Giáo án tăng cường buổi 2 tiếng việt 3 kết nối tri thức

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

- GV ổn định lớp học

- GV cho cả lớp cùng hát một bài để tạo tâm thế hứng thú cho HS trước khi vào tiết học.

- GV giới thiệu nội dung bài ôn tập

B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Hoạt động 1: Luyện đọc – Lần đầu ra biển

- GV đọc lại một lần cho HS cảm nhận rõ giọng điệu của các nhân vật.

- GV hướng dẫn HS cách ngắt câu, nhấn nhá câu chữ.

- GV cho cả lớp đọc thầm.

- GV gọi HS đứng dậy phân vai, đọc bài.

- GV gọi HS khác đứng dậy nhận xét bài đọc của bạn, GV sửa lỗi cho HS, chuyển sang nội dung mới.

Hoạt động 2: Luyện tập bài đọc

Nhiệm vụ 1:  GV lần lượt đưa ra các câu hỏi trắc nghiệm, HS xung phong trả lời đáp án đúng:

Câu 1. Đây là lần thứ bao nhiêu Thắng ra biển:

A. lần thứ ba                    B. Lần đầu tiên

C. Rất nhiều lần              D. Lần thứ hai

Câu 2. Lần đầu ra biển, cảm xúc của Thắng như thế nào?

A. hồi hộp, phấn khởi       

B. sợ hãi, lo lắng

C. hào hứng, vui sướng

D. băn khoăn, lo sợ

Câu 3. Trước mắt Thắng, biển hiện ra thế nào?

A. biển rộng                         

B. nước biển xanh

C. không thấy bờ bên kia   

D. Cả A, B, C đều đúng.

Câu 4. Trên bãi cát, Thắng đã gặp ai?

A. Bạn Nam           B. Bạn Tuấn

C. Bạn Hải            D.Bạn Thái

Câu 5. Con vật Thắng đã chú ý trên bãi biển là:

A. cua đá          B. còng biển

C. sò biển         D. còng gió

Nhiệm vụ 2: GV yêu cầu HS bắt cặp với một bạn bên cạnh, cùng nhau hỏi đáp theo mẫu câu hỏi:

1. Bạn có thích biển không? Bạn đã bao giờ đi biển chưa?

2. Bạn thích gì ở biển?

- GV cho các cặp đôi tiến hành hỏi đáp lẫn nhau.

- GV gọi 2 – 3 cặp đứng dậy thực hành.

- GV nhận xét, đánh giá, khen ngợi các cặp đôi hoàn thành tốt.

Hoạt động 3: Luyện tập từ ngữ chỉ đặc điểm, đặt câu nêu đặc điểm

Nhiệm vụ 1. Phân biệt từ ngữ chỉ đặc điểm

- GV có các thẻ từ: nâu đất, thanh mảnh, ngọt ngào, lùn tịt, đỏ son, đắng nghét, vàng ươm,

xanh biếc, mập mạp, chua loét, thấp bé, vạm vỡ, thơm lừng, xanh lá.

- GV yêu cầu HS chia các thẻ từ vào các nhóm thích hợp ở bảng sau:

- GV đọc từng thẻ từ và gọi HS trình bày

Nhiệm vụ 2. Đặt câu từ ngữ chỉ đặc điểm

- GV yêu cầu HS đặt 2 câu với 2 từ đã cho ở nhiệm vụ 1.

- GV gọi HS đứng tại chỗ đặt câu

- GV nhận xét, đánh giá.

C. HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ

- GV yêu cầu HS tóm tắt nội dung luyện tập.

- GV nhận xét tiết học. Nhắc HS chuẩn bị bài.

- HS trật tự

- Cả lớp cùng hát một bài

- HS tập trung lắng nghe

- HS lắng nghe và tiếp thu

- HS lắng nghe

- HS đọc thầm

- HS phân vai, đọc trước lớp

- HS lắng nghe nhận xét.

- HS đọc lại bài , ghi nhớ nội dung hoàn thành bài tập.

Trả lời:

Câu 1. Thắng ra biển:

Đáp án: B. Lần đầu tiên

Câu 2. Lần đầu ra biển, cảm xúc của Thắng:

Đáp án: C. hào hứng, vui sướng

Câu 3. Trước mắt Thắng, biển hiện ra:

Đáp án: D. Cả A, B, C đều đúng.

Câu 4. Trên bãi cát, Thắng đã gặp:

Đáp án: C. Bạn Hải            

Câu 5. Con vật Thắng đã chú ý trên bãi biển là:

Đáp án: D. còng gió

- HS lắng nghe yêu cầu, bắt cặp và thực hiện hỏi đáp.

- HS hỏi đáp lẫn nhau

- HS trình bày, lắng nghe GV nhận xét.

- HS lắng nghe yêu cầu bài tập

- HS hoàn thành bài tập:

+ Từ chỉ màu sắc: nâu đất, đỏ son, vàng ươm, xanh biếc, xanh lá.

+ Từ chỉ hình dáng: thanh mảnh, lùn tịt, mập mạp, thấp bé, vạm vỡ

+ Từ chỉ hương vị: ngọt ngào, đắng nghét, chua loét, thơm lừng.

- HS chọn từ ngữ và đặt câu:

- HS đặt câu trước lớp

- HS lắng nghe

- HS nhắc lại

- HS lắng nghe và tiếp thu.