Soạn mới giáo án Âm nhạc 3 Cánh diều bài 4: Nhạc cụ. Vận dụng Nghe âm sắc đoán tên nhạc cụ

TIẾT 4:

NHẠC CỤ

VẬN DỤNG: NGHE ÂM SẮC ĐOÁN TÊN NHẠC CỤ

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

(Khoảng 5 phút)

1. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.
2. Cách tiến hành

- GV cho HS quan một số hình ảnh về nhạc cụ chuông, ma-ra-cát:

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Hai nhạc cụ chuông và ma-ra-cát có âm thanh khác nhau như thế nào?

- GV khích lệ HS xung phong trả lời. HS khác nhận xét, bổ sung.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Trong tiết học ngày hôm nay, chúng ta sẽ cùng sử dụng nhạc cụ chuông và ma-ra-cát vào hát bài Thế giới của tuổi thơ nhé!

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Nhạc cụ

(Khoảng 22 phút)

1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS chơi nhạc cụ (chuông, ma-ra-cát, động tác cơ thể) thể hiện đúng trường độ các mẫu tiết tấu; duy trì được nhịp độ ổn định; đệm cho bài hát Thế giới của tuổi thơ.
2. Cách tiến hành

* Chọn nhạc cụ gõ yêu thích

- GV cho HS lựa chọn một trong những loại nhạc cụ dưới đây để sử dụng trong giờ học:

+ Nhạc cụ gõ của Việt Nam: thanh phách, trống nhỏ, song loan.

+ Nhạc cụ gõ nước ngoài: tem-bơ-rin, trai-en-gô, chuông, ma-ra-cát.

+ Nhạc cụ gõ tự làm.

+ Động tác cơ thể.

* Luyện tập tiết tấu

- GV hướng dẫn HS luyện tập tiết tấu thứ nhất bằng nhạc cụ gõ (2 đến 3 phút).

- GV làm mẫu (dùng chuông hoặc loại nhạc cụ khác), vừa gõ tiết tấu, vừa đếm (1-2-3-4-5-6-7-8).

- GV mời từng tổ nghe và thực hiện lại bằng nhạc cụ mà các em đã chọn.

- GV cho HS luyện tập tiết tấu thứ hai bằng nhạc cụ gõ (là tiết tấu chính, dùng đệm cho bài hát):

- GV làm mẫu (dùng ma-ra-cát hoặc loại nhạc cụ khác), vừa gõ tiết tấu, vừa đếm (1-2-3-4-5-6).

- GV mời từng tổ nghe và thực hiện lại tiết tấu bằng nhạc cụ mà các em đã chọn.

- GV cho HS luyện tập tiết tấu thứ hai bằng động tác cơ thể. GV vừa làm mẫu, vừa thực hiện các động tác, vừa đếm (1-2-3-4-5-6).

--------------- Còn tiếp ---------------