Soạn mới giáo án Tin học 8 KNTT bài 11A: Sử dụng bản mẫu tạo bài trình chiếu

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia lớp thành các nhóm (nhóm đôi hoặc nhóm 5 - 6 HS).

- GV cho các nhóm hoàn thành yêu cầu trong Hoạt động 1 SGK trang 51:

Em hãy trả lời các câu hỏi sau:

1. Sử dụng phần mềm trình chiếu có tạo được trang chiếu như Hình 11a.1 không?

2. Để tạo được các trang chiếu đó có cần nhiều thời gian không?

3. Làm thế nào để tạo được các trang chiếu đó?

- GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK trang 51 - 52 và so sánh với câu trả lời ở Hoạt động 1. Từ đó, HS có thể nhớ lại kiến thức về mẫu định dạng đã học ở lớp 7.

- GV nhấn mạnh ưu điểm của bản mẫu là cung cấp và gợi ý sẵn các nội dung theo từng chủ đề. Nhờ vậy mà người sử dụng nhanh chóng tạo được các bài trình chiếu rất chuyên nghiệp cả về hình thức và nội dung.

- GV nhấn mạnh đến đặc điểm có thể tái sử dụng và chia sẻ của bản mẫu. 

- GV yêu cầu HS đọc và ghi nhớ kiến thức trong phần ghi nhớ.

- GV cho HS đọc và trả lời nhanh Câu hỏi SGK trang 52 để củng cố kiến thức:

Em hãy cho biết bản mẫu khác với mẫu định dạng thế nào?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận để tìm ra câu trả lời.

- HS đọc thông tin SGK và so sánh với câu trả lời ở Hoạt động 1. 

- HS trả lời câu hỏi củng cố kiến thức.

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). 

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện nhóm chia sẻ kết quả thảo luận.

- Các nhóm trình bày kết quả Hoạt động 1 sau khi thảo luận nhóm.

- HS xung phong trả lời nhanh đáp án câu hỏi củng cố kiến thức.

- GV mời đại diện HS khác nhận xét, bổ sung. 

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

- GV chuyển sang nội dung mới. 

1. Bản mẫu trong phần mềm trình chiếu

- Hoạt động 1:

Câu trả lời dự kiến:

1. Sử dụng phần mềm trình chiếu có thể tạo được các trang chiếu như Hình 11a.1 trong SGK. 

2. Không cần nhiều thời gian.

3. Sử dụng các công cụ nâng cao của phần mềm trình chiếu, cụ thể là sử dụng các bản mẫu để tạo.

- Hoạt động đọc: 

+ Bản mẫu là một bản thiết kế của một hoặc một nhóm các trang chiếu được lưu dưới dạng một tệp có phần mở rộng là .potx.

+ Bản mẫu chứa bố cục, màu sắc, phông chữ, hiệu ứng, kiểu nền và cả nội dung. Em có thể sử dụng các bản mẫu có sẵn, có thể tạo các bản mẫu tùy chỉnh của riêng mình rồi lưu trữ, tái sử dụng và chia sẻ chúng với những người khác.

+ Bản mẫu thường được thiết kế để dùng cho một mục đích, một chủ đề cụ thể.

- Kết luận: 

+ Bản mẫu chứa bố cục, màu sắc, phông chữ, hiệu ứng, kiểu nền,… và cả nội dung.

+ Bản mẫu giúp bài trình chiếu có giao diện thống nhất, chuyên nghiệp mà không tốn thời gian.

+ Bản mẫu giúp gợi ý các nội dung cần có cho bài trình chiếu.

+ Có thể chỉnh sửa, chia sẻ, tái sử dụng bản mẫu.

Câu hỏi: 

Bản mẫu thường được thiết kế dùng cho một mục đích, một chủ đề cụ thể; có thể gợi ý, hướng dẫn về nội dung và có thể tái sử dụng, chia sẻ.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cho các nhóm hoàn thành yêu cầu trong Nhiệm vụ SGK trang 52:

Em hãy tạo một bài trình chiếu về chủ đề An toàn trong phòng thực hành (phòng thực hành Tin học, thực hành Khoa học tự nhiên,…) với các yêu cầu sau:

a) Sử dụng một bản mẫu có sẵn cho bài trình chiếu.

b) Chỉnh sửa một vài thông số của bản mẫu để phù hợp hơn với nội dung.

c) Đưa vào trang tiêu đề đường dẫn đến một video (hay tài liệu khác).

- GV cho HS đọc hướng dẫn SGK trang 53 - 55 để thực hiện nhiệm vụ.

Hướng dẫn:

a) Sử dụng một bản mẫu có sẵn cho bài trình chiếu

- Chọn File/New để tạo một bài trình chiếu mới. Chọn Education và chọn bản mẫu có tên Lab Safety (Hình 11a.3).

- Bản mẫu Lab Safety có nội dung như Hình 11a.4.

- Nhập nội dung bài trình chiếu theo hướng dẫn.

b) Chỉnh sửa bản mẫu để phù hợp với nội dung

- Có thể thay đổi phông chữ, cỡ chữ, màu nền, thêm hoặc bớt trang chiếu để phù hợp với nội dung trình chiếu.

c) Đưa vào trang tiêu đề đường dẫn đến một video

- Chèn vào trang chiếu một hình ảnh minh họa để đặt liên kết (hoặc chọn luôn hình ảnh chiếc bình màu vàng có sẵn trên trang chiếu).

- Nháy chuột chọn hình ảnh minh họa, chọn Insert/ Links/Link. Trong cửa sổ Insert Hyperlink, chọn đường dẫn đến tệp (ví dụ: NhungSuCoThucHanh.mp4) Hình 11a.6.

d) Lưu tệp

- Chọn File/Save để lưu tệp với tên AnToanPhongThucHanh.pptx.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận xác định yêu cầu, đọc kĩ hướng dẫn.

- HS thực hành tạo bài trình chiếu. 

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). 

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- HS trình bày sản phẩm đã thực hiện trên máy tính.

- GV mời đại diện HS khác nhận xét, bổ sung. 

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

- GV chuyển sang nội dung mới. 

2. Thực hành: Tạo sản phẩm số phục vụ học tập, giao lưu và trao đổi thông tin.

- Sản phẩm bài thực hành là file AnToanPhongThucHanh.pptx mà học sinh thực hiện sau khi tìm hiểu trong SGK và lắng nghe GV hướng dẫn.

- Kết quả bài trình chiếu có thể tương tự như Hình 11a.5 (SGK trang 54).