Soạn mới giáo án Địa lí 10 kết nối tri thức bài 36: Địa lí ngành du lịch

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 36: ĐỊA LÍ NGÀNH DU LỊCH

1. MỤC TIÊU
2. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

- Trình bày được vai trò và đặc điểm của ngành du lịch.

- Phân tích được các nhân tố ảnh hưởng đến sự phát triển và phân bố của du lịch. - Trình bày được tình hình phát triển và phân bố ngành du lịch trên thế giới.

- Vẽ được biểu đồ, sơ đồ; đọc và phân tích được bản đồ, số liệu thống kê du lịch. - Liên hệ được các hoạt động du lịch ở địa phương.

2. Năng lực

- Năng lực chung: năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.

- Năng lực riêng:

+ Năng lực nhận thức khoa học địa lí: nhận thức thế giới theo quan điểm không gian, giải thích hiện tượng và quá trình địa nhận

+ Năng lực tìm hiểu địa lí: sử dụng các công cụ địa lí học, khai thác internet phục vụ môn học.

+ Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: cập nhật thông tin và liên hệ thực tế, vận dụng tri thức địa lí giải quyết vấn đề thực tiễn.

3. Phẩm chất:

- Chăm chỉ, trung thực trong học tập và nghiên cứu khoa học.

- Hình thành thế giới quan khoa học khách quan.

- Bồi dưỡng lòng say mê tìm hiểu khoa học, có ý thức, trách nhiệm và hành động cụ thể trong việc sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên và bảo vệ môi trường.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên

• SGK, SGV, Giáo án.
• Tranh ảnh, video,... về ngành du lịch trên thế giới.
• Bản đó, lược đó ngành du lịch thế giới.
• Sơ đồ hệ thống hoá kiến thức.

2. Đối với học sinh

• SGK, đồ dùng học tập

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu:

- Huy động được một số kiến thức, kĩ năng, kinh nghiệm của HS đã học về ngành du lịch.

- Tạo hứng thú học tập, kích thích tỏ mò giúp HS nắm được bài học thông qua một số liên hệ thực tiễn để kết nối với nội dung bài mới.

1. Nội dung: Bằng những kinh nghiệm và kiến thức đã học, hãy cho biết: Du lịch có vai trò và đặc điểm như thế nào? Tình hình phát triển và phân bố ngành này ra sao?
2. Sản phẩm học tập: câu trả lời của hs
3. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV giới thiệu và đặt câu hỏi cho HS: Bằng những kinh nghiệm và kiến thức đã học, hãy cho biết: Du lịch có vai trò và đặc điểm như thế nào? Tình hình phát triển và phân bố ngành này ra sao?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe, suy nghĩ và đưa ra câu trả lời

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện 2 – 3 bạn đứng dậy chia sẻ quan điểm, suy nghĩ của mình.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV tiếp nhận câu trả lời, ghi nhận đáp án của HS, chưa vội kết luận đúng sai, dẫn dắt HS vào nội dung bài mới: Bài 36: Địa lí ngành du lịch.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò, đặc điểm ngành du lịch

1. Mục tiêu:

- Trình bày được vai trò và đặc điểm của ngành du lịch.

- Liên hệ được về vai trò của ngành du lịch ở địa phương.

1. Nội dung: Dựa vào thông tin trong mục 1, hãy trình bày vai trò và đặc điểm của du lịch.
2. Sản phẩm học tập: vai trò và đặc điểm của ngành du lịch.
3. Tổ chức hoạt động:

------------------------Còn tiếp-----------------------