Rõ nét về file powerpoint trình chiếu. => Xem thêm
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/ ...
BÀI 14: TRANH ÁP PHÍCH
(2 tiết)
Sau bài học này, HS sẽ:
Năng lực chung:
Năng lực riêng:
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Hoạt động 1: Quan sát – nhận thức về tranh áp phích
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV chiếu các bức hình sau và đặt câu hỏi cho HS:
Quan sát hình và cho biết:
+ Nội dung thông tin.
+ Màu sắc, hình ảnh.
+ Tỉ lệ hình và chữ.
- GV nêu câu hỏi gợi ý cho HS thảo luận:
+ Nội dung thông tin thể hiện trong mỗi tranh áp phích là gì?
+ Cách sắp xếp, tỉ lệ hình và chữ trong tranh như thế nào?
+ Màu sắc chủ đạo của tranh là gì?
+ Cách vẽ tranh áp phích có gì đặc biệt?
+ Tranh áp phích có vai trò gì trong cuộc sống?
+ ...
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi.
- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi:
+ Nội dung thông tin: Đều là tranh tuyên truyền
+ Màu sắc, hình ảnh: Tươi sáng, truyền tải ý nghĩa tích cực tới mọi người
+ Tỉ lệ hình và chữ: cân đối.
- GV mời HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.
- GV dẫn dắt HS vào bài học: Tranh áp phích là dạng ấn phẩm với kích thước tương đối lớn chứa thông tin, mang tính thẩm mỹ cao. Nó được thiết kế bằng các phương pháp tạo hình chuyên biệt nhằm mang đến sản phẩm đẹp, truyền đạt thông tin đến người xem về sự kiện, sản phẩm hoặc vấn đề nào đó. Vậy tranh áp phích được tạo ra như thế nào? Để tìm hiểu rõ hơn, chúng ta cùng đến với bài hôm nay – Bài 14: Tranh áp phích.
Hoạt động 2: Cách tạo tranh áp phích
HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS quan sát Hình minh họa – SGK tr.61 và trả lời câu hỏi: + Vẽ tranh áp phích khác với vẽ tranh thông thường như thế nào? + Khi vẽ tranh áp phích cần có những nội dung và hình ảnh như thế nào? + Để vẽ tranh áp phích cần bao nhiêu bước? Nêu các bước vẽ tranh áp phích. + Khi vẽ tranh áp phích có cần xác định bố cục của tranh không? Nếu có, cần thực hiện ở bước thứ mấy? + Sau khi vẽ màu, cần làm gì để hoàn thiện tranh? - GV gợi ý để HS nhắc lại và ghi nhớ các bức tranh áp phích. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS đọc thông tin SGK mục 2 - SGK tr.61 và trả lời câu hỏi. - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời đại diện HS trình bày về: Cách tạo tranh áp phích. - GV mời đại diện HS khác nhận xét, bổ sung. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV kết luận và nhấn mạnh: Kết hợp hình ảnh có tính tượng trưng, biểu tượng với màu sắc ấn tượng và kiểu chữ dễ nhận biết có thể tạo được tranh áp phích. - GV chuyển sang Hoạt động mới. | 2. Cách tạo tranh áp phích - Có 4 bước để tạo tranh áp phích: + Bước 1: Vẽ phác hình để xác định bố cục của áp phích. + Bước 2: Vẽ nét hình và chữ + Bước 3: Vẽ màu. + Bước 4: Kẻ chữ và hoàn thiện sản phẩm. |
Hoạt động 3: Tạo tranh áp phích về chủ đề văn hóa – xã hội
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV nêu nhiệm vụ cho HS: Em hãy thực hành tạo tranh áp phích về chủ đề văn hóa – xã hội.
- GV cho HS quan sát một số tranh áp phích trong thực tế:
----------------Còn tiếp---------------
=> Tặng kèm nhiều tài liệu tham khảo khi mua giáo án: