Rõ nét về file powerpoint trình chiếu. => Xem thêm
Ngày soạn: .../.../...
Ngày dạy: .../.../...
BÀI 14. KHÁI QUÁT VỀ MẠCH ĐIỆN
(2 Tiết)
Sau bài học này, HS đạt yêu cầu sau:
Năng lực chung:
Năng lực công nghệ:
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
- Huy động sự hiểu biết của HS về mạch điện.
- Gợi sự tò mò và tạo tâm thế học tập cho HS vào nội dung bài học.
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ:
- GV yêu cầu HS quan sát Hình 14.1 SGK, trả lời câu hỏi dựa trên hiểu biết của mình: Kể tên các thành phần cơ bản có trong sơ đồ mạch điện đơn giản ở Hình 14.1. Khi nào đèn Đ1, Đ2 cùng sáng?
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập: HS thảo luận, suy nghĩ câu trả lời.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận: GV gọi đại diện một số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung.
Đáp án:
+ Các thành phần cơ bản có trong mạch điện đơn giản:
+ Khi tất cả công tắc hai cực mở, hai đèn sẽ cùng sáng.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện:
- GV kết luận và dẫn dắt HS vào bài học mới: Mạch điện bao gồm nguồn điện, bóng đèn, công tắc. Để hiểu rõ hơn về cấu trúc chung của mạch điện, mạch điện điều khiển; thành phần và chức năng của các bộ phận chính trên mạch điện, mạch điện điều khiển, chúng ta cùng vào bài học hôm nay - Bài 14. Khái quát về mạch điện.
Hoạt động 1: Tìm hiểu về mạch điện
- HS trình bày được cấu trúc chung của mạch điện, thành phần và chức năng của các bộ phận chính trên mạch điện.
- HS nhận biết các kí hiệu quy ước được sử dụng trong sơ đồ mạch điện.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | SẢN PHẨM DỰ KIẾN |
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ: - GV chia HS thành 4 nhóm (4 – 6 HS/nhóm). - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm, đọc nội dung mục I và thực hiện nhiệm vụ: + Nhóm 1 + 2: Trình bày về khái niệm và sơ đồ cấu trúc mạch điện? + Nhóm 3 + 4: Nêu vai trò của các bộ phận trong mạch điện. - GV yêu cầu HS làm việc theo cặp, đọc nội dung mục I kết hợp quan sát Hình 14.3 SGK tr.72 và trả lời câu hỏi: Quan sát Hình 14.3, cho biết tên gọi các phần tử của mạch điện có trong hình. - GV yêu cầu HS quan sát Bảng 14.1 SGK tr.73 để biết quy ước một số kí hiệu thông dụng trong sơ đồ mạch điện (Bảng 14.1 trình bày dưới Hoạt Động 1). Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập: - HS quan sát hình, đọc thông tin SGK, hoàn thành hộp chức năng Khám phá. - GV hỗ trợ, quan sát. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận: - Đại diện 1 – 2 HS trả lời câu hỏi Hình 14.3: Phần tử của mạch điện: + Hình a: acquy. + Hình b: bóng đèn. + Hình c: cầu chì. + Hình d: công tắc. + Hình e: cầu dao. + Hình g: quạt điện. - Một số HS khác nhận xét, bổ sung cho bạn. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện: - GV nêu nhận xét, tổng quát lại kiến thức. | I. Mạch điện - Khái niệm: Mạch điện là một tập hợp các phần tử như nguồn điện; phụ tải; thiết bị đóng cắt, điều khiển và bảo vệ được nối với nhau bằng dây dẫn để thực hiện chức năng nhất định. - Sơ đồ cấu trúc: - Vai trò: + Nguồn điện cung cấp năng lượng điện cho mạch điện hoạt động. Nguồn điện lấy từ pin, acquy, lưới điện,... + Truyền dẫn, đóng cắt, điều khiển và bảo vệ dùng để truyền tải, đóng cắt nguồn điện, bảo vệ mạch đi khỏi bị quá tải, chập cháy. Ví dụ: dây dẫn, công tắc, cầu chì, ap to mát, cầu dao,... + Phụ tải là phần tử sử dụng năng lượng điện như: đèn điện, quạt điện,... |
Bảng 14.1. Quy ước một số kí hiệu thông dụng trong sơ đồ mạch điện
Tên gọi | Kí hiệu | Tên gọi | Kí hiệu |
Dòng điện xoay một chiều | Dây pha | ||
Dòng điện xoay chiều | Dây trung tính | ||
Cực dương | Hai dây dẫn chéo nhau | ||
Cực âm | Hai dây dẫn nối nhau | ||
Mạch điện ba pha | Cầu dao hai cực, ba cực | ||
Công tắc hai cực | Công tắc ba cực | ||
Cầu chì | Chấn lưu | ||
Ổ điện | Chuông điện | ||
Đèn sợi đốt | Đèn huỳnh quang | ||
Quạt trần | Ổ điện và phích cắm điện |
Hoạt động 2: Tìm hiểu về mạch điện điều khiển
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | SẢN PHẨM DỰ KIẾN |
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ: - GV chia HS thành 4 nhóm (4 – 6 HS/nhóm). - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm, đọc nội dung mục II và thực hiện nhiệm vụ: + Trình bày về khái niệm mạch điện điều khiển đơn giản. + Vẽ sơ đồ khối của mạch điện điều khiển đơn giản. + Nêu nhiệm vụ các khối trong mạch điện điều khiển. - GV yêu cầu HS làm việc theo cặp, đọc nội dung mục II kết hợp quan sát Hình 14.5 SGK tr.74 và trả lời câu hỏi: Quan sát Hình 14.5 và cho biết: + Ứng dụng của mỗi mạch điện điều khiển. + Tên và chức năng của các thiết bị cảm biến, đối tượng điều khiển ở các hình. - GV yêu cầu HS đọc và tìm hiểu về nghề kĩ sư điện thông qua hộp chức năng Kết nối nghề nghiệp. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập: - HS quan sát hình, đọc thông tin SGK, hoàn thành hộp chức năng Khám phá. - GV hỗ trợ, quan sát. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận: - Đại diện 1 – 2 HS trả lời câu hỏi Hình 14.5: + Hình a: Cảm biến khói:
+ Hình b: Cảm biến độ ẩm
+ Hình c: Cảm biến tiệm cận
- Một số HS khác nhận xét, bổ sung cho bạn. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện: - GV nêu nhận xét, tổng quát lại kiến thức. | II. Các bước sơ cứu nạn nhân tại chỗ - Khái niệm: Mạch điện điều khiển là mạch điện được sử dụng để thực hiện chức năng điều khiển. - Sơ đồ khối: - Chức năng của mỗi mạch điện điều khiển: + Nguồn điện: cung cấp năng lượng điện cho mạch hoạt động. + Cảm biến: cảm nhận và biến đổi đại lượng vật lí, hóa học, sinh học cần đo thành tín hiệu điện. + Bộ phận xử lí và điều khiển: tiếp nhận xử lí tín hiệu điện tử cảm biến thành tín hiệu điều khiển tới đối tượng điều khiển. - Đối tượng điều khiển: thực hiện một chức năng nào đó như máy bơm nước (trong mạch tưới nước tự động), bóng đèn (trong mạch chiếu sáng tự động), còi (trong mạch báo cháy),... |
Nâng cấp lên tài khoản VIP để tải tài liệu và dùng thêm được nhiều tiện ích khác