BÀI 26: THỰC HÀNH TÌM HIỂU LỚP PHỦ THỰC VẬT Ở ĐỊA PHƯƠNG

(1 tiết)

1. MỤC TIÊU
2. Về kiến thức

Thông qua bài học, HS nắm được:

- Biết cách tìm hiểu môi trường tự nhiên qua tài liệu và tham quan địa phương.

2. 2. Năng lực

- Năng lực chung: Tự chủ và tự học, giải quyết vấn đề và sáng tạo, giao tiếp và hợp tác.

- Năng lực riêng:

• Có khả năng hình thành và phát triển ý tưởng về một chủ đề học tập khám phá từ thực tiễn; có khả năng trình bày kết quả một bài tập của cá nhân hay của nhóm
• Biết tìm kiếm thông tin từ các nguồn tin cậy để cập nhật tri thức về môi trường tự nhiên trong sản xuất ở địa phương.
• Sử dụng các công cụ: tranh ảnh, video clip, số liệu,... dưới góc độ địa lí.
• Hình thành và phát triển năng lực tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo trong quá trình tham quan địa phương và các hoạt động học tập ở lớp.

3. Phẩm chất

- Có cách nhìn đúng với các hoạt động sản xuất của người dân tại địa phương.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên

- Tranh ảnh, số liệu, video clip,... phục vụ cho nội dung (tuỳ thuộc vào mỗi cá nhân nhóm).

- Bút chì, bút màu, tẩy.

2. Đối với học sinh

- SGK Lịch sử và Địa lí 6 (Phần Địa lí).

- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học (nếu có) và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
3. Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi.
4. Sản phẩm học tập: HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức.
5. Tổ chức thực hiện:

- GV yêu cầu HS trình bày ngắn gọn những nội dung đã chuẩn bị từ tiết trước GV yêu cầu.

- HS tiếp nhận nhiệm vụ.

- GV dẫn dắt vấn đề: Bài học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về tác động của con người lên môi trường tự nhiên trong sản xuất.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS viết báo cáo

1. Mục tiêu: Giúp HS nắm được các bước tiến hành để viết báo cáo.
2. Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi.
3. Sản phẩm học tập: HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức.
4. Tổ chức thực hiện:

- GV hướng dẫn HS thực hiện theo các bước:

1. Lựa chọn đề tài

- Đọc kĩ yêu cầu: Nội dung báo cáo là gì? Đối tượng nghiên lắng nghe?

- GV cần định hướng cho HS để tránh tình trạng có quá nhiều nhóm cùng lựa chọn một nội dung nghiên cứu.

2. Nghiên cứu đề tài

- Lập dàn ý nghiên cứu: Dàn ý sẽ giúp HS hình dung ra được những nội dung cũng như công việc cần hoàn thành, có thể viết dưới dạng liệt kê hoặc sơ đồ hoá. Nếu hoạt động nhóm, cần có sự phân công công việc rõ ràng tới từng thành viên.

- Tìm kiếm, thu thập và nghiên cứu tài liệu, tranh ảnh,... để chọn ra những thông tin cần thiết.

3. Viết báo cáo

- Sau khi đã thu thập đầy đủ dữ liệu cần thiết, tiến hành viết báo cáo. Báo cáo có thể dưới dạng bài viết, sơ đồ, tranh ảnh, video clip,...

- GV lưu ý: Từ những dữ liệu đã thu thập được, các nhóm chủ động viết báo cáo, có thể thay đổi dàn ý do phụ thuộc các thông tin và tranh ảnh thu thập được.

4. Trình bày báo cáo

- Đại diện nhóm trình bày báo cáo trước lớp, các thành viên hỗ trợ.

- Các nhóm khác nhận xét, đánh giá.

- GV  đưa ra các tiêu chí đánh giá và cho các nhóm đánh giá sản lẫn nhau.

-------------- Còn tiếp ----------------