB Văn hoá dân tộc, trang 140 — 142)

a) Trong thông tin trên, những việc làm nào của Y Thi Mlô thể hiện sự cần cù, sáng tạo? Những việc làm đó mang lại kết quả gì?

b) Theo em, cần cù, sáng tạo trong lao động có ý nghĩa như thế nào?

Hướng dẫn trả lời:

a) Trong thông tin trên, những việc làm của Y Thi Mlô thể hiện sự cần cù, sáng tạo là:

• Y Thi Mlô đã mạnh dạn tìm cách chuyển đổi cây trồng và bỏ tập quán canh tác cũ để tăng hiệu quả sản xuất.

• Động viên các thành viên trong gia đình không ngại khó khăn, vất vả, cố gắng lao động và tận dụng điều kiện tự nhiên để chuyển đổi diện tích đất nương rẫy sang khai hoang, cải tạo thành ruộng nước để sản xuất ổn định, thâm canh và tăng năng suất, đảm bảo lương thực cho gia đình.

• Thường xuyên nghiên cứu sách, báo, học hỏi cán bộ khuyến nông, trao đổi và chia sẻ kinh nghiệm với các hộ gia đình khác để đưa khoa học kỹ thuật vào chăn nuôi, trồng trọt.

Những việc làm này mang lại kết quả tích cực cho gia đình Y Thi Mlô. Kinh tế gia đình tăng lên, thu nhập hàng năm từ việc khai hoang trồng cà phê, chăn nuôi lợn và gia cầm, trồng ngô đều đạt được mức lợi nhuận ổn định và cao hơn. Nhờ sự cần cù và sáng tạo, gia đình Y Thi Mlô đã thoát nghèo, đẩy mạnh phát triển kinh tế, xây dựng nhà cửa ngày càng khang trang và sạch đẹp.

b) Cần cù và sáng tạo trong lao động có ý nghĩa rất quan trọng trong cuộc sống. Nhờ sự cần cù, người lao động sẽ nỗ lực, chịu khó và kiên nhẫn trong công việc, từ đó đạt được thành quả, cải thiện cuộc sống và vươn lên trong công việc hay học tập. Sáng tạo giúp con người tìm ra những cách làm mới, hiệu quả hơn để đối mặt với thách thức và tận dụng cơ hội trong cuộc sống. 

2. ĐÔI BẠN THÂN SÁNG TẠO PHẦN MỀM GIÚP NHẬN DIỆN HƠN 12000 LOÀI DƯỢC THẢO THỰC VẬT

Đạt giải ba cuộc thi sáng tạo Khoa học kỹ thuật Quốc gia dành cho học sinh trung học tại Huế với sáng chế phần mềm The Plantae — nhận diện và cung cấp thông tin khoa học thực vật, hai học sinh lớp 11 Trường Trung học phổ thông Lý Tự Trọng, thành phố Nha Trang là Trang Sĩ Thái và Nguyễn Trần Thanh Ngân nhằm giúp người dùng nhận biết hơn 12.000 loại dược thảo thực vật.

Trong quá trình thực hiện phần mềm, hai bạn gặp phải không ít khó khăn. “Trở ngại lớn nhất của chúng mình là việc tìm kiếm nguồn dược liệu để phân tích. Ngoài những loài cây thuốc có sẵn đang được trồng trong khuôn viên nhà trường, chúng mình phải chủ động tìm kiếm và nhờ sự hỗ trợ từ thầy giáo hướng dẫn để có thêm nhiều loài thực vật khác nhau ở bên ngoài, giúp việc thử nghiệm phần mềm được chính xác hơn”, Thái bày tỏ.

Gân 6 tháng tìm hiểu, với sự hỗ trợ từ thầy giáo dạy môn Sinh học, hai bạn đã thiết lập sơ đồ về các loài thực vật, tìm tòi, trích xuất dữ liệu các loại cây, đọc nhiều tài liệu trong và ngoài nước, nghiên cứu để củng cố thêm kiến thức và lựa chọn những thông tin hữu ích đưa vào phần mềm. Đến nay, phần mềm The Plantae trên Android có khoảng 4.000 người cài đặt, sử dụng. Thái nói: “Ứng dụng hỗ trợ người dùng nhận biết hơn 12.000 loài được thảo, thực vật và cung cấp thêm nhiều thông tin về loài thực vật có đặc tính hướng chữa bệnh cho một số loài,...”.

(Theo thieunien.vn)

a) Em hãy cho biết sự cần cù, sáng tạo trong học tập được thể hiện như thế nào trong thông tin trên.

b) Em hãy kể thêm những biểu hiện khác của sự cần cù, sáng tạo trong học tập.

