Tải bản chuẩn giáo án chuyên đề Âm nhạc 11 CTST CĐ 2 Bài 2: Thực hành biểu diễn độc tấu (P2)

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia HS cả lớp thành 4 nhóm (4 – 6 HS/nhóm).

- GV yêu cầu HS thực hiện nhiệm vụ:

+ Nhóm 1 + 2: Tìm hiểu về kĩ thuật diễn tấu và cấu trúc bản nhạc Love is blue.

+ Nhóm 3 + 4: Tìm hiểu về cách thể hiện biểu cảm và nêu một số tình huống thường gặp khi biểu diễn bản nhạc Love is blue.

- GV hướng dẫn HS quan sát bản nhạc.

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu bản nhạc Love is blue:

+ Về cấu trúc: viết ở hình thức ba đoạn:

·        Phần mở đầu:

·        Đoạn a:

·        Đoạn b:

·        Đoạn a’: giống đoạn a nhưng có hợp âm để kết.

+ Về kĩ thuật diễn tấu:

          ·          Dạo đầu: nhớ sơ đồ hợp âm Em – A – Em – A theo tiết điệu Slow.

          ·          Giai điệu chính: hai đoạn có hai âm hình đệm khác nhau.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận và làm việc theo nhóm.

- HS luyện tập thực hành kĩ thuật, chú ý biểu cảm và tâm lí để trình diễn bản nhạc.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trình bày kết quả thảo luận.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức.

- GV chuyển sang hoạt động mới.

2. Biểu diễn tác phẩm Love is blue bằng đàn guitar

- Về cấu trúc: Trình bày dưới Hoạt động 2.

- Về kĩ thuật: Trình bày dưới Hoạt động 2.

- Về biểu cảm tác phẩm: Trình bày dưới Hoạt động 2.

- Về tâm lí biểu diễn: Trình bày dưới Hoạt động 2.

Cấu trúc

Kĩ thuật sử dụng

Nhạc dạo

Đàn tiết điệu Slow theo hợp âm Em và A.

Đoạn a

- Tay trái: sử dụng kĩ thuật bấm hợp âm.

- Tay phải: sử dụng kĩ thuật móc và gảy trên dây 2, 3, 4 để đàn giai điệu chính; sử dụng kĩ thuật móc và gảy trên dây 4, 5, 6 để đàn phần đệm theo tiết điệu slow.

Đoạn b

- Tay trái: sử dụng kĩ thuật bấm hợp âm.

- Tay phải: sử dụng kĩ thuật móc và gảy trên dây 2, 3, 4 để đàn giai điệu chính; sử dụng kĩ thuật móc và gảy trên dây 5, 6 để đàn phần đệm hòa âm theo tiết điệu Slow.

Đoạn a’

Nhắc lại đoạn a.

Kết

Sử dụng kĩ thuật bấm và gảy hợp âm rải Em trên 6 dây.

Cấu trúc

Biểu cảm

Nhạc dạo

Kĩ thuật đoạn nhạc dạo này không khó, nên tăng cường giao lưu với khán giả qua ánh mắt hướng xuống dưới sân khấu.

Đoạn a

Cảm xúc nhẹ nhàng, thanh thoát vào giai điệu giọng thứ.

Đoạn b

Tăng cường độ âm thanh, tạo cảm xúc tươi vui với cách cấu tạo âm nhạc mới, âm nhạc biến chuyển mạnh mẽ hơn.

Đoạn a’

Trở về với cảm xúc của đoạn a.

Kết

Sau khi rải hợp âm để kết, mắt hướng về khán giả và đứng lên chào kết thúc tiết mục biểu diễn.

Tình huống

Cách xử lí

Mất bình tĩnh khi chuẩn bị biểu diễn.

Nhắm mắt, hít thở sâu một vài lần trước khi trình diễn.

Hay quên bố cục biểu diễn.

Chuẩn bị bản nhạc để trước mắt khi trình diễn.

Đàn sai bản nhạc.

Tiếp tục đàn, ứng biến để bắt vào câu, đoạn kế tiếp.

Mức độ

Tiêu chí

Đạt

Chưa đạt

Mức độ 1

Biểu diễn được độc tấu với sự nâng cao về kĩ thuật và thái độ tự tin; biểu lộ cảm xúc phù hợp với tính chất âm nhạc; biểu diễn được độc tấu với sự chủ động điều chỉnh âm thanh của nhạc cụ để tạo nên sự hài hòa.

Mức độ 2

Cảm nhận được nội dung, sắc thái, tình cảm và sự hòa hợp của âm thanh khi biểu diễn tác phẩm độc tấu Cerisier rose et pommier blanc bằng đàn phím điện tử hoặc tác phẩm Love is blue bằng đàn guitar.

Tự đánh giá về khả năng biểu diễn độc tấu tác phẩm Cerisier rose et pommier blanc bằng đàn phím điện tử hoặc tác phẩm Love is blue bằng đàn guitar của bản thân, phân tích được ưu điểm và hạn chế.

Mức độ 3

Có khả năng chọn lựa, phân tích và biểu diễn một số tác phẩm độc tấu phù hợp với năng lực bản thân trong môi trường học và xã hội.