Soạn mới giáo án Tin học 4 CTST bài 7: Soạn thảo văn bản tiếng Việt

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:

- Tạo tâm thế vui vẻ, hào hứng cho HS trước khi vào bài học mới.

b. Cách thức thực hiện:

- GV cho HS đọc kênh chữ, quan sát kênh hình.

“Một bản soạn thảo 5 điều Bác Hồ dạy trên máy tính như ở Hình 1. Em có biết bạn làm thế nào để soạn thảo được văn bản tiếng Việt này không?”

 - GV yêu cầu HS nêu ý kiến cá nhân và thảo luận: Cách tạo ra văn bản tiếng Việt ở Hình 1 trong SGK.

- GV đặt câu hỏi gợi ý:

+ Hình 1 trong SGK là cửa sổ làm việc của phần mềm nào?

+ Làm thế nào để gõ được văn bản có dấu tiếng Việt?

- GV mời 1-2 HS trình bày ý kiến.

- GV cùng HS nhận xét, đánh giá.

- GV dẫn dắt HS vào bài: Ở bài 2, chúng ta đã được học cách kích hoạt phần mềm Word và soạn thảo văn bản. Để biết cách gõ văn bản tiếng Việt, chúng ta cùng tìm hiểu ở bài học ngày hôm nay  – Bài 7: Soạn thảo văn bản tiếng Việt.

B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ

1. Kích hoạt và soạn thảo văn bản với phần mềm Word

a. Mục tiêu:

- Nhận biết được biểu tượng của phần mềm soạn thảo văn bản Word.

- Kích hoạt được Word bằng chuột.

- Làm quen với cửa sổ làm việc của Word và biết cách nhập văn bản.

b. Cách thức thực hiện:

Hoạt động 1. Đọc (và quan sát)

- GV yêu cầu HS làm việc nhóm đôi.

- GV yêu cầu các nhóm đọc kênh chữ, quan sát kênh hình.

- GV đặt câu hỏi gợi ý:

+ Nêu các thao tác để kích hoạt phần mềm Word bằng chuột.

+ Gọi tên và chỉ ra vị trí của một số thành phần chính trong cửa sổ làm việc của phần mềm Word.

+ Khi gõ phím kí tự thì kí tự sẽ xuất hiện ở đâu? Con trỏ soạn thảo sẽ di chuyển như thế nào khi em gõ phím kí tự?

+ Trong văn bản, có thể di chuyển con trỏ soạn thảo bằng cách nào?

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV tổ chức cho HS thực hành minh họa, gõ văn bản và yêu cầu HS: gõ văn bản, quan sát và nhận biết sự xuất hiện của các kí tự được gõ, sự di chueyern của con trỏ soạn thảo; di chuyển con trỏ soạn thảo bằng chuột, đưa con trỏ soạn thảo xuống đầu dòng bằng cách gõ phím Enter.

- GV quan sát, hỗ trợ HS thực hành.

Hoạt động 2. Làm

- GV yêu cầu HS làm việc nhóm đôi.

- GV yêu cầu HS thảo luận, làm bài tập SGK tr 29.

“Để soạn thảo văn bản, ngoài các phím kí tự em còn sử dụng các phím chức năng. Em hãy ghép mỗi tên phím ở cột bên trái với chức năng tương ứng ở cột bên phải.”

- GV tổ chức cho HS thảo luận, phát biểu.

- GV mời một số HS trả lời kết quả của nhóm.

- GV mời các nhóm khác trao đổi, nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, chốt đáp án.

Hoạt động 3. Ghi nhớ

- GV yêu cầu 1 số HS tóm tắt kiến thức đã học.

- GV mời 1 HS đứng dậy đọc to, rõ ràng nội dung trong Hộp ghi nhớ:

“Nháy đúp chuột vào biểu tượng  để kích hoạt phần mềm Word.