Hướng dẫn trả lời:

a) Sự cần cù và sáng tạo trong học tập được thể hiện trong thông tin trên qua việc hai học sinh Trang Sĩ Thái và Nguyễn Trần Thanh Ngân đã đạt giải ba cuộc thi sáng tạo Khoa học kỹ thuật Quốc gia dành cho học sinh trung học tại Huế với sáng chế phần mềm The Plantae. Họ không chỉ nghiên cứu và tìm hiểu các loài cây thuốc mà còn thiết lập sơ đồ về các loài thực vật, trích xuất dữ liệu, đọc nhiều tài liệu trong và ngoài nước, và cần cù tìm kiếm nguồn dược liệu để phân tích cho phần mềm của mình.

b) Những biểu hiện khác của sự cần cù, sáng tạo trong học tập có thể bao gồm:

• Học sinh cần cù tìm hiểu các tài liệu, sách giáo khoa, bài giảng để hiểu rõ hơn về các vấn đề học tập, đặc biệt là những vấn đề liên quan đến dự án hoặc sáng chế mà họ muốn thực hiện.

•  Học sinh sáng tạo trong việc nghĩ ra các giải pháp mới, ý tưởng độc đáo để giải quyết các vấn đề phức tạp trong học tập hoặc cuộc sống hàng ngày.

• Học sinh cần cù tự học và rèn luyện kỹ năng, không chỉ dựa vào giảng dạy của giáo viên, mà còn tìm kiếm các nguồn học liệu và tài liệu hữu ích từ sách, báo, trang web, video học tập, v.v.

12. Mẹ đi công tác 2 ngày cuối tuần, dặn M lầy đồ ăn mẹ đã chuẩn bị sẵn trong tủ lạnh để nấu cho cả nhà. Đang học lớp 8, có nhiều bài tập cân hoàn thành, M đã sử dụng dịch vụ giao đồ ăn tận nhà, không cần phải nấu nướng mắt thời gian. M rất vui vì nghĩ mình thật sáng tạo khi thực hiện nhiệm vụ mẹ giao.

a) Theo em, việc làm của M có đúng không? Vì sao?

b) Nêu là bạn của M, em sẽ nói gì với M?

Hướng dẫn trả lời:

a) Theo em, việc làm của M không đúng.

Lý do: Mẹ dặn M lấy đồ ăn đã chuẩn bị sẵn trong tủ lạnh để nấu cho cả nhà. Việc này cho thấy mẹ mong muốn M nấu ăn và chăm sóc gia đình trong lúc mẹ đi công tác. Thay vào đó, M đã sử dụng dịch vụ giao đồ ăn tận nhà mà không nấu nướng. Việc này không thể thể hiện sự chăm sóc và trách nhiệm đối với gia đình trong khi mẹ vắng nhà.

b) Nếu là bạn của M, em sẽ nói với M như sau:

"Bạn ơi, mẹ đã dặn là lấy đồ ăn đã chuẩn bị sẵn để nấu cho cả nhà mà, tại sao bạn lại không thực hiện yêu cầu của mẹ nhỉ? Nấu ăn là một cách để chăm sóc gia đình trong khi mẹ vắng nhà đấy. Để cả gia đình dùng dịch vụ giao đồ ăn cũng không tốt lắm vì không thể thể hiện tình cảm và trách nhiệm của mình đối với gia đình. Hãy thực hiện lời dặn của mẹ và nấu ăn cho cả nhà nhé, đó sẽ là cách tốt nhất để chúng ta chăm sóc nhau trong lúc mẹ vắng nhà."

13. Trong bài tập về nhà môn Địa lí, thầy giáo yêu cầu các bạn vẽ bản đồ khu phố nơi em ở. Bạn N mở máy vi tính, tìm trên mạng rồi in ra nộp. Bạn H cũng tìm bản đồ trên mạng Internet, Sử dụng phần mềm vẽ sơ đồ trên máy tính để vẽ lại bản đô nơi mình ở, bổ sung thêm các kí hiệu, biểu tượng đê dê nhìn, dễ nhớ hơn.

a) Em đồng tình với cách làm của bạn nào? Vì sao?

b) Nếu là em, em sẽ thực hiện bài tập này như thế nào? 

Hướng dẫn trả lời:

a) Em đồng tình với cách làm của bạn H. Bởi vì bằng cách sử dụng phần mềm vẽ sơ đồ trên máy tính và bổ sung các kí hiệu, biểu tượng, bạn H có thể sáng tạo hơn và ghi nhận thông tin chính xác, chi tiết hơn về khu phố nơi mình ở. Việc này giúp bạn H nắm vững thông tin và hiểu rõ hơn về khu vực mình sống.

b) Nếu là em, em sẽ thực hiện bài tập này bằng cách:

• Thu thập thông tin cần thiết: Em sẽ bắt đầu bằng việc thu thập thông tin cần thiết về khu phố nơi em ở, bao gồm địa danh, địa hình, các tòa nhà, con đường, công trình công cộng, và các địa điểm quan trọng khác.

• Vẽ bản đồ thủ công hoặc sử dụng phần mềm vẽ: Em có thể lựa chọn vẽ bản đồ thủ công bằng cách dùng bút, bút màu, thước vẽ, và giấy vẽ hoặc sử dụng phần mềm vẽ sơ đồ trên máy tính để tạo bản đồ. Sử dụng máy tính có thể giúp em dễ dàng chỉnh sửa và bổ sung các kí hiệu, biểu tượng vào bản đồ.

• Bổ sung ký hiệu, biểu tượng và ghi chú: Em sẽ bổ sung các kí hiệu, biểu tượng và ghi chú vào bản đồ để làm cho nó dễ nhìn, rõ ràng và dễ nhớ hơn.

14. Đi học về, thấy trong bếp còn một chồng bát đĩa chưa rửa, Yến nghĩ cứ để đó lát mẹ đi làm về sẽ dọn, vì mình có nhiệm vụ quan trọng hơn là chăm chỉ học tập để đạt kết quả cao cho bố mẹ vui lòng.

a) Theo em, bạn Yến suy nghĩ như thế có đúng không?

b) Em có đồng tình với suy nghĩ của bạn Yến không? Vì sao?

Hướng dẫn trả lời:

a) Theo em, suy nghĩ của bạn Yến không đúng bởi vì bố mẹ cũng phải đi làm và có thể cảm thấy mệt mỏi khi về nhà, vì vậy việc giúp đỡ trong việc dọn dẹp sẽ giúp họ nhẹ nhàng hơn.

b) Em không đồng tình với suy nghĩ của bạn Yến bởi vì trong gia đình, mọi người nên cùng chịu trách nhiệm trong việc làm việc nhà và dọn dẹp. Mỗi thành viên đều có phần công việc riêng và không nên tự cho mình là có nhiệm vụ quan trọng hơn.

15. Để chuẩn bị cho kì thi cuối học kì I, giáo viên lớp 8E yêu cầu học sinh làm đề cương ôn tập và chuẩn bị trước đáp án cho các câu hỏi trong bộ đề soạn sẵn. Thấy vậy, Hoài nói với các bạn cùng bàn chịa nhau mỗi bạn làm một môn sau đồ tổng hợp lại nộp cho giáo viên, làm như vậy vừa nhanh mà bạn nào cũng có sản phẩm nộp.

a) Em nhận xét thế nào về việc làm của bạn Hoài?

b) Nêu ngôi cùng bàn, em sẽ làm gì khi nghe Hoài nói như vậy?

Hướng dẫn trả lời:

a) Em thấy rằng việc làm của bạn Hoài không đúng đắn và không đáng khen ngợi. Bạn Hoài đề xuất chia nhỏ công việc để mỗi bạn cùng bàn làm một môn sau đó tổng hợp lại nộp cho giáo viên, có thể mang lại kết quả nhanh chóng nhưng lại thiếu tính trung thực và công bằng trong quá trình ôn tập.

b) Nếu ngồi cùng bàn, em sẽ nhắc nhở Hoài và các bạn khác rằng việc tuân thủ quy định và quy trình ôn tập là rất quan trọng để đạt được kết quả tốt trong kỳ thi. Em sẽ đề xuất hoàn thành đề cương và chuẩn bị đáp án theo yêu cầu của giáo viên.

16. Ông An là nghệ nhân điêu khắc gỗ nổi tiếng của làng nghề huyện C. Thấy nhiều thanh niên bỏ làng lên thành phố kiêm sông, ông mở lớp dạy nghề và hướng dẫn các em sử dụng những khúc gỗ dư thừa trong sản xuất để làm ra các sản phẩm lưu niệm bằng gỗ xinh xắn. Dưới sự hướng dẫn của ông An, sản phẩm của các em không những được thị trường trong nước đón nhận mà còn được đặt hàng với số lượng lớn xuất khẩu ra nước ngoài.

Em nhận xét thể nào về việc làm của ông An? 

