Soạn mới giáo án Thể dục 8 CTST bài chủ đề 4 Bài 2: Bài thể dục nhịp điệu (Phần 2)
Soạn mới Giáo án thể dục 8 CTST bài Bài thể dục nhịp điệu (Phần 2). Đây là bài soạn mới nhất theo mẫu công văn 5512. Giáo án soạn chi tiết, đầy đủ, trình bày khoa học. Tài liệu có bản word tải về. Hi vọng đây sẽ là tài liệu hữu ích để thầy cô tham khảo và nâng cao chất lượng giảng dạy. Mời thầy cô và các bạn kéo xuống tham khảo
Rõ nét về file powerpoint trình chiếu. => Xem thêm
Ngày soạn: .../.../...
Ngày dạy: .../.../...
BÀI 2: BÀI THỂ DỤC NHỊP ĐIỆU (PHẦN 2)
(4 TIẾT)
- MỤC TIÊU:
- Kiến thức:
Sau bài học này, HS sẽ:
- Thực hiện được các động tác thể dục nhịp điệu (phần 2) và hô đúng nhịp.
- Thực hiện được Bài thể dục nhịp điệu và kết hợp với nhạc.
- Phối hợp nhịp nhàng với đồng đội trong thực hiện bài tập.
- Năng lực
Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động tập luyện.
- Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ theo sự hướng dẫn của thầy cô.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động giáo dục thể chất.
Năng lực giáo dục thể chất:
- Thực hiện được các bài thể dục nhịp điệu (phần 2).
- Có sự phát triển về năng lực phối hợp vận động và nhịp điệu.
- Phẩm chất
- Rèn luyện tính kiên trì, nỗ lực, tự giác trong tập luyện.
- Có ý thức hợp tác, giúp đỡ bạn bè.
- Thường xuyên tự học và rèn luyện thân thể.
- THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Đối với GV:
- Giáo án, SHS, SGV Giáo dục thể chất 8.
- Sân bãi rộng rãi, sạch sẽ; không ẩm ướt, trơn trượt và không còn những vật nguy hiểm.
- Phấn viết, đồng hồ bấm giờ, còi, loa đài và các bài nhạc nhịp 2/4 hoặc 4/4.
- Đối với HS:
- SGK Giáo dục thể chất 8.
- Giày thể thao, quần áo thể dục.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
- HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- a) Mục tiêu:
- Tạo sự hứng thú, tâm thế sẵn sàng cho HS bước vào bài học mới.
- Thu hút sự tập trung chú ý của HS đối với nội dung bài học.
- b) Nội dung:
- GV cho HS khởi động chung, khởi động chuyên môn.
- GV sử dụng phương tiện trực quan giới thiệu khái quát về bài thể dục nhịp điệu, đặt câu hỏi cho HS.
- c) Sản phẩm:
- HS thực hiện bài tập khởi động, trò chơi theo yêu cầu và hướng dẫn của GV.
- HS liên hệ với những hiểu biết đã có về bài thể dục nhịp điệu để trả lời câu hỏi của GV.
- d) Tổ chức thực hiện:
Nhiệm vụ 1: Khởi động
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ:
- GV tổ chức cho HS thực hiện các hoạt động:
+ Khởi động chung: Chạy chậm, xoay các khớp và căng cơ (mỗi động tác thực hiện 2 lần 8 nhịp hoặc trong 10 – 15 giây).
+ Khởi động chuyên môn: Thực hiện Bài thể dục nhịp điệu (phần 1), 2 lần x 8 nhịp, lặp lại 2 lần.
+ Trò chơi hỗ trợ khởi động: Ai bật nhanh hơn
- Dụng cụ: Phấn viết, đồng hồ bấm giờ, còi.
- Cách thực hiện: Người chơi đứng thành một vòng tròn dãn cách một cánh tay, điểm số 1 và 2. Bạn số 1 di chuyển vào trong vòng tròn và quay mặt đối diện bạn số 2. Khi có hiệu lệnh, bạn số 2 liên tục thực hiện bật chụm chân qua lại vạch vẽ cố định dưới đất, bạn số 1 đếm số lần bật qua vạch của bạn số 2. Sau 1 phút, đổi vị trí và vai trò cho nhau. Bạn có số lần bật qua vạch nhiều hơn là đội chiến thắng.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để khởi động chung, khởi động chuyên môn.
