Soạn mới giáo án Mĩ thuật 4 CTST bản 1 bài 2: Nhân vật trong trang phục dân tộc

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HOẠT ĐỘNG 1: KHÁM PHÁ

Khám phá một số trang phục của các dân tộc Việt Nam

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS quan sát hình minh họa SHS tr.46, chia sẻ về hình dáng, các bộ phận, màu sắc và đặc điểm riêng của mỗi bộ trang phục dân tộc.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS quan sát hình một số bộ trang phục dân tộc SHS tr.46.

- GV cho HS quan sát thêm một số sản phẩm mẫu do GV chuẩn bị.

- GV khơi gợi để HS thảo luận về những bộ trang phục dân tộc của Việt Nam mà các em biết:

+ Em ấn tượng với bộ trang phục nào? Trang phục đó của dân tộc nào? Thuộc vùng miền nào?

+ Màu sắc, kiểu dáng của bộ trang phục đó gợi cho em cảm giác gì?

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận

+ Hình 1: Trang phục áo dài

·  Màu sắc: Trắng.

·  Đặc điểm: Áo dài từ cổ đến chân, cổ áo thường là cổ tròn, ôm khít lấy cổ tạo vẻ kín đáo. Thân áo gồm trước và thân sau dài từ bả vai xuống mắc cá chân, dọc hai bên hông có đường xẻ từ eo xuống hết tà áo.

·  Trang phục dân tộc: Kinh.

+ Hình 2: Trang phục của người Dao Đỏ:

·    Màu sắc: Đỏ - đen – trắng.

·    Đặc điểm: Được trang trí bằng nhiều hoa văn phong phú đẹp mắt trên chất liệu vải chàm thô với kĩ thuật tạo hoa văn từ thêu.

·    Trang phục dâm tộc: Dao Đỏ.

+ Hình 3: Trang phục của người Thái:

· Màu sắc: Da, đen.

· Đặc điểm: Áo cánh ngắn màu sáng, cổ áo hình chữ V và váy màu đen không trang trí hoa văn.

· Trang phục dân tộc: Thái.

ð Mỗi dân tộc đều có những trang phục đặc trưng riêng với màu sắc và kiểu dáng khác, thể hiện nét đặc sắc văn hoá của mỗi vùng miền.

HOẠT ĐỘNG 2: KIẾN TẠO KIẾN THỨC – KĨ NĂNG

Các bước tạo hình con vật từ vật liệu đã qua sử dụng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS quan sát hình minh họa SHS tr.47, tìm hiểu và chỉ ra các bước tạo mô hình nhân vật với trang phục dân tộc.

b. Cách tiến hành

- GV trình chiếu và hướng dẫn HS quan sát hình minh họa SHS tr.47.

- GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi, quan sát hình ảnh, chỉ ra các bước tạo mô hình nhân vật với trang phục dân tộc bằng giấy, bìa màu.

- GV thao tác mẫu và nêu câu hỏi gợi mở để HS chỉ ra các bước thực hiện:

+ Để tạo mô hình nhân vật với trang phục dân tộc cần bao nhiêu bước?

+ Từ hình ảnh minh họa, em hãy nêu các bước thực hiện tạo sản phẩm.

+ Có thể vẽ hay cắt dán giấy màu như thế nào để thể hiện được đặc điểm của bộ trang phục dân tộc?

+ Để hoàn thiện và tạo sự sinh động cho sản phẩm, nên trang trí mô hình nhân vật như thế nào?

- GV gợi ý để HS nhắc lại và ghi nhớ các bước tạo mô hình nhân vật với trang phục dân tộc bằng giấy, bìa.

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận.

+ Các bước tạo mô hình nhân vật với trang phục dân tộc bằng giấy, bìa:

●       Bước 1: Tạo hình nhân vật bằng giấy bìa.

●       Bước 2: Đo và cắt trang phục phù hợp với mô hình nhân vật.

●       Bước 3: Vẽ màu, trang trí cho trang phục.

●       Bước 4: Gắn trang phục vào thân nhân vật.

●       Bước 5: Tạo thêm các chi tiết hoàn thiện sản phẩm.

+ Kết hợp các hình cắt và trang trí bằng giấy bìa, màu có thể tạo được mô hình nhân vật với trang phục dân tộc.

HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP – SÁNG TẠO

Tạo mô hình nhân vật với trang phục dân tộc Việt Nam

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS thực hành tạo mô hình nhân vật với trang phục dân tộc Việt Nam mà các em thích với sự hướng dẫn, hỗ trợ của GV.

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức cho HS tham khảo một số trang phục dân tộc và các hình họa tiết trên trang phục.

- GV trình chiếu cho HS quan sát các vật liệu và sản phẩm mẫu.

- GV gợi ý cho HS về cách tạo mô hình nhân vật với trang phục dân tộc Việt Nam:

- HS quan sát hình ảnh.

- HS thảo luận cặp đôi theo hướng dẫn của GV.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS quan sát hình ảnh.

- HS thảo luận cặp đôi theo hướng dẫn của GV.