Hướng dẫn trả lời:

Em thấy rằng việc làm của ông An là rất đáng khen ngợi và có ý nghĩa tích cực đối với cộng đồng và xã hội. Ông An không chỉ là một nghệ nhân điêu khắc gỗ xuất sắc mà còn là người có lòng nhân ái và tình yêu đối với làng nghề và cộng đồng. Thấy nhiều thanh niên bỏ làng lên thành phố, ông An đã tự mở lớp dạy nghề và hướng dẫn các em sử dụng khúc gỗ dư thừa để tạo ra các sản phẩm lưu niệm. Hành động này giúp duy trì và phát triển làng nghề, giữ gìn và truyền thống làm nghề điêu khắc gỗ. Ngoài ra, bằng cách dạy nghề và hướng dẫn thanh niên sử dụng khúc gỗ dư thừa để sản xuất sản phẩm lưu niệm, ông An tạo cơ hội việc làm cho thanh niên và giúp họ ổn định cuộc sống tại quê hương. Bên cạnh đó, Sản phẩm của các em được đón nhận trên thị trường trong nước và xuất khẩu ra nước ngoài, từ đó góp phần thúc đẩy phát triển kinh tế địa phương và làng nghề.

17. Macxim Gorki — nhà văn kiệt xuất của Nga những năm đầu thế kỉ XX đã nói: “Lao động là đôi cánh của ước mơ, là cội nguồn của niềm vui và sáng tạo”.

Nêu suy nghĩ của em về câu nói trên.

Hướng dẫn trả lời:

Câu nói của Maxim Gorky về lao động là rất đáng suy ngẫm và đúng đắn. Lao động không chỉ đơn thuần là cách để kiếm sống mà còn là nguồn gốc của ước mơ và niềm vui trong cuộc sống. Khi chúng ta lao động và đóng góp vào công việc, chúng ta tạo ra cơ hội để phát triển, học hỏi, và thực hiện những ước mơ, mục tiêu của bản thân.

Qua lao động, chúng ta không chỉ kiếm sống mà còn cảm nhận niềm hạnh phúc, sự tự hào và thành tựu trong công việc của mình. Đó là niềm vui và hài lòng khi chúng ta đạt được kết quả sau một quá trình nỗ lực và cống hiến. Lao động cũng là nguồn cảm hứng để sáng tạo, đưa ra những ý tưởng mới và phát triển bản thân một cách toàn diện.

Ngoài ra, lao động cũng tạo ra môi trường xã hội tích cực, gắn kết con người lại với nhau qua công việc chung và cống hiến cho cộng đồng. Lao động có thể tạo ra niềm đồng cảm và sự chia sẻ, giúp xây dựng cộng đồng đoàn kết và hỗ trợ lẫn nhau trong cuộc sống.

18. Chủ tịch Hồ Chí Minh đã nói: “Lao động là nghĩa vụ thiêng liêng, là nguồn sống, nguồn hạnh phúc của chúng ta. Trong xã hội ta, không có nghề nào là thấp kém, chỉ những kẻ lười biếng, ỷ lại mới đáng xấu hổ. Người nấu bếp, người quét rác cũng như thầy giáo, kỹ sư,... nêu làm tròn trách nhiệm thì vẻ vang như nhau”.

a) Em suy nghĩ thế nào về câu nói trên

b) Là công dân — học sinh, em có trách nhiệm gì trong việc rèn luyện sự cần cù, sáng tạo trong học tập, lao động?

Hướng dẫn trả lời:

a) Câu nói trên thể hiện tầm nhìn sâu sắc về giá trị của lao động trong xã hội. Chủ tịch Hồ Chí Minh nhấn mạnh vai trò quan trọng của lao động trong cuộc sống của mỗi người dân. Lao động không chỉ đem lại nguồn sống và hạnh phúc mà còn là nghĩa vụ thiêng liêng mà mỗi cá nhân cần đảm nhiệm. Ông cho rằng không có nghề nào là thấp kém, và tôn trọng công việc của mọi người đồng nghĩa với việc tôn trọng người lao động. Ngoài ra, câu nói của Chủ tịch Hồ Chí Minh còn nhấn mạnh trách nhiệm cá nhân trong lao động và sự phân công công việc hợp lý. Ai làm tròn trách nhiệm, cống hiến hết mình trong công việc đều xứng đáng được vinh danh và kính trọng.

b) Là công dân - học sinh, em có trách nhiệm rèn luyện sự cần cù, sáng tạo trong học tập và lao động. Cụ thể:

• Em nên tập trung và cống hiến thời gian, nỗ lực hết mình vào việc học, không lơ là hay lười biếng. Học tập là nghĩa vụ cơ bản của mỗi học sinh và là cơ hội để phát triển bản thân.

• Sáng tạo trong học tập: Em nên khám phá, nghiên cứu và tìm hiểu sâu hơn trong những môn học mình yêu thích, cách tiếp cận thông tin một cách sáng tạo và đa dạng, đưa ra những giải pháp mới và ý tưởng độc đáo trong việc giải quyết các vấn đề học tập.

• Em cần đảm nhiệm trách nhiệm của mình trong công việc, không ỷ lại hay làm việc lề mề, luôn sẵn lòng giúp đỡ và chia sẻ trách nhiệm với đồng đội.