Tải giáo án Powerpoint Ngữ văn 7 KNTT bài: Viết bài văn nghị luận về một vấn đề trong đời sống (trình bày ý kiến phản đối)
Tải giáo án trình chiếu hay còn gọi là giáo án powerpoint Ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài: Viết bài văn nghị luận về một vấn đề trong đời sống (trình bày ý kiến phản đối). Soạn giáo án được thiết kế với tiêu chí đẹp mắt, hiện đại kết hợp nhiều hoạt động, trò chơi, video học tập thú vị. Phương pháp giảng dạy mới kết hợp nhiều dạng bài tập phong phú sẽ giúp học sinh nắm chắc kiến thức trọng tâm bài học. Kéo xuống để tham khảo
Rõ nét về file powerpoint trình chiếu. => Xem thêm
VIẾT BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VỀ MỘT VẤN ĐỀ TRONG ĐỜI SỐNG (TRÌNH BÀY Ý KIẾN PHẢN ĐỐI)
THÂN MẾN CHÀO CÁC EM ĐẾN VỚI BÀI HỌC MỚI
KHỞI ĐỘNG
- Yêu cầu: Đọc đề bài văn nghị luận sau và phân tích đề:
Viết bài văn ngắn khoảng 600 từ trình bày suy nghĩ của anh, chị về hiện tượng sau: “Mới đây, dư luận lại xôn xao về một cô thiếu nữ có “khuôn mặt ưa nhìn” đã phô ra trên Facebook cả một loạt ảnh ngôi ghếch chân trên bia mộ liệt sĩ… (theo Nỗi sợ hãi không muốn “học làm người” – Mục Góc nhìn củ nhà thơ Trần Đăng Khoa – Tuổi trẻ và đời sống, số 152 ngày 14/1/2013)
à Trả lời:
- Yêu cầu về nội dung: bàn về hiện tượng một thiếu nữ … cho cả thế giới “chiêm ngưỡng” è hiện tượng thể hiện hành vi phản cảm, thiếu văn hóa, đi ngược lại truyền thống đạo lí “uống nước nhớ nguồn” của dân tộc.
- Yêu cầu về thao tác lập luận: giải thích, phân tích, chứng minh, bình luận
- Yêu cầu về phạm vi tư liệu: đời sống xã hội
TÊN BÀI HỌC – NỘI DUNG BÀI HỌC
VIẾT BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VỀ MỘT VẤN ĐỀ TRONG ĐỜI SỐNG (TRÌNH BÀY Ý KIẾN PHẢN ĐỐI)
- Yêu cầu đối với bài văn nghị luận về một vấn đề trong đời sống (trình bày ý kiến phản đối)
- Phân tích bài viết tham khảo
- Thực hành viết theo các bước
- Viết bài
HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
- Yêu cầu đối với bài văn nghị luận về một vấn đề trong đời sống (trình bày ý kiến phản đối)
* Yêu cầu: Đọc lại phần Yêu cầu đối với bài văn nghị luận trong đời sống (trình bày ý kiến phản đối) trong SHS, trang 67.
- Câu hỏi: Vấn đề nào trong đời sống được nêu để bàn luận?
à Trả lời: Bài viết phải nêu được một cách rõ ràng vấn đề đời sống cần bàn luận. Theo định hướng của phẩn viết này, đó phải là ý kiến không phù hợp với quan điểm của người viết, cần thể hiện sự phản đối bằng bài văn nghị luận.
- Câu hỏi: Người viết thể hiện ý kiến như thế nào trước quan niệm, cách hiểu khác về vấn đề?
à Trả lời: Bài viết phải thể hiện được ý kiến phản đối của người viết
- Câu hỏi: Những lí lẽ và bằng chứng nào được đưa ra để chứng tỏ sự phản đối có sức thuyết phục?
à Trả lời: Bài viết phải nêu được lí lẽ và bằng chứng để chứng tỏ ý kiến phản đối có sức thuyết phục.