- HS lắng nghe GV hướng dẫn, phổ biến luật chơi trò chơi Ai bật nhanh hơn, vận dụng kĩ năng đã học để chơi trò chơi.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- HS thực hiện bài tập khởi động, chơi trò chơi theo yêu cầu và hướng dẫn của GV.
- GV quan sát thái độ, tác phong, động tác của HS trong quá trình khởi động, chơi trò chơi.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- GV nhận xét, đánh giá, chỉnh sửa động tác cho HS (nếu có).
- GV dẫn dắt HS vào bài học: Bài 2 – Bài thể dục nhịp điệu (phần 2).
- HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động 1: Tìm hiểu bật co duỗi
- a) Mục tiêu:
- Giúp HS hiểu được các động tác bật co duỗi.
- HS làm quen bài thể dục nhịp điệu với động tác bật co duỗi.
- b) Nội dung: GV giới thiệu nội dung kiến thức về động tác bật co duỗi, sau đó hướng dẫn HS làm quen động tác mới.
- c) Sản phẩm: HS thực hiện từng động tác theo hiệu lệnh và động tác mẫu của GV.
- d) Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | SẢN PHẨM DỰ KIẾN |
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ: a) Giới thiệu nội dung kiến thức mới - GV giới thiệu mục đích, tác dụng của động tác bật co duỗi. - GV sử dụng hình ảnh trực quan, động tác mẫu giới thiệu về động tác bật co duỗi: b) Hướng dẫn HS làm quen động tác mới - GV chỉ dẫn HS thực hiện thử động tác bật co duỗi để có cảm nhận ban đầu về cấu trúc và yêu cầu thực hiện kĩ thuật. - GV hướng dẫn HS luyện tập động tác bật co duỗi theo động tác mẫu và hiệu lệnh của GV. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập: - HS quan sát động tác mẫu, hình thành biểu tượng đúng về động tác bật co duỗi. - HS thực hiện từng động tác theo hình ảnh đã ghi nhớ. - HS luyện tập kĩ thuật theo hiệu lệnh và động tác mẫu của GV. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận: - HS tự đánh giá và quan sát, đánh giá kết quả luyện tập của mình và các bạn qua các nội dung sau: + Mức độ thực hiện được động tác bật co duỗi. + Tư thế tay và chân khi thực hiện động tác bật co duỗi. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện: - GV nhận xét và chỉnh sửa động tác cho HS (nếu cần). | 1. Bật co duỗi - TTCB: Nhịp 8 của động tác 5. - Nhịp 1: Hai chân bật, chân trái co về sau; hai tay co đặt hai bên hông, bàn tay nắm ngửa. - Nhịp 2: Hai chân bật, chân trái duỗi thẳng ra trước chếch dưới; hai tay duỗi thẳng đan chéo chếch dưới tay, tay trái đặt trên. - Nhịp 3: Thực hiện như nhịp 1. - Nhịp 4: Thực hiện như nhịp 2 nhưng đổi bên. - Nhịp 5 – 8: Thực hiện như nhịp 1 – 4. |
Hoạt động 2: Tìm hiểu bật chụm chân kiễng gót
- a) Mục tiêu:
- Giúp HS hiểu được các động tác bật chụm chân kiễng gót.
- HS làm quen bài thể dục nhịp điệu với động tác bật chụm chân kiễng gót.
- b) Nội dung: GV giới thiệu nội dung kiến thức về động tác bật chụm chân kiễng gót, sau đó hướng dẫn HS làm quen động tác mới.
- c) Sản phẩm: HS thực hiện từng động tác theo hiệu lệnh và động tác mẫu của GV.
