Tải bản chuẩn giáo án chuyên đề Âm nhạc 11 CTST CĐ 3 Bài 3: Thực hành chỉ huy
Tải bản chuẩn giáo án chuyên đề học tập Âm nhạc 11 bộ sách mới chân trời sáng tạo CĐ 3 Bài 3: Thực hành chỉ huy. giáo án soạn ch1 t1ết, hướng dẫn học sinh hoạt động để tìm tò1, khám phá ra k1ến thức mới, vận dụng chúng vào v1ệc giải quyết các vấn đề của học tập và của thực tiễn cuộc sống. Mờ1 thầy cô kéo xuống tham khảo
Rõ nét về file powerpoint trình chiếu. => Xem thêm
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
BÀI 3: THỰC HÀNH CHỈ HUY
(3 tiết)
- MỤC TIÊU
- Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Phân tích được tiết mục biểu diễn ở mức độ cơ bản về các mặt: nội dung, cấu trúc, giai điệu, lời ca, hình thức biểu diễn.
- Chỉ huy được các tiết mục đồng ca, hợp xướng ở trong và ngoài nhà trường.
- Tự đánh giá được khả năng chỉ huy của bản thân.
- Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
- Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.
Năng lực riêng:
- Biết cách chỉ huy đồng ca bài Chiều ngoại ô Mát-xcơ-va.
- Biết cách chỉ huy trích đoạn hợp xướng bài Chim sơn ca.
- Vận dụng những kiến thức đã học về chỉ huy để thực hiện chỉ huy bài Con chim non.
- Phẩm chất
- Có ý thức và thái độ tích cực trong giờ học.
- THIẾT BỊ DẠY HỌC
- Đối với giáo viên
- SGK, SGV Chuyên đề học tập Âm nhạc 11.
- Máy nghe nhạc, hệ thống âm thanh.
- Máy tính, máy chiếu (nếu có).
- Đối với học sinh
- SGK Chuyên đề học tập Âm nhạc 11.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
- HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- Mục tiêu: Thông qua hoạt động HS sưu tầm video biểu diễn hợp xướng.
- Nội dung: GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi Ánh mắt nhạy bén.
- Sản phẩm: HS tích cực tham gia trò chơi.
- Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm và tham gia trò chơi Ánh mắt nhạy bén:
- GV phổ biến luật chơi:
+ Quan sát bản nhạc và nêu được những kĩ thuật chỉ huy có thể ứng dụng cho bài hát Tuổi trẻ Việt Nam ơi! và Ngôi trường mùa xuân.
+ Viết các ý kiến của mình lên giấy và tổng hợp lại để trình bày kết quả trước lớp.
- GV trình chiếu cho HS quan sát bản nhạc:
+ Tuổi trẻ Việt Nam ơi! của tác giả Sỹ Luân:
+ Ngôi trường mùa xuân của tác giả Cao Minh Khai:
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS thực hiện nhóm và tham gia trò chơi.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV mời một số HS trả lời câu hỏi:
+ Kĩ thuật chỉ huy có thể ứng dụng cho bài hát Tuổi trẻ Việt Nam ơi! là:
Gợi ý kĩ thuật chỉ huy nhịp ứng dụng bài Tuổi trẻ Việt Nam ơi!:
https://youtu.be/JpllOUktPe0?si=6jVjpZYxTCU1c9GA (4p10 – 6p25)
+ Kĩ thuật chỉ huy có thể ứng dụng cho bài hát Ngôi trường mùa xuân là:
Gợi ý kĩ thuật chỉ huy nhịp ứng dụng bài Ngôi trường mùa xuân:
https://youtu.be/KIlFiQ_ViHo?si=j05SJnsvEzq7eZBB (6p13 – 7p40 và 10p09 – 11p18)
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá.
- GV dẫn dắt HS vào bài học: Bài 3 – Thực hành chỉ huy.
- HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Thực hành chỉ huy đồng ca bài Chiều ngoại ô Mát-xcơ-va
- Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết cách chỉ huy đồng ca bài Chiều ngoại ô Mát-xcơ-va
- Nội dung: GV hướng dẫn HS thực hành chỉ huy đồng ca bài Chiều ngoại ô Mát-xcơ-va
- Sản phẩm: HS thực hành chỉ huy đồng ca bài Chiều ngoại ô Mát-xcơ-va và chuẩn kiến thức của GV.
- Tổ chức thực hiện:
|
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS |
DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
||||||||||||||||||||||||||||||
|
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia HS thành các nhóm và thực hiện nhiệm vụ: + Nhóm 1: Quan sát bản nhạc, tìm hiểu nội dung, tính chất âm nhạc, nhịp và tốc độ, sắc thái của bài hát Chiều ngoại ô Mát-xcơ-va. Xác định các động tác chỉ huy cần thiết và phù hợp. + Nhóm 2: Quan sát bản nhạc, phân tích, tìm hiểu cấu trúc bài hát Chiều ngoại ô Mát-xcơ-va (chia câu, chia đoạn, xác định chỗ lấy hơi). Xác định các động tác chỉ huy cần thiết và phù hợp. Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập - HS thảo luận nhóm theo hướng dẫn của GV. - GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - GV mời một số HS trình bày kết quả nhiệm vụ trước lớp. - GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, theo bảng kiểm sau:
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá. - GV chuyển sang nội dung mới. |
1. Thực hành chỉ huy đồng ca bài Chiều ngoại ô Mát-xcơ-va 1.1. Phân tích bài hát - Bài hát có cấu trúc 2 đoạn đơn giản: + Đoạn 1 từ đầu đến ô nhịp 7. + Đoạn 2 còn lại. - Bài hát có giai điệu trữ tình, trầm lắng; có nhảy quãng; tốc độ vừa phải. - Nội dung bài hát thể hiện vẻ đẹp êm đềm của vùng ngoại ô thành phố Mát-xcơ-va. 1.2. Hướng dẫn thực hiện chỉ huy bài hát Chiều ngoại ô Mát-xcơ-va - Cách đánh nhịp: đánh nhịp theo sơ đồ nhịp 2 phách. - Động tác lấy đà mở đầu: chuẩn bị với tư thế lấy đà phách 2 cho âm thanh bắt đầu vào phần mạnh của phách 1. - Các động tác chỉ huy bài Chiều ngoại ô Mát-xcơ-va: Trình bày dưới Hoạt động 1. |
Nâng cấp lên tài khoản VIP để tải tài liệu và dùng thêm được nhiều tiện ích khác
Từ khóa tìm kiếm:
Tải bản chuẩn giáo án chuyên đề Âm nhạc 11 CTST, Tải bản chuẩn giáo án chuyên đề học tập Âm nhạc 11 Chân trời CĐ 3 Bài 3: Thực hành chỉ huy, soạn Tải bản chuẩn giáo án chuyên đề Âm nhạc 11 chân trời CĐ 3 Bài 3: Thực hành chỉ huy