Khi gõ phím kí tự, kí tự sẽ xuất hiện tại vị trí con trỏ soạn thảo và con trỏ soạn thảo tự động dịch sang phải một kí tự.”

2. Gõ tiếng Việt

a. Mục tiêu: HS biết cách thực hiện gõ văn bản tiếng Việt (kiểu Telex).

b. Cách thức thực hiện:

Hoạt động 1. Đọc (và quan sát)

- GV yêu cầu HS đọc kênh chữ, quan sát kênh hình, bảng 1, 2, 3 SGK tr30,31.

Bảng 1. Gõ kí tự có dấu

Bảng 2. Gõ dấu thanh

Bảng 3. Ví dụ cách gõ tiếng Việt kiểu Telex

- GV kích hoạt sẵn phần mềm Unikey ở chế độ gõ tiếng Anh, yêu cầu HS (nhóm đôi) chuyển sang chế độ gõ tiếng Việt và thực hành gõ minh họa.

- GV giới thiệu HS: Gõ kí tự ư, ơ bằng cách gõ phím uw, ow.

Hoạt động 2. Làm

- GV yêu cầu HS đọc, làm bài tập SGK tr 31.

“Khi phần mềm Unikey đang ở chế độ tiếng Việt  em hãy cho biết kết quả nhận được khi gõ các phím như sau:

Hocj taapj toots, lao ddoongi toots

DDoanf keets toots, kir luaatj toots.”

- GV gợi ý HS: Áp dụng quy tắc gõ ở hoạt động đọc (và quan sát) để xác định đoạn văn bản tiếng Việt sẽ nhận khi gõ các kí tự như trong SGK.

- GV yêu cầu HS xác định đoạn văn bản tiếng Việt nhận được khi gõ các phím như trong SGK.

- GV gọi tinh thần xung phong, đứng lên trình bày đáp án và thực hành minh họa.

- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, chốt đáp án.

Hoạt động 3. Ghi nhớ

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.

- HS chú ý lắng nghe câu hỏi gợi ý.

- HS trả lời:

+ Hình 1 trong SGK là cửa số làm việc của phần mềm Word.

+ Gõ tiếng Việt cần sử dụng phần mềm hỗ trợ gõ tiếng Việt (Unikey, Vietkey,…).

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu, chuẩn bị vào bài học mới.

- HS chia thành các nhóm.

- HS thực hành theo nhóm.

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi gợi ý.

- HS trả lời:

Câu 1: Nhấn đup chuột vào biểu tượng  trên màn hình để kcihs hoạt phần mềm Word.

Câu 2: Bảng chọn các thẻ File, Home, Insert,…; dải lệnh Home; vùng nhập văn bản; con trỏ soạn thảo.

Câu 3: Khi gõ phím kí tự thì kí tự sẽ xuất hiện tại vị trí con trỏ soạn thảo và con trỏ soạn thảo tự động dịch chuyển sang phải.

Câu 4: Trong văn bản, có thể di chuyển con trỏ soạn thảo bằng cách nháy chuột vào vị trí đó.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS thành hành theo yêu cầu.

- HS chia thành các nhóm.

- HS hoạt động theo nhóm.

- HS thực hiện theo yêu cầu.

- HS trả lời:

Ghép: 1 – h, 2 – g, 3 – i, 4 – b, 5 – e, 6 – d, 7 – a, 8 – l, 9 – c, 10 – k.

- HS lắng nghe.

- HS thực hiện theo yêu cầu.

- HS thực hiện đọc to và ghi nhớ.

- HS thực hiện theo yêu cầu.

- HS (nhóm đôi) thực hành theo yêu cầu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS thực hiện theo yêu cầu.

- HS chú ý lắng nghe gợi ý.

- HS thực hiện theo yêu cầu.

- HS trả lời và thực hành mình họa:

Học tập tốt, lao động tốt

Đoàn kết tốt, kỉ luật tốt.