- Phân tích bài viết tham khảo
* Yêu cầu: Làm việc theo nhóm: Đọc bài viết Việc lớn, việc nhỏ và phân tích các yêu cầu đối với kiểu bài nghị luận về một vấn đề trong đời sống (trình bày ý kiến phản đối) theo hệ thống bảng:
|
Quan niệm về vấn dề sống được nêu để bàn luận |
|
|
Ý kiến phản đối của bản thân về quan niệm đó |
|
|
Những lí lẽ đưa ra để chứng tỏ sự phản đối có cơ sở |
|
|
Những bằng chứng cần nêu để củng cố cho lí lẽ |
|
à Trả lời:
|
Quan niệm về vấn dề sống được nêu để bàn luận |
Bài viết đề cập đến quan điểm mà một HS nêu ra: chỉ làm việc lớn, không thích làm việc nhỏ, vì việc nhỏ là việc vô nghĩa. Từ đó nảy sinh ý kiến cần bàn luận, quan điểm này được nêu ở phần Mở bài. |
|
Ý kiến phản đối của bản thân về quan niệm đó |
Người viết bày tỏ ý kiến phản đối quan điểm nêu trên của một HS (Theo tôi, câu nói đó dã bộc lộ một quan điểm thật khó chấp nhận) |
|
Những lí lẽ đưa ra để chứng tỏ sự phản đối có cơ sở |
Ai cũng phải làm những việc lớn của đời mình, cho nên không vì phải giải quyết việc lớn mà trốn tránh những việc nhỏ thuộc trách nhiệm của bản thân; nếu mình không làm thì đùn đẩy việc nhỏ cho ai?; việc nhỏ không đồng nghĩa với việc vô nghĩa, có những việc tuy nhỏ mà ý nghĩa rất lớn lao;... |
|
Những bằng chứng cần nêu để củng cố cho lí lẽ |
Ông Ni-nô-mi-gia, một doanh nhân người Nhật đã đến Hồ Gươm nhặt rá vào mỗi sáng Chủ nhật. Việc làm đầy ý nghĩa của ông đã có sức lan tỏa rất lớn, tác động đến nhận thức của nhiều người. |
- Thực hành viết theo các bước
* Đề bài: Em hãy viết bài văn nghị luận về một vấn đề trong đời sống (trình bày ý kiến phản đối)
* Các bước thực hiện:
- Lựa chọn đề tài
* Yêu cầu: Các em hãy đọc một số đề tài tham khảo sau và lựa chọn đề tài các em yêu thích:
- Vệ sinh trường học là trách nhiệm của những người lap công đã được nhà trường trả lương.
- Có thể bỏ qua một số môn, chỉ nên học những môn mình yêu thích
- Tắt thiết bị điện trong Giờ Trái Đất chỉ là việc làm hình thức, không có tác dụng, vì chẳng tiết kiệm điện được bao nhiêu.
- Sách giáo khoa bố mẹ đã bỏ tiền mua, trở thành sở hữu của mình, nếu muốn, mình có thể viết, vẽ vào đó.
* Lưu ý: Xác định:
- Mục đích viết: Phản đối quan điểm, cách hiểu không đúng về một vấn đề, nhằm góp phần tạo nên một sự thay đổi tích cực trong đời sống
- Người đọc: Thầy cô, bạn bè và những ai quan tâm đến vấn đề.
* Câu hỏi gợi mở:
- Trong đời sống hằng ngày, em từng phản đối những quan niệm, ý kiến gì?
- Em hiểu như thế nào về quan niệm, ý kiến đó?
- Quan niệm, ý kiến về vấn đề đó có ảnh hưởng đến cuộc sống của những ai?
- Có cần nhất thiết phải bày tỏ sự phản đối không?
- Nếu cần viết một bài văn nghị luận trình bày ý kiến phản đối, em thấy có những thuận lợi và khó khăn gì?
- Tìm ý:
- Yêu cầu:
+ Các em hãy đọc và tìm hiểu kĩ về đề tài, nhận biết thực chất của vấn đề và những mặt tiêu cực có thể có của nó trong đời sống; phân tích các khía cạnh; phát hiện những chỗ bất ổn, cần thể hiện thái độ phản đối.
+ Hoàn thành phiếu tìm ý sau:
Hình ảnh về file sile, ppt trình chiếu
.....
=> Còn nữa.... Files tải về, sẽ có đầy đủ nội dung bài học
Nâng cấp lên tài khoản VIP để tải tài liệu và dùng thêm được nhiều tiện ích khác
Từ khóa tìm kiếm:
Giáo án Powerpoint Ngữ văn 7 Kết nối, giáo án điện tử Ngữ văn 7 KNTT bài: Viết bài văn nghị luận về một, giáo án trình chiếu Ngữ văn 7 kết nối bài: Viết bài văn nghị luận về một