Soạn mới giáo án Mĩ thuật 4 CTST bản 1 bài 2: Không gian trong thư viện

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HOẠT ĐỘNG 1: KHÁM PHÁ

Khám phá không gian thư viện trường học

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS quan sát hình vẽ không gian thư viện trong trường học và thảo luận để nhận biết những cảnh vật, thiết bị thường có, cách sắp xếp các đồ vật và các hoạt động của thư viện trường học.

b. Cách tiến hành

- GV trình chiếu, hướng dẫn HS quan sát hình ảnh về thư viện SHS tr.18.

- GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh, khám phá những cảnh vật, thiết bị trong thư viện, cách sắp xếp các đồ vật trong thư viện.

- GV nêu câu hỏi gợi mở để HS khám phá:

+ Thư viện trong hình có những đồ dùng, thiết bị gì?

+ Các đồ dùng, thiết bị được sắp xếp như thế nào?

+ Không gian thư viện trường em như thế nào?

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá, kết luận:

+ Thư viện trong hình có thiết bị: bàn, ghế, tủ sách, kệ sách, điều hòa, ti vi,…

+ Thư viện trong hình có đồ dùng: các loại sách.

+ Các đồ dùng, thiết bị được sắp xếp gọn gàng, ngăn nắp, phù hợp với không gian.

- Gv trình chiếu cho HS quan sát thêm một số hình ảnh về không gian thư viện trường học:

HOẠT ĐỘNG 2: KIẾN TẠO KIẾN THỨC – KĨ NĂNG

Các bước vẽ tranh về một thư viện

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS quan sát hình ảnh minh họa SHS tr.19, tìm hiểu và nhận biết về các bước vẽ tranh về một thư viện.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS quan sát hình minh họa SHS tr.19.

- GV yêu cầu HS chỉ ra các bước vẽ tranh về một không gian của thư viện.

- GV nêu câu hỏi gợi mở để HS phân tích các bước vẽ tranh về một không gian của thư viện:

+ Không gian trong thư viện có những gì?

+ Hình ảnh nào nên vẽ trước?

+ Nên vẽ thêm gì để làm rõ nội dung bức tranh?

+ Để hoàn thiện bức tranh, em cần làm gì?

- GV gợi ý và khuyến khích HS trình bày, nhắc lại các bước vẽ tranh về một không gian của thư viện.

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận:

+ Các bước vẽ tranh về một thư viện:

Bước 1: Vẽ hình thể hiện hoạt động của nhân vật trong thư viện.

Bước 2: Vẽ đồ vật và khung cảnh trong thư viện.

Bước 3: Vẽ màu hoàn thiện sản phẩm.

+ Kết hợp hài hòa mật độ của chấm, nét, màu nóng, màu lạnh có thể tạo nên bức tranh sinh động về không gian thư viện.

- HS quan sát hình ảnh SHS.

- HS khám phá hình ảnh theo câu hỏi gợi mở của GV.

- HS trả lời.

- HS quan sát hình ảnh.