Giáo án tăng cường buổi 2 toán 3 kết nối tri thức
Dưới đây là giáo án tăng cường buổi 2 hay còn gọi là giáo án dạy thêm của môn toán lớp 3 bộ sách "Kết nối tri thức", soạn theo mẫu giáo án 2345 đầy đủ cả năm. Bộ giáo án được soạn chi tiết, cẩn thận, thuận tiện cho giáo viên sử dụng. Thao tác tải về đơn giản. Mời thầy cô tham khảo.
Rõ nét về file powerpoint trình chiếu. => Xem thêm
Ngày soạn: …/…/…
Ngày dạy: …/…/…
Tuần 1 tiết 1
LUYỆN TẬP TỔNG HỢP
- MỤC TIÊU:
- Kiến thức:
- Ôn tập thực hiện phép tính các số đến 1 000
- Ôn tập cách phân tích số có ba chữ số viết thành tổng các trăm, chục và đơn vị
- Viết được các số tự nhiên liên tiếp trong phạm vi 1000
- Năng lực: Thông qua kiến thức đã học, hoạt động trao đổi, diễn đạt (nói, viết) để HS giải quyết “tình huống” ở các bài tập, bài toán thực tế, về tính toán…HS phát triển năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học.
- Phẩm chất:
- Yêu thích môn học, sáng tạo, có niềm hứng thú, say mê các con số để giải quyết bài toán.
- Yêu lao động, phát huy tính trung thực, ý thức chủ động, trách nhiệm và bồi dưỡng sự tự tin, hứng thú trong việc học.
- Phân hóa: HS trung bình chỉ làm tự chọn 2 trong 4 bài tập, HS khá làm tự chọn 3 trong 4 bài tập, HS giỏi thực hiện hết các yêu cầu.
- THIẾT BỊ DẠY - HỌC:
- Đối với giáo viên: Phiếu bài tập, bảng phụ
- Đối với học sinh: Đồ dùng học tập (bút, thước, vở ghi, nháp…)
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN | HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - GV ổn định lớp học - GV bắt nhịp cả lớp cùng hát một bài tạo không khí sôi nổi trước tiết học. - GV giới thiệu nội dung bài ôn tập
B. CÁC HOẠT ĐỘNG RÈN LUYỆN Hoạt động 1. Hoạt động cá nhân - GV đưa ra đề bài, yêu cầu HS hoàn thành bài tập sau: Bài 1. Tìm x: a. 142 + x = 174 b. x – 75 = 118 ……………….. ……………… ……………….. ……………… - GV cho HS suy nghĩ, gọi đại diện 2 HS lên bảng trình bày. - GV nhận xét, đưa ra đáp án đúng
Hoạt động 2: Hoạt động cặp đôi - GV đưa ra đề bài, yêu cầu HS bắt cặp với bạn bên cạnh, thảo luận, tìm cách giải và đưa ra đáp án bài tập 2 và 3: Bài 2. Nêu số và cách đọc số:
Bài 3. a. Điền số thích hợp vào chỗ chấm hỏi?
b. Viết các số 647, 245 và 536 thành tổng các trăm, chục và đơn vị. - GV lần lượt gọi HS trình bày đáp án - GV chữa bài và nhận xét.
Hoạt động 3. Hoạt động cá nhân - GV đưa ra đề bài, yêu cầu HS hoàn thành bài tập 4. Bài 4. Điền số ?
- GV gọi HS đứng dậy trả lời (mỗi HS trả lời 1 hàng ngang). - GV nhận xét, tuyên dương HS có đáp án đúng.
C. HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ - GV yêu cầu HS tóm tắt nội dung luyện tập - GV nhận xét tiết học. Nhắc học sinh chuẩn bị bài. | - HS ngồi vào vị trí, nghiêm túc - Cả lớp cùng hát.
- HS lắng nghe.
- HS nhận nhiệm vụ, suy nghĩ trả lời
Đáp án bài 1: a. 142 + x = 174 b. x – 75 = 118 x = 174 – 142 x = 118 + 75 x = 32 x = 193
- HS chữa bài, nghe GV nhận xét.
- HS bắt cặp với bạn, thảo luận, tìm ra đáp án của bài toán.
Đáp án bài 2:
Đáp án bài 3: a.
b. 647 = 600 + 40 + 7 245 = 200 + 40 + 5 536 = 500 + 30 + 6 - HS đối chiếu đáp án, chữa bài, nghe GV nhận xét.
- HS nhận đề bài, suy nghĩ trả lời
Đáp án bài 4:
- Đại diện HS trả lời
- HS lắng nghe nhận xét, sửa bài
- Học sinh phát biểu - Học sinh lắng nghe |
*Rút kinh nghiệm:
…………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………….
