Soạn mới giáo án Mĩ thuật 4 CTST bản 1 bài 4: Mô hình khu bảo tồn thiên nhiên

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HOẠT ĐỘNG 1: KHÁM PHÁ

Khám phá môi trường sống của động vật hoang dã

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS quan sát minh họa SHS tr.38, thảo luận và chia sẻ về môi trường sống của các loài động vật hoang dã và cảnh vật ở môi trường đó.

b. Cách tiến hành

- GV trình chiếu và hướng dẫn HS quan sát hình minh họa SHS tr.38.

- GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi, quan sát hình ảnh và cho biết:

+ Môi trường sống của các loài động vật hoang dã.

+ Cảnh vật ở môi trường sống của các động vật hoang dã đó.

- GV nêu câu hỏi để HS thảo luận, chia sẻ về môi trường sống của các loài động vật hoang dã và cảnh vật có ở môi trường đó.

+ Các loài động vật hoang dã thường sống trong môi trường nào?

+ Cảnh vật ở môi trường sống đó thường có những gì?

+ Em còn biết những địa điểm nào khác là môi trường sống của động vật hoang dã?

- GV mời đại diện HS xung phong chia sẻ những điều em biết về cuộc sống của các loài động vật hoang dã.

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận:

+ Môi trường sống của các loài động vật hoang dã: sống, suối, núi rừng, Vườn quốc gia,…

+ Môi trường sống của các loài động vật hoang dã có: thức ăn, nước uống, không gian sống, con mồi,….

HOẠT ĐỘNG 2: KIẾN TẠO KIẾN THỨC – KĨ NĂNG

Các bước tạo mô hình khu bảo tồn thiên nhiên từ giấy bìa

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS quan sát hình minh họa SHS tr.39, tìm hiểu và chỉ ra các bước tạo mô hình khu bảo tồn thiên nhiên từ giấy bìa.

b. Cách tiến hành

- GV trình chiếu và hướng dẫn HS quan sát hình minh họa SHS tr.39.

- GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi, quan sát hình ảnh và chỉ ra các bước tạo mô hình khu bảo tồn thiên nhiên từ bìa giấy.

- GV nêu câu hỏi gợi mở cho HS thảo luận:

+ Nêu các bước tạo mô hình khu bảo tồn thiên nhiên.

+ Vẽ và cắt các hình cảnh vật trong khu bảo tồn được thực hiện ở bước nào?

+ Bước tiếp theo sau khi sắp xếp các cảnh vật là gì?

- GV gợi ý để HS nhắc lại và ghi nhớ các bước tạo mô hình khu bảo tồn thiên nhiên từ giấy bìa.

 - GV nhận xét, đánh giá và kết luận:

+ Các bước tạo mô hình khu bảo tồn thiên nhiên từ giấy bìa:

●       Bước 1: Tạo và trang trí nền không gian ở phía xa của khu bảo tồn.

●       Bước 2: Vẽ và cắt hình các cảnh vật trong khu bảo tồn.

●       Bước 3: Sắp xếp cảnh vật tạo mô hình khu bảo tồn.

●       Bước 4: Trang trí thêm để hoàn thiện mô hình.

+ Sắp xếp hình cảnh vật theo các lớp xa, gần trong một không gian nhất định có thể tạo được mô hình khu bảo tồn thiên nhiên.

- HS quan sát hình ảnh.

- HS thảo luận cặp đôi theo hướng dẫn của GV.

- HS chia sẻ trước lớp.

- HS lắng nghe, tiếp thu.