Rõ nét về file powerpoint trình chiếu. => Xem thêm
(1 tiết)
Thông qua bài học, HS nắm được:
- Xác định được phương hướng ngoài thực địa dựa vào quan sát hiện tượng tự nhiên hoặc dùng la bàn.
- Năng lực chung: Tự chủ và tự học, giải quyết vấn đề và sáng tạo, giao tiếp và hợp tác.
- Năng lực riêng:
qua làm việc nhóm, hỗ trợ nhau để đạt được mục tiêu nhanh nhất.
- Có thái độ tích cực khi đi dã ngoại hoặc cách xử lí tốt khi gặp các tình huống ngoài thực địa.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
- GV đặt ra tình huống cho HS: Nếu một ngày, em cùng cả lớp đi dã ngoại trong rừng và em bị lạc. Làm thế nào để em xác định được phương hướng và tìm đường đi ra, thoát khỏi khu rừng đó?
- HS tiếp nhận nhiệm vụ và trả lời câu hỏi:
- GV dẫn dắt vấn đề: Hãy tưởng tượng em đang bị lạc, trên một con tàu lênh đênh ngoài biển khơi bị mất phương hướng hoặc giữa một vùng rừng núi hay giữa một cánh đồng mênh mông xa khu dân cư, để từ đó tìm hướng đi cho mình. Xác định phương hướng ngoài thực địa là một kĩ năng rất cần thiết để em có thể vượt qua các tình huống hiểm nguy. Bài học hôm nay sẽ giúp các em có thêm cách xác định phương hướng ngoài thực địa.
Hoạt động 1: Tìm hiểu về cách xác định phương hướng bằng quan sát Mặt Trời mọc và Mặt Trời lặn
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH | DỰ KIẾN SẢN PHẨM | |||||||||||||||||||
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV lưu ý cho HS biết rằng: Mặt Trời bao giờ cũng mọc ở phía đông, lặn ở phía tây nên nếu biết được Mặt Trời mọc hay lặn là chúng ta có thể xác định được các hướng. - GV có thể cho HS ra ngoài sân vườn thực hành và hướng dẫn HS xác định hướng mặt trời mọc (tiết học sáng) - GV chia nhóm học tập, phát Phiếu học tập để các nhóm điền các hướng chính vào phiếu. Các nhóm bốc thăm và điền vào phiếu:
- HS thực hiện nhiệm vụ Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - GV hướng dẫn, HS đọc SGK, thảo luận và thực hiện yêu cầu. - GV theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết. Dự kiến sản phẩm: + HS xác định được phương hướng ngoài thực địa Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV gọi HS trả lời câu hỏi. - GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới. GV chuẩn kiến thức và bổ sung: Sự sống trên Trái Đất có rất nhiều nguyên nhân | 1. Xác định phương hướng bằng quan sát Mặt Trời mọc và Mặt Trời lặn - Cách xác định: + Xác định được hướng Mặt Trời mọc hoặc hướng Mặt Trời lặn (đông hoặc tây) + Xác định được hướng bắc và hướng nam. + Sau khi xác định được bốn hướng chính, tiếp tục xác định được các hướng phụ. + Khi đã xác định được phương hướng, ta cần tìm một địa vật dễ phân biệt (một đỉnh núi, một cây cao, một tháp cao,...) để làm mốc định hướng di chuyển.
|
Hoạt động 2: Tìm hiểu về cách xác định phương hướng bằng quan sát sự dịch chuyển của bóng nắng
------------------- Còn tiếp ------------------
Toán, Văn mỗi môn:
Các môn còn lại mỗi môn:
=> Gửi đầy đủ giáo án ngay và luôn sau khi chuyển phí