Giải chi tiết Tiếng việt 5 CTST bài 5: Lớp học trên đường

KHỞI ĐỘNG 

Quan sát tranh minh hoạ, đọc tên bài và đoán xem bài đọc viết về điều gì.

Bài làm chi tiết:

Quan sát tranh minh hoạ, Dự đoán: Bài đọc viết về một lớp học đặc biệt được tổ chức ngay trên đường.

ĐỌC: LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG

Câu hỏi, bài tập:

Câu 1: Rê-mi được thầy Vi-ta-li dạy học trong hoàn cảnh nào?

Bài làm chi tiết:

Rê-mi được thầy Vi-ta-li dạy họctrong hoàn cảnh ngay trên đường.

Câu 2: Tìm những chi tiết cho thấy lớp học của Rê-mi khác lạ so với lớp học thông thường.

Bài làm chi tiết:

Những chi tiết cho thấy lớp học của Rê-mi khác lạ so với lớp học thông thường:

- Cụ Vi-ta-li nhặt mảnh gỗ mỏng trên đường, cắt thành nhiều miếng nhỏ để khắc chữ cái lên cho Rê-mi học.

- Thầy dạy Rê-mi ngay trên đường đi, cùng lúc dạy chú chó Ca-pi làm xiếc.

Câu 3: Từ ngữ nào dưới đây phù hợp để nhận xét về tinh thần học tập của Rê-mi? Vì sao?

Bài làm chi tiết:

Từ ngữ phù hợp:

Từ “hiếu học” phù hợp để nhận xét về tinh thần học tập của Rê-mi. Vì dù điều kiện và hoàn cảnh còn hạn chế, Rê-mi vẫn cố gắng tự học chữ dưới sự hướng dẫn của thầy Vi-ta-li. Khi kĩ năng đọc đã tiến bộ, Rê-mi muốn học thêm cả nhạc.

Câu 4: Theo em, vì sao thầy Vi-ta-li nhận xét Rê-mi “là một đứa trẻ có tâm hồn”?

Bài làm chi tiết:

Theo em. Vì Rê-mi thấy đồng cảm, có nhiều cung bậc cảm xúc khi nghe thầy Vi-ta-li hát.

Câu 5: Em thích nhân vật nào trong truyện? Vì sao?

Bài làm chi tiết:

Em thích nhân vật Rê-mi vì bạn nhỏ có nỗ lực vượt lên hoàn cảnh, siêng năng, cầu tiến.

Câu 6: Ghi lại những điều thú vị về mỗi nhân vật trong truyện “Lớp học trên đường”.

Bài làm chi tiết:

- Rê-mi: cậu bé có động lực học rất thú vị: cố gắng học để tiến bộ hơn chú chó Ca-pi.

- Cụ Vi-ta-li: là một người có tấm lòng nhân hậu, kiên nhẫn để dạy Rê-mi và cũng có cách tạo động lực thúc đẩy Rê-mi học tập.

- Ca-pi: rất thông minh và có tài.