Rõ nét về file powerpoint trình chiếu. => Xem thêm
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
Sau bài học này, HS sẽ:
- Năng lực chung: năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực riêng:
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV trình bày: Như chúng ta đã biết, các địa hình trên Trái Đất được mẹ thiên nhiên mài dũa và đã tạo ra bởi sự tác động của nội lực và ngoại lực. Vậy em hãy dự đoán xem hai lực này diễn ra ở đâu, do nguyên nhân nào và chúng tác động tới địa hình bề mặt Trái Đất ra sao?
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS lắng nghe, suy nghĩ và đưa ra câu trả lời
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời đại diện 2 – 3 bạn đứng dậy chia sẻ quan điểm, suy nghĩ của mình.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV tiếp nhận câu trả lời, ghi nhận đáp án của HS, chưa vội kết luận đúng sai, dẫn dắt HS vào nội dung bài mới. Bài 7. Nội lực và ngoại lực.
Hoạt động 1: Tim hiểu về tác động của nội lực đến địa hình bề mặt Trái Đất
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
Nhiệm vụ 1. Tìm hiểu khái niệm Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV trình bày: Như đã nói ở phần khởi động, địa hình bề mặt Trái Đất là kết quả tác động của nội lực và ngoại lực. Hai lực này vừa là động lực vừa là nguyên nhân tác động tới tất cả các quá trình, các hiện tượng địa lí diễn ra trên bề mặt Trái Đất. - GV yêu cầu HS đọc thông tin ở mục Ia, thảo luận cặp đôi, trả lời câu hỏi: + Nội lực là gì? + Nguồn gốc sinh ra nội lực là từ đâu? Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS đọc SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS khi cần Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời đại diện HS trả lời. - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới.
Nhiệm vụ 2. Tìm hiểu tác động của nội lực Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV trình bày: Nội lực tác động tới địa hình về mặt Trái Đất theo phương thẳng đứng và theo phương nằm ngang. - GV chiếu video, giải thích cho HS hiểu vận động theo phương thẳng đứng tác động đến địa hình:https://www.youtube.com/watch?v=nKC9VbNuD_4 (từ 0:09 đến 0:45) - GV chiếu hình ảnh, giải thích cho HS hiện tượng uốn nếp và đứt gãy. - GV chiếu video hiện tượng uốn nếp: https://www.youtube.com/watch?v=b96nLYsvfC8 - GV chiếu video về hiện tượng đứt gãy: https://www.youtube.com/watch?v=N6r3BpINeM0 - GV đặt câu hỏi: Nội lực tạo ra địa hình như thế nào? Kích thước của các dạng địa hình ra sao? - GV yêu cầu HS đọc mục Em có biết để biết thêm về hiện tượng uốn nếp. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS tập trung lắng nghe, quan sát video, trả lời câu hỏi. - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS khi cần Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời đại diện HS trả lời. - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới. | 1. Tác động của nội lực đến địa hình bề mặt Trái Đất a. Khái niệm - Nội lực là lực sinh ra trong lòng Trái Đất, liên quan đến nguồn năng lượng bên trong Trái Đất. - Nguồn gốc sinh ra nội lực: + Do sự phân hủy các chất phóng xạ. + Do các phản ứng hóa học tỏa nhiệt. + Do chuyển động tự quay của Trái Đất + Do sự sắp xếp vật chất theo tỉ trọng
b. Tác động - Thông qua vận động theo phương thẳng đứng và theo phương nằm ngang. *Vận động theo phương thẳng đứng: + Diễn ra ở khu vực rộng lớn + Làm bộ phận bị nâng lên, hạ xuống *Vận động theo phương nằm ngang: + Làm vỏ Trái Đất bị nén ép ở khu vực này, tách dần ở khu vực khác. + Gây ra hiện tượng uốn nếp và đứt gãy. - Xu hướng của nội lực tạo ra sự gồ ghề, cao thấp, mấp mô của địa hình. - Nội lực tạo ra các dạng địa hình kích thước lớn như châu lục, núi cao. - Ví dụ hình ảnh: Đứt gãy sông Hồng Biển Đỏ (địa hào) |
------------------------Còn tiếp------------------------
PHÍ GIÁO ÁN:
=> Lúc đặt nhận đủ giáo án ngay và luôn