- d) Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | SẢN PHẨM DỰ KIẾN |
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ: a) Giới thiệu nội dung kiến thức mới - GV giới thiệu mục đích, tác dụng của động tác bật chụm chân kiễng gót. - GV sử dụng hình ảnh trực quan, động tác mẫu giới thiệu về động tác bật chụm chân kiễng gót: b) Hướng dẫn HS làm quen động tác mới - GV chỉ dẫn HS thực hiện thử động tác bật chụm chân kiễng gót để có cảm nhận ban đầu về cấu trúc và yêu cầu thực hiện kĩ thuật. - GV hướng dẫn HS luyện tập động tác bật chụm chân kiễng gót theo động tác mẫu và hiệu lệnh của GV. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập: - HS quan sát động tác mẫu, hình thành biểu tượng đúng về động tác bật chụm chân kiễng gót. - HS thực hiện từng động tác theo hình ảnh đã ghi nhớ. - HS luyện tập kĩ thuật theo hiệu lệnh và động tác mẫu của GV. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận: - HS tự đánh giá và quan sát, đánh giá kết quả luyện tập của mình và các bạn qua các nội dung sau: + Mức độ thực hiện được động tác bật chụm chân kiễng gót. + Tư thế tay và chân khi thực hiện động tác bật chụm chân kiễng gót. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện: - GV nhận xét và chỉnh sửa động tác cho HS (nếu cần). | 2. Bật chụm chân kiễng gót - TTCB: Nhịp 8 của động tác 6. - Nhịp 1: Chân trái bật tiến khép với chân phải hướng chếch phải, hai gối khuỵu và kiễng gót; thân người hơi gập; hai tay co đan chéo trước mặt, tay phải đặt trước, bàn tay nắm. - Nhịp 2: Hai chân bật chụm thẳng chân lùi về chếch trái; hai tay ngang chếch dưới, bàn tay duỗi sấp. - Nhịp 3: Thực hiện như nhịp 1 nhưng đổi bên. - Nhịp 4: Thực hiện như nhịp 2 nhưng đổi bên. - Nhịp 5 – 8: Thực hiện như nhịp 1 – 4. |
Hoạt động 3: Tìm hiểu bật ngang đặt gót
- a) Mục tiêu:
- Giúp HS hiểu được các động tác bật ngang đặt gót.
- HS làm quen bài thể dục nhịp điệu với động tác bật ngang đặt gót.
- b) Nội dung: GV giới thiệu nội dung kiến thức về động tác bật ngang đặt gót, sau đó hướng dẫn HS làm quen động tác mới.
- c) Sản phẩm: HS thực hiện từng động tác theo hiệu lệnh và động tác mẫu của GV.
- d) Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | SẢN PHẨM DỰ KIẾN |
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ: a) Giới thiệu nội dung kiến thức mới - GV giới thiệu mục đích, tác dụng của động tác bật ngang đặt gót. - GV sử dụng hình ảnh trực quan, động tác mẫu giới thiệu về động tác bật ngang đặt gót: b) Hướng dẫn HS làm quen động tác mới - GV chỉ dẫn HS thực hiện thử động tác bật ngang đặt gót để có cảm nhận ban đầu về cấu trúc và yêu cầu thực hiện kĩ thuật. - GV hướng dẫn HS luyện tập động tác bật ngang đặt gót theo động tác mẫu và hiệu lệnh của GV. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập: - HS quan sát động tác mẫu, hình thành biểu tượng đúng về động tác bật ngang đặt gót. - HS thực hiện từng động tác theo hình ảnh đã ghi nhớ. - HS luyện tập kĩ thuật theo hiệu lệnh và động tác mẫu của GV. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận: - HS tự đánh giá và quan sát, đánh giá kết quả luyện tập của mình và các bạn qua các nội dung sau: + Mức độ thực hiện được động tác bật ngang đặt gót. + Tư thế tay và chân khi thực hiện động tác bật ngang đặt gót. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện: - GV nhận xét và chỉnh sửa động tác cho HS (nếu cần). | 3. Bật ngang đặt gót - TTCB: Nhịp 8 của động tác 7. - Nhịp 1: Chân trái bật sang ngang khuỵu gối, chân phải thẳng mở ngang đặt gót; thân người nghiêng sang trái; tay trái co ngang vai, tai phải duỗi thẳng ngang, hai bàn tay sấp. - Nhịp 2: Chân trái bật khép về, hai chân thẳng; hai tay đan chéo trên cao, tay phải đặt trước. - Nhịp 3: Thực hiện như nhịp 1 nhưng đổi bên. - Nhịp 4: Thực hiện như nhịp 2 nhưng đổi bên. - Nhịp 5 – 8: Thực hiện như nhịp 1 – 4. |
-------------Còn tiếp-------------
Nâng cấp lên tài khoản VIP để tải tài liệu và dùng thêm được nhiều tiện ích khác
Từ khóa tìm kiếm: giáo án thể dục 8 chân trời mới, soạn giáo án thể dục 8 chân trời bài Bài thể dục nhịp điệu (Phần 2), giáo án thể dục 8 chân trời