Ngày soạn: …/…/…
Ngày dạy: …/…/…
Tuần 1 tiết 2
LUYỆN TẬP TỔNG HỢP
- MỤC TIÊU:
- Kiến thức:
- Ôn tập tính nhẩm, đặt tính các phép tính cộng trừ trong phạm vi 1000
- Ôn tập so sánh < = > các số trong phạm vi 1000
- Ôn tập giải toán ít hơn, nhiều hơn trong phạm vi 1000
- Năng lực: Thông qua kiến thức đã học, hoạt động trao đổi, diễn đạt (nói, viết) để HS giải quyết “tình huống” ở các bài tập, bài toán thực tế, về tính toán…HS phát triển năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học.
- Phẩm chất:
- Yêu thích môn học, có niềm hứng thú, say mê các con số để giải quyết bài toán.
- Yêu lao động, phát huy tính trung thực, ý thức chủ động, trách nhiệm và bồi dưỡng sự tự tin, hứng thú trong việc học.
- Phân hóa: HS trung bình chỉ làm tự chọn 2 trong 4 bài tập, HS khá làm tự chọn 3 trong 4 bài tập, HS giỏi thực hiện hết các yêu cầu.
- THIẾT BỊ DẠY - HỌC:
- Đối với giáo viên: Phiếu bài tập, bảng phụ
- Đối với học sinh: Đồ dùng học tập (bút, thước, vở ghi, nháp…)
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN | HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH | |
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - GV ổn định lớp học - GV tổ chức chơi trò chơi: GV đưa ra một con số, GV gọi HS bất kì đứng dậy cộng (hoặc trừ) số đó với 1 số bất kì và đọc kết quả. Bạn thứ 2 lấy kết quả của bạn thứ nhất cộng (hoặc trừ) một số bất kì đọc kết quả, bạn thứ 3 lấy kết quả của bạn thứ hai cộng (hoặc trừ) một số bất kì rồi đọc kết quả… Ví dụ: GV: số 150 + HS1: 150 + 20 = 170 + HS2. 170 – 10 = 160 + HS3. 160 + 30 = 190 + HS4. 190 – 35 = 155 - GV giới thiệu nội dung bài ôn tập
B. CÁC HOẠT ĐỘNG RÈN LUYỆN Hoạt động 1: Hoạt động cá nhân - GV yêu cầu HS thực hiện đặt tính vào vở Bài 1. Đặt tính rồi tính a) 365 + 125 b) 415 + 307 ……………….. ………………… ……………….. ………………… ………………. ………………... c) 478 + 113 d) 518 – 125 ……………….. ………………… ……………….. ………………… Hoạt động 2. Hoạt động nhóm - GV chia lớp thành các nhóm (4 – 6), phát phiếu bài tập. Yêu cầu các nhóm trao đổi, thảo luận, chia sẻ cách giải bài tập cho nhau.
- GV thu phiếu bài tập, gọi 3 bạn lên trình bày bài giải của 3 bài tập tương ứng. - GV gọi HS đứng dậy nhận xét - GV chữa bài và nhận xét.
C. HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ - GV yêu cầu HS tóm tắt nội dung luyện tập - GV nhận xét tiết học. Nhắc học sinh chuẩn bị bài. |
- HS ngồi vào vị trí, nghiêm túc
- Cả lớp cùng lắng nghe luật chơi
- HS tham gia chơi trò chơi
- HS lắng nghe.
- HS tiếp nhận đề bài và làm việc Đáp án bài 1:
- HS hình thành nhóm, phân công nhiệm vụ, trao đổi và thảo luận.
Đáp án bài 2: a) 400 < 404 b) 42 + 100 > 124 c) 521 = 521 d) 120 - 20 < 100 + 1 e) 378 < 387 g) 945 = 900 + 45
Đáp án bài 3: Ngày thứ hai tổ công nhân làm được số sản phẩm là: 215 + 27 = 242 (sản phẩm) Đáp án: 242 sản phẩm Đáp án bài 4: Tổng số kg của cảm và đu đủ là: 237 + 145 = 382 (kg) Đáp số: 382 kg - Đại diện nhóm sửa bài trên bảng lớp
- HS nhận xét, sửa bài
- Học sinh phát biểu - Học sinh lắng nghe |
*Rút kinh nghiệm:
…………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………….
Nâng cấp lên tài khoản VIP để tải tài liệu và dùng thêm được nhiều tiện ích khác
Từ khóa tìm kiếm: giáo án dạy thêm toán 3 sách mới, giáo án dạy thêm KNTT toán 3, giáo án toán 3 dạy thêm cv 2345 sách mới, giáo án dạy thêm 2345 toán 3 sách Kết nối tri thức